楊雁翔 牛召

摘要：高層次高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是當前中國實施重大發(fā)展戰(zhàn)略中極為重要的一個條件。通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展的研究，有利于建成新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想。本文從鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，從鄭州市政府、高校、社會三個層面分析鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中存在的問題，對鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展情況展開研究，最后，依據(jù)鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中存在的問題，提出相應的對策，以期為鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展提供科學合理的路徑選擇。

關鍵詞：鄭州市;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);生態(tài)發(fā)展

1 鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 政策方面

在2015年政府工作報告中，總理提出要掀起“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮，隨后，一系列有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策也陸續(xù)發(fā)布，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關支持政策不斷完善。同時，鄭州首屆國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會暨全球眾籌峰會在鄭州國際會展中心隆重召開，并以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引領未來”為主題，會議的結(jié)果是有300多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目簽約鄭州，這些措施促進了鄭州市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，營造了鄭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極良好氛圍。

1.2 高校方面

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代號召下，鄭州市各高校對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展非常的重視。從表2中可以看出，2020年鄭州市各高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。其中，在2020年以鄭州大學為代表的鄭州市各高校大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與度非常高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目也非常的新穎，有18個優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。同時，以黃河科技學院為代表的鄭州市民辦高校有9個優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，獲得了很高的評價。通過對優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目內(nèi)容的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鄭州市各高校集中在互聯(lián)網(wǎng)、軟件開發(fā)、生物科技和大數(shù)據(jù)上，而鄭州市各民辦高校則較偏向于物流、設計、農(nóng)業(yè)和太陽能等方面。

1.3 社會方面

鄭州市相關部門積極推動創(chuàng)業(yè)孵化園的發(fā)展，為鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展提供了舒適的服務環(huán)境和空間環(huán)境服務。鄭州市在2016—2020年期間認定了許多的創(chuàng)業(yè)孵化園，而在2017年認定了最多的數(shù)量，有19個創(chuàng)業(yè)孵化園，2019年次之，有14個創(chuàng)業(yè)孵化園。進入創(chuàng)業(yè)孵化器以后，鄭州市大學生可以獲得各種低成本或免費的服務，以化解創(chuàng)業(yè)的風險。

2 鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展存在的問題

2.1 政府方面

在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的實施過程中，鄭州市政府是其中最關鍵的一個環(huán)節(jié)，有著非常重要的作用。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的有效管理對于政府至關重要。但是目前鄭州市的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策還不夠完善，有著許多的問題。從鄭州市政府方面來說，主要的問題一是宣傳不到位，宣傳效果并不顯著，鄭州市大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策了解不夠，缺少相應政策的指導;二是資金支持力度不夠，多數(shù)基金和小額貸款存在著很多的限制，這對于鄭州市大學生來說門檻過高，會影響鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.2 高校方面

當前，鄭州市大學生就業(yè)壓力越來越大，鄭州市的許多高校都開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，想通過此種辦法來緩解鄭州市大學生的就業(yè)問題，但是，鄭州市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程還處于起步階段，針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導和培訓不夠，實踐器材和實踐地點也相對匱乏，師資隊伍中掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的教師比例較低，課程的設置也不太健全[5]。根據(jù)相關調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前鄭州市仍有42.06%的大學生沒有接觸過有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，說明鄭州市高校的實踐培養(yǎng)體系不完善，組織不健全。

2.3 社會方面

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會方面是聯(lián)系緊密、相互影響的，構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)勢在必行。鄭州市大學生在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目時，受傳統(tǒng)文化的影響，鄭州市的一部分大學生并不想進行具有一定風險性的活動，除了自身的能力欠缺外，家人的支持、社會良好氛圍的形成也是非常重要的一個方面。另外，校企合作在鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中起著非常重要的作用，企業(yè)應該加強校企合作，企業(yè)的成功人士也可以到高校中進行宣講，讓鄭州市大學生增加對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

3 對策及建議

鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展的順利實施需要政府、高校、社會三方共同努力、相互促進、團結(jié)協(xié)作。政府方面，要加大宣傳力度，多渠道的開展宣傳工作，并加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的資金支持力度，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資政策;高校方面，應充分發(fā)揮高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的核心力量，要建立完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，從意識、理論、實踐等多個方面培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，并建立健全的校內(nèi)組織，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入實踐教學體系;社會方面，各方力量可以和政府、高校聯(lián)合，一起為鄭州市大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供幫助和支持，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，著重優(yōu)化鄭州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舒適環(huán)境，并推進校企合作，增強人才的實用性?？傊?，只有將三方資源充分地整合在一起，明確各自的分工和具體的合作內(nèi)容，適時調(diào)整各自的策略，制定相應的改進方案，就可以在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時代要求下，達到更高層次上服務社會、推動經(jīng)濟發(fā)展的目標。

參考文獻

[1]馬旭暉.新形勢下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系探究[J].河南教育（高教），2020（03）：61-64.

[2]李玥.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究[D].黑龍江省社會科學院，2019.18-27