羅彥軍 崔尚寧

賈斯珀·瓊斯從小就想成為一名藝術(shù)家。長大后從事藝術(shù)創(chuàng)作工作，他換著花樣地畫國旗、畫數(shù)字、畫地圖，憑借作品的鮮明風(fēng)格成為最具商業(yè)價值的畫家，單件作品的拍賣價格達到8000萬美元。他還是新達達主義的主導(dǎo)力量，在美國藝術(shù)史上有著崇高地位。

一、人物傳記：藝術(shù)檔案

藝術(shù)家：賈斯珀·瓊斯（Jasper Johns）

國籍：美國

性別：男

出生：1930年出生于喬治亞州的奧古斯塔

教育背景：哥倫比亞的南卡羅來納大學(xué)

藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫

表現(xiàn)主題：旗幟、數(shù)字、靶子和地圖

藝術(shù)風(fēng)格：極簡的形式、新達達主義

收藏展覽：作品在舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館、紐約大都會藝術(shù)博物館、華盛頓特區(qū)國家美術(shù)館、巴黎蓬皮杜藝術(shù)中心、巴塞爾藝術(shù)博物館展覽并被收藏。1988年在威尼斯雙年展上獲得繪畫大獎，并于2011年被授予總統(tǒng)自由勛章。

二、探索發(fā)現(xiàn)：作品解讀

賈斯珀·瓊斯的作品主要以油畫形式，直接描繪如國旗、地圖、靶子、字母和數(shù)字等。他以客觀和精確的方式對這些主題進行了創(chuàng)作。他對畫面采用一種非常古老的顏料手法，主要是液態(tài)臘的運用，以及其他包括灰泥和石膏在內(nèi)的媒介處理。他的作品將顏料涂得很厚，使其描繪的實物成為他表達的對象，而不是對所描繪物進行復(fù)制。這種以物體為對象，用純繪畫形式描繪生活中的實物，并精致處理日?，F(xiàn)實題材的新達達主義風(fēng)格，對后來的雕塑和繪畫產(chǎn)生了很大的影響。

瓊斯把過去及同時代的藝術(shù)大師們與各式各樣的藝術(shù)結(jié)合在一起思考，外加他大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)的背景，對大自然、主題性藝術(shù)、創(chuàng)作方法、視覺、觀念、理性與幻想等糅合在一起的研究，使我們在看瓊斯的作品時感到深邃的智慧，偶爾有趣，偶爾復(fù)雜。也正是這些簡潔和形象化的作品，讓瓊斯將達達主義帶入了新的領(lǐng)域，成為新達達主義的先鋒。

三、創(chuàng)意實踐：像藝術(shù)家一樣來畫畫

我們生活中充滿著數(shù)字符號，如果沒有數(shù)字不知道生活會變成什么樣子。這些在日常生活中隨處可見的數(shù)字把那些抽象的概念變得具象化。數(shù)字是全世界共識的符號，小朋友，就讓我們和大畫家瓊斯一樣來畫一幅有趣的數(shù)字符號畫吧。

活動課題：

有趣味的數(shù)字符號

準(zhǔn)備材料：

素描紙、鉛筆、丙烯顏料、水粉筆、水桶、抹布、調(diào)色盤等。

作畫步驟：

1. 首先準(zhǔn)備一張白色素描紙，放平。

2. 然后用鉛筆在白色素描紙上畫出5和8兩個數(shù)字。

3. 選擇兩種顏色分別用點彩的方法沿數(shù)字輪廓點出5和8。

4. 再用剛才的兩種顏色對換，圍著數(shù)字畫一圈間色點彩。

5. 用上面的方法用其他顏色圍著數(shù)字輪廓進行點彩。

6. 圍著數(shù)字畫面不斷擴大外圍點彩，直至畫滿整個畫面。

孩子們的作品：

對于數(shù)字，孩子們心中都有自己的偏好和選擇，而對于數(shù)字的呈現(xiàn)，在看過瓊斯的作品后，他們對空間和色彩有了不一樣的理解。在藝術(shù)家的數(shù)字作品中，那些偶然而隨意的筆觸畫出的數(shù)字，和我們印象中的數(shù)字不太一樣。數(shù)字的邊緣線和背景的關(guān)系，有時是清晰的，有時是模糊甚至是融合的。他們通過不同的色彩互相交織，但遠遠看去，它就是人們印象中的符號。

