劉永吉

每周開(kāi)一次教師例會(huì)，相信大家都再熟悉不過(guò)了。

一周了，上級(jí)的有關(guān)精神需要傳達(dá);校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，需要推介和傳播;教學(xué)中存在的問(wèn)題，需要提出和糾正;教師中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，需要及時(shí)溝通和化解……下一周，學(xué)校的重點(diǎn)工作、常規(guī)工作，需要作出安排、提出要求;教育教學(xué)需要思想引領(lǐng)、明確要求……這些，都需要通過(guò)全體教師例會(huì)，做到“早安排、早知道、早落實(shí)”。

我擔(dān)任光智中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，格外注重教師例會(huì)的召開(kāi)。每周，我會(huì)從組織召開(kāi)校委會(huì)開(kāi)始，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行整合分類(lèi)，明確主題，快速地抽取重點(diǎn)，做到整體有引領(lǐng)，重點(diǎn)有路徑。

我給自己定下一個(gè)目標(biāo)：要把每次教師例會(huì)都開(kāi)成動(dòng)員會(huì)，讓每一位參會(huì)者“滿(mǎn)腔熱情、信心倍增”地走出會(huì)議室，清楚“要做什么、要怎樣做、要做成什么樣子”。為此，我和我的團(tuán)隊(duì)一直在努力地實(shí)踐著。

一、面向全體，例會(huì)是統(tǒng)一思想的載體

我不失時(shí)機(jī)地給教師們傳遞這樣的思想：學(xué)校是一個(gè)大的集體，全體師生是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有做到“時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，事事有人管”，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，我們的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。比如“校園疫情防控”“文明守禮好習(xí)慣的養(yǎng)成”等，我們都通過(guò)例會(huì)反復(fù)講，使大家明白：我們做的工作都是在優(yōu)化自身的生態(tài)環(huán)境，都是為了使周?chē)沫h(huán)境更加安全、更加美好，這需要我們每一個(gè)人積極參與、帶頭實(shí)踐。

不可否認(rèn)，學(xué)校的教育工作大多都與班主任相關(guān)聯(lián)，且多數(shù)看似只與班主任相關(guān)聯(lián)，這樣，勢(shì)必造成其他教職員工的“事不關(guān)己、高高掛起”。而我每次召集教師例會(huì)時(shí)都要著眼于“面向全體”的原則，使大家“認(rèn)領(lǐng)”各自對(duì)學(xué)校發(fā)展的一份責(zé)任和義務(wù)。例如每當(dāng)教師例會(huì)涉及良好班風(fēng)的建設(shè)，我都會(huì)講：良好班風(fēng)的建設(shè)與每一名教職員工都緊密相連，你的一言一行都在影響著班風(fēng)和校風(fēng)的形成。要求學(xué)生說(shuō)普通話，我們教師要率先垂范;要求學(xué)生垃圾不落地，我們教師要作出榜樣;要求學(xué)生光盤(pán)行動(dòng)，我們教師一定要從自我做起……

傳播校長(zhǎng)的管理理念，例會(huì)無(wú)疑是一個(gè)重要的平臺(tái)，這平臺(tái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感召著、持續(xù)不斷地影響著全體教師。大家思想統(tǒng)一了，人人參與了，凝心聚力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的文化就會(huì)在校園中悄然生成。

二、直奔主題，例會(huì)是開(kāi)展工作的動(dòng)員令

教師例會(huì)，校長(zhǎng)需要?jiǎng)澲攸c(diǎn)、梳理方向、鼓舞士氣，需要圍繞例會(huì)主題，在各位副校長(zhǎng)發(fā)言的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵點(diǎn)，直奔主題，一以貫之。

在今年中考前召開(kāi)的例會(huì)上，我直奔主題，以這樣一句話作為開(kāi)場(chǎng)白：今天是我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)間召開(kāi)的一次關(guān)鍵性會(huì)議，主要是明確2021年中考前最后15天應(yīng)該注意的事項(xiàng)，要做哪些工作。接下來(lái)，我提出四點(diǎn)建議需要大家抓落實(shí)：讓學(xué)生樹(shù)立必勝的信心;讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺;讓學(xué)生回歸教材、課堂筆記、錯(cuò)題本;讓學(xué)生多角度適應(yīng)中招考試。然后又對(duì)教師提出兩點(diǎn)要求：強(qiáng)化學(xué)生做題的準(zhǔn)確性和答題的規(guī)范性;結(jié)合實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，打開(kāi)思路，深度思考。像這樣目標(biāo)明確，教師一下子就知道該怎么做。

