李久華 孫雨 孫麗燁

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件;要不斷豐富人民精神世界、增強(qiáng)人民精神力量，不斷增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，朝著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)不斷前進(jìn)。這些重要論述為新時(shí)期社會(huì)主義文化建設(shè)提出了要求，指明了方向。在各種文化中，紅色文化以其鮮明的政治立場(chǎng)、崇高的價(jià)值取向、深厚的群眾基礎(chǔ)、堅(jiān)決的奮斗精神等，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

紅色文化蘊(yùn)涵了黨在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)中國革命與建設(shè)的偉大實(shí)踐中所創(chuàng)造和積累的豐富歷史經(jīng)驗(yàn)，包括重要革命紀(jì)念地、紀(jì)念物及其所承載的革命歷史、革命精神等。它們都是對(duì)廣大黨員開展黨性教育的獨(dú)特資源，對(duì)于教育黨員堅(jiān)定理想信念、牢記黨的宗旨、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、永葆政治本色以及提高廣大黨員的思想道德素養(yǎng)等有著重要作用。

充分發(fā)揮紅色文化的教育功能

要加大紅色文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度

紅色文化設(shè)施建設(shè)既包括承載紅色文化遺址遺跡、烈士陵園、紀(jì)念館等有形的固態(tài)設(shè)施，還包括記載紅色文化事跡和精神的文字材料，都是發(fā)揮紅色文化教育功能的基礎(chǔ)。

冀東地區(qū)是革命老區(qū)，豐玉遵及周邊區(qū)域是冀東革命發(fā)端較早、發(fā)生事件較多的地區(qū)，紅色文化存量較多。但事實(shí)上，不管是文獻(xiàn)資料記載的，還是納入文管和民政管理的都是少數(shù)，且多數(shù)管理層次較低，效果并不理想。天津市薊州區(qū)最新統(tǒng)計(jì)有124處紅色文化遺址遺跡，其中僅1處國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——盤山烈士陵園，2處省市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念碑、爨（cuàn）陵廟烈士陵園，24處區(qū)縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其余91處都是未定級(jí)單位，采取保護(hù)措施的有14處，已開發(fā)利用的11處。

豐玉遵三縣市區(qū)相較薊州區(qū)，都應(yīng)有相差不多的遺址遺跡存量。但納入國家文物保護(hù)重點(diǎn)單位的只有潘家峪紀(jì)念館，納入省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的僅有江浩紀(jì)念館，還有二十幾處市級(jí)和縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，更多的紅色文化遺址遺跡并未被納入文保范圍，更沒有詳盡細(xì)致的紅色文化遺址遺跡統(tǒng)計(jì)，也就是說紅色文化的挖掘尚不到位。最突出的例子是，地位與潘家峪相仿的冀東抗日根據(jù)地之一的魯家峪抗日根據(jù)地，至今還只是遵化市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位正在申報(bào)中，且其保護(hù)狀況令人擔(dān)憂。各縣區(qū)市黨研室（黨史辦）挖掘整理編纂出版了《玉田革命史》《玉田農(nóng)民暴動(dòng)》《豐潤革命史》《中國共產(chǎn)黨豐潤歷史大事記》《薊縣革命史》《盤山風(fēng)云》《中國共產(chǎn)黨河北省唐山市遵化歷史》等紅色文化文獻(xiàn)資料，還有很多紅色文化歷史等待挖掘整理。

充分發(fā)揮紅色文化的教育功能

要加大紅色文化教育制度化建設(shè)

紅色文化基礎(chǔ)設(shè)施保護(hù)建設(shè)不到位、教育人員隊(duì)伍不健全、學(xué)校紅色文化教育活動(dòng)開展得少甚至不開展、社會(huì)上紅色文化宣傳教育開展得不經(jīng)常不普及等不利于充分發(fā)揮紅色文化教育功能的現(xiàn)象，其表層的原因是資金不足或不到位、人員編制不足等，實(shí)際上，主要原因還是制度保證不到位，缺乏制度的制約和對(duì)現(xiàn)有制度的堅(jiān)持。

制度是保證，對(duì)于充分發(fā)揮紅色文化教育功能也是如此。改革開放40年來，由于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想深入人心，而忽略了紅色文化教育活動(dòng)的開展。再加上很多地方經(jīng)濟(jì)狀況不好，有限的資金很少用在紅色文化教育活動(dòng)的開展上。盡管客觀原因很多，但制度缺失應(yīng)是關(guān)鍵一環(huán)。

因此，要充分發(fā)揮紅色文化的教育功能，就要加大紅色文化教育制度化建設(shè)，使紅色文化教育制度體系化，就要建立健全各項(xiàng)保障機(jī)制。

一是制定與國家一致的相應(yīng)政策和法規(guī)。2018年4月27日，十三屆全國人大常委會(huì)第二次會(huì)議通過了《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》。各地也要制定相應(yīng)的地方法律法規(guī)，對(duì)革命先烈及遺址進(jìn)行保護(hù)。二是建立堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)黨委和政府要成立紅色文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊相關(guān)人員，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。三是建立科學(xué)的考核機(jī)制。把“弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因”教育工作納入綜合考評(píng)指標(biāo)體系，作為對(duì)各單位工作考核的重要內(nèi)容，并通過評(píng)先表優(yōu)等方式，實(shí)現(xiàn)與各單位具體工作的有機(jī)結(jié)合。四是建立長(zhǎng)效的投入機(jī)制。由財(cái)政部門出資，充分保障紅色文化傳播的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

