陳發(fā)彬

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?科學(xué)、有效的中職學(xué)生宿舍管理對提高宿舍管理水平，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)具有重要的作用。對新時代中職學(xué)生宿舍管理中的常見問題，宿舍管理中教育功能不凸顯、管理缺乏系統(tǒng)性、管理人員的綜合素養(yǎng)待提升、學(xué)生認知水平偏差幾個方面進行具體分析，旨在有效地提高宿舍管理水平。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?新時代;中職學(xué)生;宿舍管理;對策分析

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）39-0176-02

宿舍是學(xué)生生活、交往交流必不可少的組成部分，對滿足學(xué)生日常生活需求、提高學(xué)生交往能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣具有重要的作用，但是從目前我國中職學(xué)生宿舍管理來看，存在管理配合脫節(jié)、教育功效不顯著、宿舍管理人員流動性大等問題，導(dǎo)致宿舍管理總體成效不顯著，很難形成系統(tǒng)、科學(xué)的管理。鑒于此，展開對中職學(xué)生宿舍管理中的常見問題及對策的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、新時代中職學(xué)生宿舍管理中的常見問題

（一）宿舍管理中教育功能不凸顯

通常情況我們對宿舍的認知是休息的場所，是和教育、學(xué)習(xí)無關(guān)的場所，表現(xiàn)出以下幾個特點：第一，宿舍設(shè)備單調(diào)。由于僅僅將宿舍當(dāng)作日常休息、生活的居所，所以宿舍陳設(shè)相對簡單，導(dǎo)致學(xué)生無法進行更多活動。第二，育人功能不突出。很多管理者認為教育是課堂教育，是教師參與教育，和宿舍關(guān)系不大，因此在宿舍管理中放松教育，僅從管理中的實際問題來進行針對性的教育，導(dǎo)致宿舍管理中問題頻出，管理較為被動。第三，思政教育的有效融入亟待提升。思政教育對提高學(xué)生的思想覺悟具有重要的作用，宿舍管理問題是學(xué)生日常生活中存在的問題，在生活中展開思政教育，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，擺脫不良生活習(xí)氣的侵蝕，這對學(xué)生之后的生活、學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

（二）管理缺乏系統(tǒng)性

學(xué)生宿舍管理是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的管理活動，中職院校的宿舍管理權(quán)利主要由專職管理人員負責(zé)，而日常衛(wèi)生管理事務(wù)由學(xué)校后勤部門負責(zé)，因后勤部門瑣事較多，導(dǎo)致學(xué)校管理部門之間缺乏有效的銜接，日常管理中出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾點：第一，管理不一致。宿舍管理中要求學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的住宿習(xí)慣，但是在實際管理中后勤部門往往做好了相應(yīng)的服務(wù)工作，導(dǎo)致學(xué)生無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按照專職管理人員要求的相關(guān)事宜來完成日常生活活動。第二，服務(wù)不協(xié)調(diào)。宿舍管理中應(yīng)為學(xué)生提供個性化服務(wù)，滿足學(xué)生日?；顒有枨?，但是從目前中職院校學(xué)生管理來看，不具備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，也不具備服務(wù)能力;后勤服務(wù)人員多為年紀大的保潔人員，只能提供保潔服務(wù)，而其他服務(wù)很難提供。第三，管理僵硬。學(xué)生是宿舍管理的主體，也是有思想的個體，對宿舍的管理也是對人的管理，在管理過程中應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以人為本的思想，而不是死板地按照規(guī)章制度進行管理。但是在日常宿舍管理中，過于強調(diào)規(guī)章制度，忽視學(xué)生的感受，導(dǎo)致學(xué)生無法更好地配合宿舍管理。

（三）管理人員的綜合素養(yǎng)待提升

通過對中職院校的宿舍管理人員進行實地走訪，發(fā)現(xiàn)宿舍管理人員多以外聘專職管理人員為主，人員學(xué)歷和所學(xué)專業(yè)的聘任條件較為寬泛，學(xué)生管理經(jīng)驗缺乏，在這種情況下，中職院校的宿舍管理呈現(xiàn)出以下特點：第一，管理單一。宿舍管理中僅僅按照既定的規(guī)章制度完成相應(yīng)的管理，管理的內(nèi)容主要為日常清潔工作，較少涉及其他方面的管理。第二，責(zé)任心不足。學(xué)生宿舍管理內(nèi)容較多，除了日常事務(wù)管理，還應(yīng)包括學(xué)生其他事項的管理，尤其是對于中職住宿生而言，由于學(xué)習(xí)成績不理想，存有嚴重的自卑心理，極易產(chǎn)生心理問題，需要宿舍管理者樹立高度負責(zé)的精神來進行宿舍管理，但是在具體的管理過程中，管理者責(zé)任心不足，無法基于宿舍管理中存在的問題進行有效、主動的跟蹤，最終極容易導(dǎo)致事態(tài)發(fā)展惡化，產(chǎn)生嚴重的后果。

（四）學(xué)生認知水平偏差

中職院校學(xué)生自我認知不清晰，導(dǎo)致宿舍管理中經(jīng)常出現(xiàn)摩擦事件，主要表現(xiàn)在以下幾點：第一，中職學(xué)生對中職院校階段的學(xué)習(xí)存在認知偏差。很多中職學(xué)生認為中職院校的學(xué)習(xí)就是來學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握某項技術(shù)技能，而其他方面的學(xué)習(xí)并不重要，尤其是日常行為習(xí)慣、思想政治教育等學(xué)習(xí)，認為是可有可無的，對個人成長沒有太大的幫助，在這種情況下，導(dǎo)致很多中職學(xué)生無法配合校內(nèi)管理，而且會在管理中引發(fā)各種摩擦事件。第二，學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏正確的認識。優(yōu)良傳統(tǒng)是學(xué)校教育的重要德育內(nèi)容，但是很多中職學(xué)生認為這種教育沒有實質(zhì)作用，和當(dāng)前時代不相符，加之學(xué)校引導(dǎo)性教育實效不足，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對傳統(tǒng)優(yōu)良美德的正確認知。

二、新時代中職學(xué)生宿舍管理中常見問題的解決對策

（一）更新宿舍管理理念，將宿舍融入教育陣地

宿舍是學(xué)生日常生活的主要場所，也是學(xué)生參與課下交流、交往的重要場所，因此教育也應(yīng)融入宿舍中，基于學(xué)生日常生活中存在的問題進行教育，進而達到提升宿舍管理水平的目的。對此，應(yīng)從以下幾點來進行教育融入：第一，更新管理者的管理理念。宿舍管理不應(yīng)僅僅依靠強硬的管理手段，通過管理制度來約束學(xué)生的行為，這種管理治標(biāo)不治本，很難達到較好的宿舍管理效果，教師應(yīng)從學(xué)生心理出發(fā)來展開相應(yīng)的教育工作，才能有效地規(guī)范學(xué)生的行為，達到高效管理的目的。第二，在宿舍管理中融入思政教育。思政教育內(nèi)容豐富，有艱苦奮斗精神、勤儉節(jié)約精神、助人為樂精神等優(yōu)良精神的相關(guān)教育，對有效地規(guī)范學(xué)生行為具有重要的作用，因此在宿舍管理中應(yīng)基于宿舍日常管理中常見的問題來展開思政教育，以此提高學(xué)生的思想覺悟，主動配合宿舍管理者完成管理任務(wù)，創(chuàng)造良好的宿舍生活環(huán)境。