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美國(guó)災(zāi)難影片中的生態(tài)危機(jī)書寫

2021-09-22 09:29:16張可菲袁家麗
科學(xué)大眾·教師版 2021年11期

張可菲 袁家麗

摘 要:隨著全球環(huán)境危機(jī)的加劇,人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。電影首當(dāng)其沖地成為呈現(xiàn)和討論全球生態(tài)危機(jī)的媒介,尤其是近幾年,國(guó)內(nèi)外電影市場(chǎng)上災(zāi)難影片不斷拍攝、上映,更突顯了全球的關(guān)注熱點(diǎn)和前沿問題。作為2017年中國(guó)電影市場(chǎng)唯一引進(jìn)的美國(guó)生態(tài)災(zāi)難片,《全球風(fēng)暴》上映之初就引發(fā)眾議。本文通過分析該影片所展現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)、探究其成因、挖掘影片中的人性光輝,并總結(jié)其中的生態(tài)啟示,為當(dāng)代人們思考、應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)提供借鑒。

關(guān)鍵詞:災(zāi)難電影; 生態(tài)危機(jī)書寫; 英雄主義精神

中圖分類號(hào):B83-06? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2021)11-145-002

1.引言

電影作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,寄托了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。近年來全球變暖等生態(tài)問題日益嚴(yán)重,因此生態(tài)災(zāi)難成為許多影片聚焦的主題,人類運(yùn)用多種視角審視目前的生態(tài)狀況。此類保護(hù)自然的電影主題反映了人類所面臨的生態(tài)危機(jī)及人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和憂思。通過電影敘事手法,人們正在為如今的生態(tài)困境積極尋找出路。

《全球風(fēng)暴》作為生態(tài)災(zāi)難電影,較為全面地討論了“人——科技——自然”之間的關(guān)系,成為此類電影的典型之作。它不僅涉及了人與自然的關(guān)系,還探討了人類使用科技對(duì)待自然的正確態(tài)度。隨著科技的迅猛發(fā)展,該片中機(jī)器與自然抗衡而引發(fā)全球性災(zāi)難的事例也許即將成為現(xiàn)實(shí),故事內(nèi)核具有前瞻性和警示性。此外,該片中不乏對(duì)人性光輝的刻畫,在揭露生態(tài)危機(jī)的同時(shí),對(duì)未來生態(tài)發(fā)展的希望和方向提出設(shè)想,傳達(dá)對(duì)生態(tài)的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。

2.生態(tài)危機(jī)的成因:二元思維的禁錮

法國(guó)哲學(xué)家德里達(dá)將二元論闡釋為:二元對(duì)立的兩者之間差異明顯,一方具有優(yōu)勢(shì),另一方成為“他者”。前者具有主動(dòng)性,可以隨時(shí)為自己的權(quán)利發(fā)聲,而后者恰恰相反,處于被壓迫和被索取的地位。影片中災(zāi)禍的始作俑者受到二元思維的影響,制造出可以控制天氣的“荷蘭男孩”(一個(gè)精密的人造衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)),甚至企圖更改程序,將氣候變化視為政治博弈的籌碼。他們奉行工具理性態(tài)度,將人與自然割裂開來,認(rèn)為人類高高在上,可以借助科技手段操縱天氣,馴服生態(tài)自然。由此產(chǎn)生機(jī)械主義自然觀,忽略自然是一個(gè)有機(jī)體,把自然當(dāng)作運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,淪為實(shí)現(xiàn)人類欲望的工具??v觀歷史長(zhǎng)河,這樣的情節(jié)是當(dāng)今世界發(fā)展的一個(gè)縮影,比如亞馬遜雨林的農(nóng)民們?yōu)榱宿r(nóng)業(yè)種植,大量砍伐和焚燒樹木。在他們眼中,雨林的土地是收益的工具,而不屬于生活環(huán)境的一部分,因此可以隨意改變自然的運(yùn)作方式,但最終是以森林面積減少、二氧化碳增加及全球變暖為代價(jià)。