充分發(fā)揮紅色文化的教育功能

要加強(qiáng)紅色文化教育人員隊(duì)伍建設(shè)

紅色文化教育工作，是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，需要專業(yè)人才。針對(duì)紅色文化工作專業(yè)人才缺乏甚至斷檔的現(xiàn)象，各級(jí)黨委和政府應(yīng)采取積極政策，鼓勵(lì)有志于紅色文化工作的人士加入這支隊(duì)伍。要解決他們的編制、身份、待遇等問題，形成老中青相結(jié)合的隊(duì)伍形態(tài)，以“傳幫帶”的方式，使這支隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。還可以支持鼓勵(lì)成立如“紅色文化研究會(huì)”等組織，由政府給予一些政策和資金支持，采取官民合辦、民辦公助等靈活多樣的方式，廣泛吸納有能力、有志于紅色文化教育工作的人，組織起一支編外隊(duì)伍，在各級(jí)黨委和政府的指導(dǎo)下，開展既豐富多彩又成效突出的活動(dòng)，從而既培養(yǎng)人才、鍛煉隊(duì)伍，又能更好地推動(dòng)紅色文化教育工作的開展。

這支隊(duì)伍應(yīng)具備以下條件：一是堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念。紅色文化教育人員應(yīng)不斷增強(qiáng)堅(jiān)定理想信念的主動(dòng)性和自覺性，補(bǔ)足精神之鈣，抵制各種腐朽思想的侵襲，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)。二是忠誠于黨、自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。紅色文化教育人員在大是大非面前要保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力，在任何時(shí)候、任何情況下都要恪守馬克思主義政治立場(chǎng)，保持頭腦清醒，明辨是非曲直。三是自覺學(xué)習(xí)紅色文化。學(xué)習(xí)紅色文化，可以深刻認(rèn)識(shí)人民群眾是黨的事業(yè)最深厚的力量源泉，加深對(duì)黨的事業(yè)與人民群眾之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)群眾觀點(diǎn)，提升政治站位，提高工作能力，不斷完善自我，做好紅色文化的宣傳教育工作。

充分發(fā)揮紅色文化的教育功能

要大力創(chuàng)新紅色文化教育活動(dòng)方式

開展紅色文化教育活動(dòng)，充分發(fā)揮紅色文化的教育功能，需要針對(duì)不同人群的特點(diǎn)，大力創(chuàng)新與之相適應(yīng)的紅色文化教育宣傳活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，使之富有強(qiáng)大吸引力。

幼兒園、小學(xué)階段紅色文化教育宣傳活動(dòng)，可以少先隊(duì)活動(dòng)的方式，采取講紅色故事、看紅色題材電影電視和動(dòng)畫片、就近參觀紅色遺址遺跡等活動(dòng)進(jìn)行。

中學(xué)階段紅色文化教育宣傳活動(dòng)，除了采取小學(xué)階段的方式外，可利用政治課堂、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、到烈士陵園掃墓、紅色文化傳承人或宣講人講座、建立定期的紅色教育實(shí)習(xí)基地實(shí)踐等活動(dòng)，來拓展紅色文化傳播的途徑。

大學(xué)階段紅色文化教育宣傳活動(dòng)，除了紅色文化文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)外，應(yīng)以專題研討、社團(tuán)活動(dòng)、紅色文化遺址遺跡參觀、紅色文化研究專家專題講座、知識(shí)競(jìng)賽主題活動(dòng)、調(diào)研紅色革命史實(shí)、進(jìn)行紅色旅游、體驗(yàn)紅軍生活、重走革命先輩之路等活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生紅色思想的熏陶、精神生活的充實(shí)，以及思想境界升華。

社會(huì)上紅色文化宣傳活動(dòng)，可利用多種渠道，如廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信公眾號(hào)以及書刊、報(bào)紙、板報(bào)、宣傳欄等多種載體，影視劇、故事會(huì)、紅歌賽、訪談、宣傳畫等多種方式來進(jìn)行。要堅(jiān)持經(jīng)常性、一定的覆蓋度，政治嚴(yán)肅性與方式的活潑性、娛樂性相結(jié)合。只要堅(jiān)持經(jīng)常開展，就可收到一定效果。

在體系完善的紅色文化教育制度約束下，人、財(cái)、物等所需因素得到有力保證，紅色文化基礎(chǔ)設(shè)施得以健全和完善，專業(yè)人才隊(duì)伍得以充實(shí)和完備，宣傳教育活動(dòng)方式不斷創(chuàng)新，再加上持之以恒的堅(jiān)持，紅色文化的教育功能一定會(huì)得到充分的發(fā)揮。