遲雪峰

摘要：中國(guó)戲曲學(xué)院新媒體藝術(shù)系于2006年成立，至今已經(jīng)走過(guò)十多個(gè)春秋。在實(shí)踐教學(xué)中，本系以培養(yǎng)具備良好專業(yè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神，可以在戲曲和其他傳統(tǒng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，從事相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作及教學(xué)等工作的復(fù)合型人才為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，依托本院重點(diǎn)學(xué)科建立了專業(yè)特色鮮明、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的人才培養(yǎng)模式，為全國(guó)戲曲文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)提供了重要支持。

關(guān)鍵詞：戲曲文化;創(chuàng)意設(shè)計(jì);人才培養(yǎng)

目前，文化創(chuàng)意在國(guó)內(nèi)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)中逐漸成為較為普及的專業(yè)內(nèi)容，而且規(guī)模逐漸擴(kuò)大。然而，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在諸多問(wèn)題，學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力較弱成為制約學(xué)生發(fā)展的重要問(wèn)題。中國(guó)戲曲學(xué)院新媒體藝術(shù)系的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是戲曲藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)問(wèn)題的研究。我們?cè)诮虒W(xué)中突出訓(xùn)練迅速準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計(jì)思維的能力，以設(shè)計(jì)方法為主干，輔助靈活多樣實(shí)踐教學(xué)形式，并且與美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院等著名國(guó)外院校、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)共同建立有戲曲文化內(nèi)涵的工作坊和實(shí)踐教學(xué)基地。中國(guó)戲曲學(xué)院新媒體藝術(shù)系以戲曲藝術(shù)的傳承傳播為主要目的，通過(guò)這些年的實(shí)踐，學(xué)生們不斷參加國(guó)內(nèi)外專業(yè)大賽并多次榮獲了重要獎(jiǎng)項(xiàng)，積累了一批優(yōu)秀的課程案例和成果，逐漸形成多層次、多維度的設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式。

一、調(diào)整培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和更新教學(xué)理念

為了有效解決創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，新媒體藝術(shù)系根據(jù)實(shí)際情況，以戲曲學(xué)科為本體，以立德樹人為根本任務(wù)，結(jié)合當(dāng)下藝術(shù)教育的時(shí)代需求，始終以繼承弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為己任，形成了“教學(xué)、實(shí)踐、科研、創(chuàng)作”四位一體的人才培養(yǎng)模式，服務(wù)北京市“文化中心”建設(shè)需要，力爭(zhēng)滿足國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略、戲曲文化事業(yè)和戲曲文化傳播對(duì)新型高端人才發(fā)展的需求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方案進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)整，從宏觀目標(biāo)中優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用有效的專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)意思維技能培養(yǎng)。按照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，兼顧對(duì)傳統(tǒng)文化的教育，尤其是戲曲文化的普及，有計(jì)劃派骨干教師分批次的對(duì)國(guó)內(nèi)外高水平藝術(shù)院校進(jìn)行調(diào)研，將各專業(yè)的辦學(xué)定位、課程體系、教學(xué)方法和實(shí)踐模式等問(wèn)題進(jìn)行了有目的的研究梳理。本系以培育戲曲文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、抓特色”的培養(yǎng)模式，具體分為以下幾個(gè)內(nèi)容：1、提高對(duì)傳統(tǒng)文化，尤其是戲曲文化的學(xué)習(xí)和研究能力，學(xué)院的授課和演出環(huán)境，理論和實(shí)踐成果都是我們能夠利用的特色資源;2、不局限在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，在其他相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所涉獵，掌握對(duì)不同學(xué)科交叉的駕馭能力;3、能夠靈活運(yùn)用相關(guān)的設(shè)計(jì)方法和專業(yè)技能，在傳授藝術(shù)設(shè)計(jì)思維和觀察方法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的變通能力;4、運(yùn)用手繪與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基本技能，結(jié)合創(chuàng)意構(gòu)思和培養(yǎng)方案，可以從理論到技法有層次有邏輯的用語(yǔ)言把創(chuàng)意闡述清楚的能力;5、將專業(yè)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)、鍛煉將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為客觀成果的能力。新媒體藝術(shù)系每年都會(huì)將各專業(yè)與戲曲文化設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)成果整理成集，系統(tǒng)歸納研究當(dāng)年的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，突出人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、公共服務(wù)和文化傳承的學(xué)院使命，處理好戲曲文化普及和創(chuàng)新質(zhì)量提高的關(guān)系。

二、強(qiáng)調(diào)速寫訓(xùn)練，鍛煉設(shè)計(jì)表達(dá)和提升專業(yè)素質(zhì)