一次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為習(xí)慣有不好的跡象，經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定有針對(duì)性地開(kāi)展一次“常規(guī)訓(xùn)練月”活動(dòng)。我在校委會(huì)、教師例會(huì)上分別發(fā)出了動(dòng)員令，重點(diǎn)涉及五個(gè)方面：上課、課間、跑步、就餐、就寢秩序。圍繞這五個(gè)方面，開(kāi)展為期一個(gè)月的“五星級(jí)班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們舉行了隆重的表彰儀式，大家的喜悅之情溢于言表。這時(shí)候，我又強(qiáng)調(diào)，常規(guī)訓(xùn)練永遠(yuǎn)在路上，目前我們的身邊仍然存在著不少問(wèn)題：個(gè)別教室內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生，需要進(jìn)一步整改;學(xué)生周末放學(xué)時(shí)的路隊(duì)秩序，需要進(jìn)一步強(qiáng)化;等等。學(xué)校政教處要從本周開(kāi)始關(guān)注這些薄弱環(huán)節(jié)的管理。這次動(dòng)員，很快收到了立竿見(jiàn)影的效果。

三、榜樣示范，例會(huì)是激勵(lì)教師的平臺(tái)

尊重教師是學(xué)校管理的首要原則，對(duì)教師的工作要及時(shí)給予肯定，用智慧點(diǎn)燃教師內(nèi)心那支待燃燒的火把，一直是我堅(jiān)守的信念。

我不斷在例會(huì)上給大家樹(shù)立身邊的榜樣，讓學(xué)校將優(yōu)秀教師的事跡制作成視頻短片，在全體教師會(huì)上展播，讓大家受到了極大的鼓舞。而我們利用例會(huì)時(shí)間舉行的最美教師評(píng)選、學(xué)科帶頭人及骨干教師評(píng)選、金牌標(biāo)兵評(píng)選、年度功勛教師評(píng)選，激發(fā)了教師的工作熱情和職業(yè)成就感。我們正是通過(guò)這些榜樣的引領(lǐng)，逐步打造了一支專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、精神佳的光智教師“夢(mèng)之隊(duì)”。教師團(tuán)隊(duì)的高品質(zhì)，成就了學(xué)校的大品牌，使學(xué)校成為信任與合作、互尊與互愛(ài)的地方，成為教師們共同成長(zhǎng)的家園。

四、理念引領(lǐng)，例會(huì)是傳播新思想的陣地

教師例會(huì)要時(shí)常讓教師明白校長(zhǎng)的新思想、新理念，從而有新的收獲。每次例會(huì)之后大家都要有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，明白校長(zhǎng)想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。

在每次聽(tīng)課之后，我利用例會(huì)時(shí)間和教師進(jìn)行了深入交流。聽(tīng)了物理課《升華與凝結(jié)》，我與教師們形成了共識(shí)：要基于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。聽(tīng)了數(shù)學(xué)課《三角形的外角》，我與教師們有了心得：要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，真正做到自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。聽(tīng)了語(yǔ)文課《金色花》，大家一致認(rèn)為：語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味，要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)閱讀、善積累、能表達(dá)。

在日常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，我于2019年提出了“開(kāi)放式教學(xué)”理念，并帶頭上示范課，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)上公開(kāi)課。兩年的時(shí)間里，無(wú)數(shù)次的教師例會(huì)成為了我和教師深入交流“開(kāi)放式教學(xué)”的重要平臺(tái)，大家已然清楚地知曉開(kāi)放式教學(xué)的內(nèi)涵：課前讓學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)新知;課中解決預(yù)習(xí)中間解決不了的問(wèn)題，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式去解決;課后讓學(xué)生系統(tǒng)性地構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。此外，我還在教師例會(huì)上提出了“中考提分十二法”，復(fù)習(xí)課教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，四環(huán)節(jié)備課的理念與實(shí)踐，主題教研的實(shí)踐，“課程構(gòu)建、思維導(dǎo)圖”的實(shí)踐策略，等等。大家相互學(xué)習(xí)交流，使得我的一系列教育教學(xué)主張得以更加清晰、教育思想更加成熟。

（責(zé) 編 再 瀾）