人與自然形成對(duì)立面的二元思維還導(dǎo)致了人類中心主義。人類中心主義起源于古希臘,認(rèn)為人類是世界的中心,是萬物存在的尺度。該影片中災(zāi)難根源即為人類中心主義。幕后黑手為了掌握更多權(quán)利,不愿交出“荷蘭男孩”的控制權(quán),于是實(shí)施“宙斯計(jì)劃”:他們利用病毒操縱衛(wèi)星系統(tǒng),借此指揮氣候衛(wèi)星網(wǎng),在特定的地方造成自然災(zāi)害,成千上萬人因此喪生。人類干預(yù)自然“等同于飲鴆止渴”,原本是自然的“守護(hù)者”,卻最終成為“毀滅者”。而“宙斯計(jì)劃”表面上將隨意破壞自然的人類比作宇宙的中心,即“上帝”,但其中暗含“天神之怒”的隱喻,人類因罪過太多,觸怒宙斯(即自然),導(dǎo)致宙斯怒降洪水。“宙斯計(jì)劃”一詞,暗示了電影中人們不斷向生態(tài)進(jìn)軍的做法是在自取滅亡。二元思維催生了機(jī)械主義自然觀和人類中心主義,在如何與自然相處的問題上,被禁錮了觀念的人們無法獲取終極自由。

3.危機(jī)中的人性光輝:英雄主義精神的塑造

《全球風(fēng)暴》刻畫了許多持二元論觀點(diǎn)的反面人物,但也強(qiáng)調(diào)仍有少部分人在環(huán)境問題上能保持清醒意識(shí)。這些少數(shù)正面人物組成主角團(tuán),并在領(lǐng)導(dǎo)者的指揮下化解這場(chǎng)危機(jī),體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人英雄主義情懷。個(gè)人英雄主義反映對(duì)個(gè)人價(jià)值認(rèn)知的探索,以及個(gè)體為群體利益犧牲自我的意識(shí)。主角杰克·羅森原本已經(jīng)被政府解雇,卻還是在危難時(shí)刻挺身而出,選擇一個(gè)人留在即將毀滅的太空站,堅(jiān)守到最后一刻重啟系統(tǒng)。主角團(tuán)中的兄弟二人原本就是政界和科技領(lǐng)域的精英,在全球生態(tài)崩潰的緊急關(guān)頭,他們也走在拯救世界的最前線,成為世界人民的“超級(jí)英雄”。這種個(gè)體呈現(xiàn)豐富了角色的形象,強(qiáng)調(diào)通過自我努力取得成功,單槍匹馬地完成任務(wù),滿足了個(gè)體對(duì)實(shí)現(xiàn)英雄夢(mèng)的憧憬。

但與大部分只凸顯個(gè)人英雄氣概的好萊塢大片不同,影片中的集體英雄主義精神以全人類的命運(yùn)為基石,超越了只局限于個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的生態(tài)意識(shí),上升到普世價(jià)值觀,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?!昂商m男孩”失控,香港被火海吞噬,奧蘭多遭遇閃電暴擊,迪拜爆發(fā)海嘯……生態(tài)災(zāi)難不僅在局部地區(qū)爆發(fā),而且在全球范圍肆虐,在宏大的災(zāi)難面前,個(gè)人的力量渺小到不堪一擊,因此在主角團(tuán)尋找解決辦法的同時(shí),還有無數(shù)人齊心協(xié)力,為這場(chǎng)災(zāi)難減少損失。在街頭巷尾,有幫助弱勢(shì)群體躲過地面塌陷的便利店員工們,也有不顧危險(xiǎn)正面闖入火海的消防隊(duì)員,電影展示了人物群像的互相幫助和犧牲,每個(gè)小人物的力量匯集在一起,迸發(fā)出磅礴的集體英雄主義精神,使人震撼。面對(duì)全人類的生態(tài)危機(jī),多國(guó)技術(shù)人員夜以繼日地在空間站工作,他們拋棄了以自己國(guó)家為中心的思維定勢(shì)。影片最后,當(dāng)主角在浩瀚無際的宇宙中發(fā)出求救信號(hào)時(shí),一名墨西哥技術(shù)人員立即駕駛太空梭前來搭救。此時(shí),國(guó)與國(guó)的界限被打破,他們齊心協(xié)力共同作戰(zhàn),注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)和大局意識(shí),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體主義精神。