每一個人看待同一個符號都會產(chǎn)生不同的感受，孩子們創(chuàng)作出來的符號當(dāng)然也會有不一樣的效果。

孩子們更加多樣的作品：

如何賦予一個普通的符號或事物以美感，是孩子們需要通過創(chuàng)作體驗來理解的概念。孩子們欣賞完瓊斯的作品，首先會被簡單的符號所吸引，看過后會留下很深刻的印象。這也是符號給予人最初的功能，它能以最簡單的形式調(diào)動人的共同認知。

一千個人心中有一千個哈姆雷特，賈斯珀·瓊斯的藝術(shù)是在既定規(guī)則的限制下，試圖尋找并再創(chuàng)作他內(nèi)心的藝術(shù)理解。同樣孩子們也畫出了自己的“理解”。

四、拓展延伸：活動建議

1. 借用賈斯珀·瓊斯繪畫的方式，更多地讓孩子們了解畫面的視覺感受，意在讓孩子多去思考自己的作品。創(chuàng)作過程沒有結(jié)束的概念，孩子自己的每一幅畫都會有各種可能性。

2. 鼓勵孩子們像瓊斯一樣，以生活中常見的符號作為創(chuàng)作題材，創(chuàng)作有自己特點的作品。在畫畫時探索不同肌理的表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)新穎的繪畫技法，進行不同的色彩搭配。

3. 以英文字母或者孩子喜歡的符號作為載體，感受嘗試不同筆觸、色彩、材料帶來的不同視覺感受。

4. 用賈斯珀·瓊斯的風(fēng)格繪制地圖輪廓，可以直接在打印出來的地圖上繪畫，可以在自己的家鄉(xiāng)涂上某種顏色，可以在地圖上標(biāo)注自己家的小區(qū)。

小貼士： 新達達主義

在了解新達達主義藝術(shù)之前，首先要了解什么是達達主義。達達主義是一場興起于一戰(zhàn)時期，涉及視覺藝術(shù)、文學(xué)（主要是詩歌）、戲劇和美術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域的文藝運動。它是20世紀(jì)西方文藝發(fā)展歷程中的一個重要流派，是第一次世界大戰(zhàn)顛覆、摧毀舊有歐洲社會和文化秩序的產(chǎn)物。達達主義是一種無政府主義的藝術(shù)運動，它試圖通過廢除傳統(tǒng)的文化和美學(xué)形式發(fā)現(xiàn)真正的現(xiàn)實。達達主義是一種精神，是反對主流傳統(tǒng)的一次藝術(shù)實踐。達達主義作為一場文藝運動持續(xù)的時間并不長，波及范圍卻很廣，對20世紀(jì)的現(xiàn)代主義文藝流派都產(chǎn)生了影響。

新達達主義，是一場發(fā)生于20世紀(jì)中期的藝術(shù)運動，手法和意圖上與早期的達達主義運動有相似之處。新達達主義吸收了立體派形式（對空間的分解與切割）與達達藝術(shù)的思維（生活中任何的物件都有可能成為藝術(shù)品）。

新達達主義畫家賈斯珀·瓊斯，嘗試通過抽象的、符號化的語言來傳遞意義。他從簡單的生活之物中得到啟發(fā)，如國旗、靶子、數(shù)字、地圖、字母等，并符號化地將它們展現(xiàn)出來。通過抽象的表現(xiàn)主義抹去事物原有的主旨。換句話說，美國國旗和瓊斯創(chuàng)作的旗幟雖然共享統(tǒng)一圖像，但是本質(zhì)已經(jīng)完全不同。