設(shè)計(jì)類速寫強(qiáng)調(diào)的是視覺表達(dá)的創(chuàng)新性、邏輯性和生動(dòng)性，是新媒體藝術(shù)系學(xué)生的重要課程。通過(guò)簡(jiǎn)單的勾勒，不僅訓(xùn)練學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)，累積對(duì)不同事物的感受和解讀，而且促進(jìn)學(xué)生對(duì)各種圖形圖像的整合轉(zhuǎn)化，給自身的直覺和判斷更多的信任。速寫訓(xùn)練在數(shù)碼相機(jī)、電腦輔助等高科技充斥的今天顯得尤為重要，速寫的表現(xiàn)性和創(chuàng)造性能夠更好的和學(xué)生的設(shè)計(jì)思路意圖相結(jié)合，最為重要的是將生活物象的造型、審美與設(shè)計(jì)者的觀察、表現(xiàn)融為一體，使他們的創(chuàng)意創(chuàng)新思維從這些鮮活的細(xì)節(jié)中生發(fā)出來(lái)。設(shè)計(jì)的動(dòng)力源泉來(lái)自對(duì)傳統(tǒng)辯證性的繼承和革命性的創(chuàng)新，這些都是照相和其他方式所不能替代的。

根據(jù)社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，新媒體藝術(shù)系強(qiáng)調(diào)手繪專業(yè)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，制定了貫穿本科四年的速寫表達(dá)訓(xùn)練的教改思路，在設(shè)計(jì)速寫的教學(xué)中，主要強(qiáng)調(diào)“寫”和“意”兩部分，“寫”主要鍛煉學(xué)生迅速表現(xiàn)事物特征和深入刻畫細(xì)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)描繪、記錄與記憶，積累生活的方方面面?！耙狻笔且髮W(xué)生將觀察和表達(dá)的世界物象，運(yùn)用主觀理念和情感，展開想象，運(yùn)用分解、重構(gòu)、簡(jiǎn)化和夸張等方式進(jìn)行個(gè)性的觀念表達(dá)，在“寫”和“意”的訓(xùn)練中，將速寫技巧、素材積累、專業(yè)課題和實(shí)踐項(xiàng)目有效結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的徒手表達(dá)。此外，系里還組成了課外速寫小組，專門負(fù)責(zé)計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查、遴選、展示及評(píng)優(yōu)等一系列工作的落實(shí)，并分年級(jí)分專業(yè)分班級(jí)委派負(fù)責(zé)同學(xué)作為課外速寫助理，協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，組織展覽。每學(xué)期都會(huì)結(jié)合不同主題完成系統(tǒng)性訓(xùn)練，組織一次期末講評(píng)，并且設(shè)置相關(guān)的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和組織速寫交流會(huì)。將速寫的主題切入到學(xué)生的實(shí)際生活中，生動(dòng)而深刻地體現(xiàn)設(shè)計(jì)藝術(shù)要扎根生活，通過(guò)速寫的溫度、熱度、強(qiáng)度和力度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)取向，在教學(xué)中形成良好的氛圍，讓徒手視覺表現(xiàn)成為新媒體藝術(shù)系文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)能力的一大特征。

三、改進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新和注重綜合素養(yǎng)

為了突出專業(yè)辦學(xué)特色，新媒體藝術(shù)系充分結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，調(diào)整了相關(guān)課程體系和授課內(nèi)容，打通一年級(jí)專業(yè)必修課的公共平臺(tái)，將不同專業(yè)的課程進(jìn)行整合，實(shí)行了“課程群”的教學(xué)改革模式。這種教學(xué)方式是強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的底層共性，以低年級(jí)共同的專業(yè)技能為基礎(chǔ)，把專業(yè)內(nèi)核中最基礎(chǔ)的知識(shí)、方法和問(wèn)題作為內(nèi)在邏輯，突破不同專業(yè)獨(dú)立組織授課的傳統(tǒng)方式，建立新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的“大專業(yè)”布局。這種模式有效的整合了專業(yè)基礎(chǔ)的資源，發(fā)揮不同學(xué)歷背景的師資優(yōu)勢(shì)，建立了良好的教學(xué)科研協(xié)作團(tuán)隊(duì)。

