文/喻衛(wèi)斌 肖志國(guó) 彭勃

0 引言

2019年，中共中央、國(guó)務(wù)院先后印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關(guān)于支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見(jiàn)》，對(duì)海洋工作進(jìn)行重要部署。同年，廣東省政府工作報(bào)告明確海洋經(jīng)濟(jì)為廣東省未來(lái)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，同時(shí)部署了海洋電子信息、海上風(fēng)電、海洋生物、海洋工程裝備、天然氣水合物、海洋公共服務(wù)為廣東海洋經(jīng)濟(jì)六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“海洋六大產(chǎn)業(yè)”），全面推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)海洋強(qiáng)省。

海洋六大產(chǎn)業(yè)互為關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，使用的生產(chǎn)要素以及技術(shù)投入都較為類(lèi)似，因此，為加快海洋六大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要構(gòu)建管理規(guī)范、運(yùn)行機(jī)制完善的海洋產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)。但傳統(tǒng)、單一的政策和監(jiān)管手段難以對(duì)具有明顯新業(yè)態(tài)特征的海洋產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)起到有效的規(guī)制，為推動(dòng)海洋產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)持續(xù)健康發(fā)展，必須綜合考慮政府、企業(yè)以及研發(fā)機(jī)構(gòu)等多方力量，基于動(dòng)態(tài)多元博弈思路，設(shè)計(jì)包括平臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制以及風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制等相關(guān)管理機(jī)制，推動(dòng)建立由政府引導(dǎo)的多平臺(tái)合作協(xié)同機(jī)制。

1 海洋合作平臺(tái)演化博弈理論模型概述

廣東省海洋六大產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“海洋合作平臺(tái)”）作為政府提供的合作平臺(tái)，是政府為滿(mǎn)足相關(guān)企業(yè)需求搭建的，因此作為受惠者的相關(guān)企業(yè)對(duì)平臺(tái)提供的成果應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。從實(shí)踐中看，高校和企業(yè)滿(mǎn)意度也越來(lái)越引起政府部門(mén)的重視，企業(yè)和高校的評(píng)價(jià)在政府決策中所占的分量日益加重。

政府作為海洋合作平臺(tái)的主要責(zé)任人，應(yīng)為企業(yè)、高校尋找合適的平臺(tái)機(jī)制以履行相關(guān)職能,良好的平臺(tái)管理機(jī)制將有助于提高企業(yè)、高校的合作質(zhì)量，提升高校和研究機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)研方”）對(duì)政府的滿(mǎn)意度與信任度。

由于海洋合作平臺(tái)涉及的項(xiàng)目較多，不同項(xiàng)目之間的成本、收益與風(fēng)險(xiǎn)等存在較大差異，本文參考江俊樺（2014）的研究設(shè)計(jì)，設(shè)定博弈如下：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估之后，企業(yè)、高校對(duì)是否接受該項(xiàng)目具有選擇權(quán)；由于政府在提供相關(guān)服務(wù)的過(guò)程中必須考慮企業(yè)和高校的意愿，面對(duì)企業(yè)和高校的參與，政府也可以選擇給予激勵(lì)政策或不給予激勵(lì)政策。

從政府的角度看，讓企業(yè)和高校滿(mǎn)意是政府提供海洋合作平臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此，給予激勵(lì)政策是政府的最好決策。從企業(yè)和高校的角度看，有高風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)策略選擇：高風(fēng)險(xiǎn)能夠帶來(lái)高收益，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生參與成本和機(jī)會(huì)成本（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“企業(yè)選擇成本”），以及平臺(tái)機(jī)制不夠完善給企業(yè)和高校帶來(lái)的利益損失；但如果企業(yè)和高校選擇低風(fēng)險(xiǎn)，則不會(huì)從項(xiàng)目中獲取較高的收益。顯然，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和收益的權(quán)衡，是企業(yè)和高校參與的主要影響因素。而對(duì)于海洋合作平臺(tái)而言，有互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作和傳統(tǒng)兩種學(xué)習(xí)模式，互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)模式涉及網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作、知識(shí)轉(zhuǎn)移和知識(shí)共享機(jī)制，而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式僅僅是比較機(jī)械地將知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)移。通過(guò)理論辨析得到的研究假設(shè)如下：

H1: 在短期均衡內(nèi)三個(gè)利益主體的信息是公開(kāi)透明的。

H2: 在政府的推動(dòng)下，企業(yè)和高校會(huì)選擇高風(fēng)險(xiǎn)且高收益的合作項(xiàng)目，平臺(tái)會(huì)選擇互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)模式。

H3: 政府的策略集為給予激勵(lì)政策和不給予激勵(lì)政策；企業(yè)和高校的策略集為選擇高風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目和選擇低風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目；海洋合作平臺(tái)的策略集為互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)模式和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。

2 海洋合作平臺(tái)三方演化博弈系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)模型分析

海洋合作平臺(tái)三方博弈系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)模型（見(jiàn)圖1）包括政府激勵(lì)、企業(yè)選擇高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目、平臺(tái)選擇互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作化學(xué)習(xí)模式3個(gè)狀態(tài)變量，此外，還包括3個(gè)速率變量、12個(gè)輔助變量和13個(gè)常量。為了簡(jiǎn)化模型的參數(shù)估計(jì)，對(duì)某些變化不明顯的變量，將其固定為常數(shù)值，例如企業(yè)支付的資金、創(chuàng)建平臺(tái)的成本等。

圖1 海洋合作平臺(tái)的三方演化博弈模型

在三方演化博弈系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型中，選取系統(tǒng)模擬初值為0。本文借鑒李建鋼和李秉祥（2014）構(gòu)建的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型，對(duì)狀態(tài)變量及常量進(jìn)行賦值，具體見(jiàn)表1。