4.生態(tài)危機(jī)啟示:大地共同體的倫理責(zé)任

《全球風(fēng)暴》中的一些情節(jié)傳達(dá)了關(guān)于人類該如何應(yīng)對(duì)生態(tài)問題的思考,比如空間站不再只張貼美國(guó)國(guó)旗,而是貼上了建造太空站的所有17個(gè)國(guó)家國(guó)旗。世界各國(guó)成為了“人類命運(yùn)共同體”,以更開放、包容和積極參與的心態(tài)對(duì)待生態(tài)環(huán)境問題。接著該片從全球史觀的角度出發(fā),描述了某國(guó)持實(shí)利主義的高層人員破壞生態(tài)環(huán)境,使全球遭到自然危機(jī),因此要維護(hù)生態(tài)的良性運(yùn)營(yíng),需要人類共同努力。同時(shí),除了全人類是一個(gè)整體之外,人類和生態(tài)系統(tǒng)也是一個(gè)密不可分的“共同體”,即“大地共同體”?!按蟮毓餐w”由利奧波德在《沙鄉(xiāng)年鑒》首次提出,是生態(tài)整體主義的代表理論之一,“大地”是指自然生態(tài)系統(tǒng),“大地”是有生命的整體性存在,“它包括土壤、水、植物和動(dòng)物,或者把它們概括起來:大地”,“共同體”則表明人類也屬于其系統(tǒng)之內(nèi)[1]。其核心要義是:“把人類在共同體中以征服者的面目出現(xiàn)的角色變成這個(gè)共同體中的平等的一員和公民。[2]”該影片運(yùn)用大量特寫鏡頭呈現(xiàn)生態(tài)災(zāi)難的恐怖性和破壞性,凝視人類受到的嚴(yán)重威脅,而這些災(zāi)難大部分是由于人類對(duì)自然認(rèn)知的局限性所導(dǎo)致。人與生態(tài)系統(tǒng)組成生態(tài)整體利益,因此人類的道德關(guān)懷需要擴(kuò)大到整個(gè)自然界,對(duì)他者產(chǎn)生強(qiáng)烈的同情心理。

“大地共同體”所闡釋的大地倫理在擴(kuò)大整體范圍的同時(shí),倡導(dǎo)人與自然有機(jī)統(tǒng)一的生態(tài)倫理觀。利奧波德的“大地共同體”賦予了大地新的隱喻意義:生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)組成部分是地球的器官,每一個(gè)部分都有特定的功能,將功能相互整合可以發(fā)揮更大的作用,維持生態(tài)系統(tǒng)的順利運(yùn)行。電影中破壞太空站程序的高層卻認(rèn)為,人類和科技可以扮演“上帝”的角色。然而現(xiàn)實(shí)中,人類無法全知全能,科技也不是毫無破綻。如果通過超出自然所能承受的技術(shù)手段維持生態(tài)秩序,終究會(huì)有機(jī)器失靈,走向失控的那一天。此外,太空站技術(shù)人員鄧肯被描繪成反面人物,受到重金誘惑而泄露信息,造成“荷蘭男孩”被病毒攻擊,系統(tǒng)崩潰。他認(rèn)為災(zāi)難來臨時(shí),可以放棄地球,開辟新的家園,但他忽略了人與周圍環(huán)境的整體性。人類自我意識(shí)過剩是造成主客二元對(duì)立的原因之一。以電影中的鄧肯為代表,在他的價(jià)值衡量天平上,個(gè)人利益超過一切,因此才會(huì)被重金收買而不顧全人類的安危。如果人類的衡量尺度只局限在個(gè)人上,那么需要從全局考慮的生態(tài)問題永遠(yuǎn)無法得到解決。要做到人與自然的有機(jī)統(tǒng)一,根據(jù)阿蘭·奈斯的深層生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),人類需要建立對(duì)自然的最大化認(rèn)同。首先,要擴(kuò)大自我認(rèn)同的范圍,即對(duì)他人和對(duì)自然物的認(rèn)同,由此會(huì)產(chǎn)生一種“利他主義”。其次,要承認(rèn)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,以包容和共生為前提條件,“為其他生命受到最小的壓制創(chuàng)造條件[3]”。