根據(jù)近幾年高校就業(yè)形勢(shì)和人才市場(chǎng)所反饋的信息，大部分用人單位更愿意選擇政治思想素質(zhì)較高，專業(yè)知識(shí)與技能較好，具有創(chuàng)新意識(shí)、良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和務(wù)實(shí)作風(fēng)的畢業(yè)生為首選。因此，新媒體藝術(shù)系及時(shí)研判和靈活調(diào)整，充分利用學(xué)院戲曲文化資源優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)民族文化底蘊(yùn)和先進(jìn)藝術(shù)理念，通過(guò)各種工作坊項(xiàng)目，以價(jià)值觀引領(lǐng)包括政治立場(chǎng)、思想品德、學(xué)識(shí)才能和組織協(xié)調(diào)等諸多方面的綜合素質(zhì)教育教學(xué)為前提，突出理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，逐步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和北京文化中心建設(shè)。近幾年，與豐臺(tái)文促中心開展了豐臺(tái)區(qū)紅色特色文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)橫向項(xiàng)目、數(shù)字博物館設(shè)計(jì)、中國(guó)戲曲元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)和戲曲圖像創(chuàng)意表現(xiàn)等一系列實(shí)踐課題，如2016年，與中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)藏書票研究會(huì)成立了戲曲藏書票工作坊，為中國(guó)戲曲學(xué)院青研班創(chuàng)建、北京長(zhǎng)安大戲院重張“雙二十”周年系列活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)創(chuàng)作戲曲名家微型版畫，作為校禮受到了專家們的好評(píng)。工作坊教學(xué)模式可以作為計(jì)劃教學(xué)課程內(nèi)容的重要補(bǔ)充，已經(jīng)成為戲曲文化創(chuàng)意創(chuàng)新重要的孵化園和試驗(yàn)場(chǎng)，它是通過(guò)學(xué)生分析選題、繪制草圖、專業(yè)表述、優(yōu)化方案、實(shí)施制作、反饋修改和總結(jié)成文等諸多環(huán)節(jié)帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)全面提升。這種教學(xué)模式與社會(huì)、企業(yè)發(fā)展高度關(guān)聯(lián)，可以提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)科交叉的綜合實(shí)戰(zhàn)能力，讓學(xué)生更加注重時(shí)間和效率，學(xué)會(huì)高效緊湊的工作方式，同時(shí)也發(fā)揮了經(jīng)驗(yàn)豐富教師的引領(lǐng)作用，形成靈活務(wù)實(shí)的教學(xué)方式。

四、立足戲曲資源，培養(yǎng)國(guó)際視野和落實(shí)社會(huì)服務(wù)

中國(guó)戲曲學(xué)院被譽(yù)為 “培養(yǎng)中國(guó)戲曲藝術(shù)人才的搖籃”，擔(dān)任著中華戲曲藝術(shù)傳承傳播的重要使命，而新媒體藝術(shù)系是以服務(wù)新時(shí)代文化傳承、傳播創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要為目標(biāo)，在新媒體藝術(shù)系教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)社會(huì)對(duì)高等藝術(shù)院校高素質(zhì)高質(zhì)量的人才實(shí)際需求，遵循各個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以傳統(tǒng)文化和創(chuàng)意創(chuàng)新為重要線索，在衍生品拓展、文案策劃以及設(shè)計(jì)實(shí)踐中，注重與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)接軌，展開戲曲文化的國(guó)際視野，培養(yǎng)具有民族文化底蘊(yùn)和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的藝術(shù)人才。2013年，與美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院合作開辦了新媒體藝術(shù)系數(shù)字繪畫國(guó)際工作坊，將國(guó)際數(shù)字藝術(shù)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和人才培養(yǎng)的國(guó)際視野緊密結(jié)合，注重繪畫語(yǔ)言與數(shù)字媒介整合能力的培養(yǎng)。此外又與英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、加拿大謝爾丹動(dòng)畫學(xué)院、加拿大康考迪亞大學(xué)、加拿大艾米麗卡藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)、美國(guó)芝加哥哥倫比亞學(xué)院、英國(guó)龍比亞大學(xué)、法國(guó)巴黎高等裝飾學(xué)院、法國(guó)高布蘭動(dòng)畫學(xué)院等國(guó)際知名院校開展合作。通過(guò)實(shí)地考察了解新媒體技術(shù)的發(fā)展前沿，并通過(guò)座談、交流等方式了解國(guó)外高校在相關(guān)人才培養(yǎng)方面的思路，并對(duì)就青年教師培訓(xùn)及學(xué)生國(guó)際交流等工作開展深入合作的探討。在與國(guó)際合作辦學(xué)的同時(shí)，也重視自身的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制，其中包括專家指導(dǎo)、監(jiān)督、測(cè)評(píng)等系列舉措，以此督促整體教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)，提升任課教師的業(yè)務(wù)水平。