表1 模型變量類(lèi)型以及初始賦值

參考李柏洲和羅小芳（2013）的方法，通過(guò)設(shè)定初始值狀態(tài)，觀察政府提供激勵(lì)政策的概率、企業(yè)和高校實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的概率、平臺(tái)采用互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作方式的概率的總體變動(dòng)趨勢(shì)（見(jiàn)圖2）。由于有8個(gè)策略，分別導(dǎo)出各個(gè)策略下的結(jié)果。

圖2 海洋合作平臺(tái)8種策略集博弈演化

在上述8個(gè)策略組合中，當(dāng)三方參與主體初始狀態(tài)都為純策略時(shí)，博弈系統(tǒng)中沒(méi)有一方博弈主體愿意改變自己的策略來(lái)打破均衡，此時(shí)這8個(gè)點(diǎn)都可以成為系統(tǒng)的均衡狀態(tài)。然而這些均衡狀態(tài)并不是穩(wěn)定的，一旦有一方主動(dòng)作出改變，也就是演化博弈系統(tǒng)出現(xiàn)突變因素，那么這種均衡狀態(tài)將被打破。

3 海洋合作平臺(tái)三方演化博弈系統(tǒng)的均衡分析

綜上，在所有策略組合中，只有策略組合（1,1,0）與（1,0,0）為穩(wěn)定博弈均衡，即政府必須選擇激勵(lì)策略，而高校和企業(yè)可以選擇高風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目。純策略組合（1,1,0）表示初始狀態(tài)時(shí)，政府選擇激勵(lì)策略，企業(yè)和高校選擇高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的策略，平臺(tái)選擇傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式策略，在演化過(guò)程中，政 府、高校和企業(yè)、平臺(tái)3個(gè)主體都維持了自身策略選擇的不變性，沒(méi)有博弈主體自發(fā)改變策略打破這種穩(wěn)定狀態(tài)。如果企業(yè)和高校中存在很小一部分個(gè)體發(fā)生突變，平臺(tái)由傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)為互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作化學(xué)習(xí)模式的概率由γ=0突變?yōu)棣?0.01，即在企業(yè)和高校中，絕大部分企業(yè)和高校依舊維持選擇傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式策略，僅有極小一部分企業(yè)和高校改變自己的初始策略選擇了互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作化學(xué)習(xí)策略。純策略（1,1, 0）的均衡狀態(tài)并不是穩(wěn)定的，在政府實(shí)施激勵(lì)策略且高校和企業(yè)均實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目策略的情況下，當(dāng)極小一部分學(xué)研方群體發(fā)生初始策略突變時(shí)，由于這種突變具有較高的收益，即在政府和學(xué)研方選擇既定時(shí)，極小部分平臺(tái)選擇互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作化學(xué)習(xí)模式的收益高于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的收益，此時(shí)低效益平臺(tái)將向高效益平臺(tái)進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，使得平臺(tái)的整體策略選擇由z=0向z=1的狀態(tài)進(jìn)化，系統(tǒng)博弈的狀態(tài)由（1,1,0）向（1,1,1）演進(jìn)。然而，系統(tǒng)演化博弈可能存在路徑依賴(lài)現(xiàn)象，即純策略演化均衡的狀態(tài)可能并不穩(wěn)定，而是從一個(gè)純策略演化為另一個(gè)純策略。

純策略集（1,0,0）表示初始狀態(tài)時(shí)，政府選擇激勵(lì)策略，企業(yè)和高校選擇低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的策略，平臺(tái)選擇傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式策略，在演化過(guò)程中，政府、高校和企業(yè)、平臺(tái)3個(gè)主體都維持了自身策略選擇的不變性，沒(méi)有任何一個(gè)博弈主體自發(fā)改變策略來(lái)打破這種穩(wěn)定狀態(tài)。但如果政府發(fā)生初始策略突變時(shí)，由于這種突變具有較高的收益，即在學(xué)研方和平臺(tái)選擇既定時(shí)，政府選擇不完全實(shí)施激勵(lì)策略的收益高于實(shí)施完全激勵(lì)策略的收益，此時(shí)政府實(shí)施激勵(lì)的成本降低，為了降低成本提高相對(duì)收益，則政府會(huì)進(jìn)一步削減激勵(lì)策略的補(bǔ)貼，使得政府的整體策略發(fā)生狀態(tài)進(jìn)化。換言之，考慮到海洋合作平臺(tái)的特殊性，政府應(yīng)長(zhǎng)期給予穩(wěn)定的支持。

4 結(jié)論

本文在理論研究產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)合作博弈系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)?zāi)M了廣東海洋六大產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)的管理機(jī)制，采用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論和方法對(duì)該合作的基本特征和演化規(guī)律進(jìn)入深入分析，并基于Vensim模型進(jìn)行了演化模擬，驗(yàn)證了海洋合作平臺(tái)管理機(jī)制的合理性和可行性。研究發(fā)現(xiàn)，在所有的可能8個(gè)策略集中，僅有兩個(gè)子策略集是均有動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性的，而這兩個(gè)子策略集的特征是政府必須對(duì)平臺(tái)中其他主體在初期給予強(qiáng)有力而穩(wěn)定的支持，若支持力度低于閾值或支持強(qiáng)度發(fā)生波動(dòng)，均可能導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)的均衡解發(fā)生波動(dòng)。這一研究結(jié)論可為廣東省大力支持發(fā)展海洋六大產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)提供理論依據(jù)。