在批判人類中心主義的同時(shí),還要避免陷入非人類中心主義的極端。從非人類中心主義的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),自然系統(tǒng)中的任何部分都被看作完全平等的地位,人類不再是自然的主體和行為實(shí)施者,在這種情況下,要求人類履行保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的義務(wù)就會(huì)與其形成悖論。此外,當(dāng)人與生態(tài)系統(tǒng)中的其他組成部分處于完全平等時(shí),由于事物之間存在有意識(shí)與無意識(shí)之分,生態(tài)中明顯的差異性會(huì)被忽略。但目前為止,由于人類的意識(shí)和干預(yù)能力,生態(tài)系統(tǒng)遭到人類破壞,也需要人類進(jìn)行維護(hù)。在大地共同體“完整、穩(wěn)定和美麗”的三大原則中,可以規(guī)避非人類中心主義的邏輯悖論[1]。同時(shí),奈斯的深層生態(tài)學(xué)也屬于整體觀念,在解決生態(tài)危機(jī)時(shí),它宏觀地看待問題,將生態(tài)與人類社會(huì)聯(lián)系起來,從整體上深層次地徹底地解決問題[4]。當(dāng)形成一個(gè)整體時(shí),人類由統(tǒng)治角色轉(zhuǎn)變成生態(tài)系統(tǒng)中普通的一員,因?yàn)榈赖路秶臄U(kuò)大,人類也是生態(tài)道德的承擔(dān)者,行為需要以生態(tài)整體利益為價(jià)值尺度。同時(shí),人類也可以享受個(gè)體利益,在不破壞三大原則的情況下,合理利用地球資源,達(dá)到和諧共生的效果。所以,人類在認(rèn)可生態(tài)利益重要性和尊重整體的其他部分的同時(shí),也要發(fā)揮作用,承擔(dān)倫理責(zé)任,以避免惡性循環(huán)的惡果。

5.結(jié)語

《全球風(fēng)暴》披露了二元論所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,用恐怖的災(zāi)難畫面警示人類社會(huì)要摒棄機(jī)械唯物主義和人類中心主義。生態(tài)災(zāi)難面前,人類不僅要保有“以小我成全大我”和“團(tuán)結(jié)一心”的英雄主義精神力量,也需要秉持“大地共同體”的三大原則,不走向非人類中心主義的極端。正如電影結(jié)尾的小女孩所說:“同呼吸,共命運(yùn),我們有責(zé)任一起保護(hù)這個(gè)地球?!比祟愖鳛榈厍虻囊徊糠郑c生態(tài)自然有機(jī)統(tǒng)一,為“大地共同體”的發(fā)展創(chuàng)造可持續(xù)的生態(tài)環(huán)境,這是人類所共同面臨的重大問題。美國(guó)災(zāi)難影片中的生態(tài)危機(jī)書寫為人類的共同問題敲響了警鐘。

基金項(xiàng)目:本文為南京林業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“中美影視文學(xué)作品中的英雄主義思想對(duì)比研究”(2020NFUSPITP0852)的階段性成果

參考文獻(xiàn):

[1]利奧波德.沙鄉(xiāng)年鑒[M]侯文蕙, 譯.長(zhǎng)春:吉林人民出版社,1997

[2]Callicott, J.B. “Introduction”[A] Environmental Philosophy:

From Animal Rights to Radical?Ecology [C] Eds. by Michael E. Zimmerman, et al. New Jersey:Prentice-Hall, 1993

[3]ArneNaess, “The Deep Ecological Movement:Some Philosophical Aspects”[M],in George Sessions, Deep Ecology For The 21st Century, Shambhala, 1995

[4]雷毅.阿倫·奈斯的深層生態(tài)學(xué)思想[J]世界哲學(xué),2010(4):20-29

作者簡(jiǎn)介:張可菲,1999年生,女,江蘇蘇州人,南京林業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)生。袁家麗,1979年生,女,江蘇南京人,南京林業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授,研究方向:英美文學(xué)。

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