王萌

當下，青少年群體中的追星有著過度狂熱化、娛樂化等問題。要知道，偶像不能只是讓青少年盲目地崇拜和吹捧，而是應該成為青少年的榜樣。我想，應該將榜樣與偶像的宣傳方式與內涵進行整合，幫助孩子們把榜樣提升到偶像境界，使偶像崇拜成為引導青少年健康成長的“營養(yǎng)劑”。

一、提高信息辨別能力，學習美好品質

青少年必須克服直接接收媒介傳遞信息的惰性和習慣，努力做到對信息進行質疑和篩選，對新聞傳播機構的目的、手段等進行分析與判斷，學習明星好的品質，把他們當做榜樣。比如，電影《流浪地球》上映后，亞洲首個斬獲“科幻界諾貝爾”雨果獎的作家劉慈欣成為熱議的焦點，他曾透露，參加他作品簽售會的人大多是青少年。北京高中生張曉宇在“粉”上劉慈欣后，便開始認真學習物理和天文學知識。因此，讓偶像為我所用，助力自己提升品格修養(yǎng)，方為正道。

二、巧推身邊偶像，深化榜樣影響力

榜樣的標注不單單是看成績的好壞，而是要善于通過點滴小事，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。比如運動會為運動員準備別針、巧克力的同學，隨手撿起垃圾美化班級環(huán)境的同學，這些都是我們身邊的榜樣，教師通過在升旗儀式上表揚他們的行為、獎勵徽章等等形式，讓學生有向善的動力，從而規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)陽光品質。

三、社會媒體發(fā)揮正確的輿論導向作用

大眾媒體的宣傳導向對于青少年有著十分重要的影響，不能只是一味追逐商業(yè)利益，而是要負起社會責任。讓不同行業(yè)的“星”成為青少年學習的榜樣。比如像鐘南山、張文宏這些抗疫一線醫(yī)護人員，當這些人產生了明星效應，就會在潛移默化中幫助學生樹立報效祖國的信念。同時，媒體還應該積極宣傳具有文化影響力的小人物，比如中央電視臺的《朗讀者》《國家寶藏》《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目中的嘉賓和選手，他們或許只是平凡的小人物，但是他們愛崗敬業(yè)、終身學習的精神非常值得青少年學習。

偶像是鏡子，折射出你希望成為的樣子。在青少年成長的“拔節(jié)期”，需要我們耐心引導，當他們把偶像變成了榜樣，精神世界才會更充盈，也才能成就更好的自己。

（作者單位：北京工商大學附屬小學）