周玉利

其他適用話題 教學；師生關系；創(chuàng)新；人格魅力；實力

人物時事速遞

2021年初，“你是否看到了一只雞”在熱搜上連掛了十多天，這其實是中國勞動關系學院中文系年輕講師楊寧老師在課堂上講的一個故事，上熱搜背后讓人稱道的是他這個故事背后的課堂。很難想象，一門在當下顯得刻板、枯燥的文學理論課竟能讓學生和網(wǎng)友像追劇一樣迷上了。2019年11月，楊寧把自己用手機錄的共1457分鐘的“文學理論課程全集”上傳到B站，不承想收獲了100萬的播放量。作為一個二本學校的中文系講師，宣稱專業(yè)偉大、實力至上的楊寧沒有名校情結，他總愛站在學生視角給每一個枯燥的知識點插入生動的案例，讓課堂內容通俗有趣，而且他鐘愛粉筆字板書，堅定地反PPT，致力“做大學老師中的一股清流”。一個已經(jīng)大學畢業(yè)的人在B站聽完他的32節(jié)文學理論課，記滿一本半筆記，特地發(fā)帖感謝楊寧“拓寬了生活的邊界”。豆瓣話題“你在網(wǎng)絡上最喜歡的老師”里，這個32歲的年輕人和法學教授羅翔、北大教授戴錦華、復旦“哲學王子”王德峰這幾個名字并列。

人物素描1 讓文學理論課通俗有趣

文學理論課涉及美學、心理學、政治學、人類學等幾乎所有的文科領域，被認為是中文系本科階段最難的一門，當下很多的文學理論課過于“理論”，枯燥而刻板。而作為看過《賢者之愛》、體驗過孟京輝浸入式戲劇、能講世界三大表演體系、寫得了影評、做得了UP主的年輕人，楊寧在這些不了解康德、索緒爾，對意識形態(tài)的認識還停留在唯物和唯心的18歲學生面前總能將文學作品、電影、連續(xù)劇及個人經(jīng)歷匠心融入課堂，講得通俗有趣。如講文學與作者之間的關系時，楊寧提到學生熟悉的《海賊王》，作者尾田榮一郎參加官方舉辦的知識競賽，結果拿了低分，被讀者吐槽：“尾田就是個畫漫畫的，他懂什么《海賊王》！”這使課堂氣氛走向高潮，角落里一名正在看手機的學生也抬起頭。

人物素描2 沒有功利色彩的名校情結

楊寧讀博期間，他常去名校蹭課來提升自己，比如北大中文系，他聽過幾乎所有老師的課，這也使他漸漸感到無論名校與否，老師的課堂也有優(yōu)缺之處和高下之別，他逐漸不再有名校情結，講好課，讓全國的中文系學生知道“二本學校也有好老師”成了他的目標。而在導師王力眼里，楊寧的學術水平一點都不遜于北大的博士。剛工作時，楊寧懷疑過二本學生的學習能力，但二本學生的認真勁超過他的預期，大家的目標基本都是“考上研究生”，想跨上一個新臺階。楊寧會鼓勵學生，中文專業(yè)很偉大，“你要是有實力、有能力，尤其在今后的社會，一定會被發(fā)現(xiàn)”。

【考場仿真試題】請根據(jù)以上材料，以“課堂教學”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】王爾德在小說《道林·格雷的畫像》里說：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！苯處煋碛辛擞腥さ撵`魂就會擁有有趣的課堂，吸引人的教學。中國勞動關系學院中文系年輕講師楊寧老師就擁有有趣的靈魂，看過《賢者之愛》、體驗過孟京輝浸入式戲劇、能講世界三大表演體系、寫得了影評、做得了UP主的他用自己有價值的知識和方法教育學生，用自己的人格魅力影響學生，將很難、很“理論”的文學理論課程呈現(xiàn)得通俗有趣，形成了強大的親和力和感召力，讓學生和網(wǎng)友追劇一般著迷。這樣的課堂才是中文課堂該有的樣子，這樣的教學才是大學教學應有的模樣，這樣有趣的靈魂值得我們所有教師“素履以往”。