新媒體藝術(shù)系積極響應(yīng)國(guó)家各項(xiàng)關(guān)于戲曲文化發(fā)展的重要政策，根據(jù)實(shí)際情況逐步完善和制定了一系列教學(xué)規(guī)章制度，不斷規(guī)范教學(xué)管理，逐步轉(zhuǎn)變教育思想，健全各類教學(xué)文件，不斷適應(yīng)北京市戲曲文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)綜合實(shí)踐能力的新要求。學(xué)院已經(jīng)和豐臺(tái)區(qū)人民政府、北京京劇院等院團(tuán)共同建設(shè)戲曲研發(fā)教育項(xiàng)目和積極推進(jìn)中國(guó)戲曲文化實(shí)體建設(shè)。2016年，由豐臺(tái)區(qū)政府、北京京劇院和中國(guó)戲曲學(xué)院聯(lián)合主辦，新媒體藝術(shù)系承辦了“梅韻久響——梅蘭芳主題戲曲美術(shù)展”。2017年，由文化部藝術(shù)司、北京市文化局與豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府共同主辦，中國(guó)戲曲學(xué)院與文化部全國(guó)公共文化發(fā)展中心協(xié)辦的豐臺(tái)區(qū)紅色特色文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作坊。2017-2019年，新媒體藝術(shù)系申請(qǐng)并完成了北京市科技計(jì)劃課題-建設(shè)“設(shè)計(jì)之都”促進(jìn)文化科技融合專項(xiàng)（京劇臉譜服飾和道具數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)及衍生品設(shè)計(jì)開發(fā)），2020年，由中國(guó)戲曲學(xué)院和中國(guó)國(guó)家博物館聯(lián)合舉辦，新媒體藝術(shù)系參與了“薪火相傳——中國(guó)戲曲學(xué)院建校暨新中國(guó)戲曲教育70年成就展”的視覺設(shè)計(jì)。此外，還參加了2015年中法建交50周年京劇文化設(shè)計(jì)展、2018年-2020年新年戲曲晚會(huì)視覺設(shè)計(jì)、2020年泰國(guó)曼谷中國(guó)文化交流中心“化蝶·中國(guó)戲曲文化新媒體藝術(shù)展”、2020-2021中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)戲曲文化設(shè)計(jì)展等，在這些文化舉措中，通過(guò)展示、展演、互動(dòng)、體驗(yàn)等一系列兼具傳統(tǒng)與時(shí)尚要素的戲曲活動(dòng)，既促進(jìn)中外文化交流，有效傳播傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)魅力，又彰顯了戲曲經(jīng)典品牌效應(yīng)，同時(shí)也豐富了新媒體藝術(shù)系課程內(nèi)容的生動(dòng)案例，讓教學(xué)更加適應(yīng)國(guó)家戲曲文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，逐步提升學(xué)院學(xué)科建設(shè)為首都經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)發(fā)展的服務(wù)水平。

總之，在新媒體藝術(shù)系教學(xué)中對(duì)戲曲文化的教育普及進(jìn)行了充分的實(shí)踐，階段性形成了特色鮮明的戲曲文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系。這些年，已經(jīng)出版多部相關(guān)專業(yè)教材及著作，師生作品多次在國(guó)內(nèi)、國(guó)際專業(yè)大賽中獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)家大劇院、園博園、798藝術(shù)區(qū)等地多次舉辦教學(xué)成果專題展覽。為了進(jìn)一步提高戲曲藝術(shù)傳播和文化衍生品創(chuàng)意能力，新媒體藝術(shù)系在汲取多所國(guó)內(nèi)外藝術(shù)高校教學(xué)，國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的戲曲文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作坊實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷通過(guò)大學(xué)與大學(xué)、大學(xué)與企業(yè)之間的協(xié)作促進(jìn)戲曲文化設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源及其先進(jìn)的教學(xué)理念，充分利用戲曲藝術(shù)視覺符號(hào)和傳統(tǒng)文化資源的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，逐步和國(guó)際、國(guó)內(nèi)一線教學(xué)水平接軌，并緊密結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于國(guó)家文化戰(zhàn)略、北京文化建設(shè)，促成科研成果、專利和技術(shù)的轉(zhuǎn)讓和應(yīng)用，在當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得明顯優(yōu)勢(shì)。

我們正處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化不斷發(fā)展的信息時(shí)代，今天的戲曲文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，是利用戲曲文化為核心價(jià)值的文化資源優(yōu)勢(shì)，有效融入新媒體學(xué)科融合創(chuàng)新方法的教育理念，以服務(wù)戲曲事業(yè)新發(fā)展需求為宗旨，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目的，堅(jiān)持開放性、實(shí)驗(yàn)性、前瞻性的學(xué)科態(tài)度，通過(guò)教學(xué)模式創(chuàng)新與專業(yè)工作室教學(xué)實(shí)踐，注重特色差異化發(fā)展，培養(yǎng)具有文化傳承意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)意思維、藝術(shù)實(shí)踐能力的藝術(shù)與設(shè)計(jì)人才。這種人才培養(yǎng)模式為戲曲文化新媒介、新藝術(shù)和新媒體傳播領(lǐng)域中輸送一批批創(chuàng)新生力軍，不僅對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播起到了積極的作用，而且為戲曲教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)了強(qiáng)大的新動(dòng)能。

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