肖小靈

一、何謂“作文題目的密碼”

日常生活中，密碼處處可見。手機(jī)沒有密碼打不開，銀行卡沒有密碼取不了錢……那么寫作有沒有密碼呢？答案是肯定的，即按照寫作要求來寫。因此，找到作文題目中的密碼就能破解寫作的難題。什么是作文題目中的密碼呢？簡(jiǎn)而言之，就是作文中必須出現(xiàn)的元素。當(dāng)然作文題目中的密碼不像生活中的密碼那樣要按一定順序排列，它需要考生認(rèn)真剖析、破解。

二、如何破解“作文題目的密碼”

1.緊抓關(guān)鍵詞

作文的材料中隱含著寫作所必需注意的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是寫作的指路明燈?？忌J(rèn)真解讀，緊抓關(guān)鍵詞，為寫作奠定基礎(chǔ)。筆者以2021年漳州市一檢作文題目為例來破解作文題目中的密碼。這篇作文題目如下：月考結(jié)束，一直努力卻成績(jī)不佳的小明深深地懷疑“只要努力就一定會(huì)成功”這句話，請(qǐng)你以好朋友小軍的身份，從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)方向，寫一封信給小明。

方向1：請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與小明交流分享。

方向2：向小明闡述你對(duì)于“只要努力就一定會(huì)成功”這句話的理解。

要求：自定立意，不要套作，不得抄襲;字?jǐn)?shù)不少于600字;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

要想寫好這篇作文，我們可以先不急著去尋找所要寫的作文主題，先看提示語中的密碼有哪些：“月考”“一直努力成績(jī)不佳”“懷疑只要努力就一定會(huì)成功”“好朋友小軍身份”“寫一封信”。首先我們看看“月考”這個(gè)密碼，這意味著學(xué)生要寫的作文中的背景是一次月考，寫作情境學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)。月考之后小明出現(xiàn)了什么狀況呢？小明成績(jī)不佳的原因有很多種，題目當(dāng)中有提到小明自己一直很努力，可成績(jī)不佳。這就給學(xué)生提供了很多的想象空間，學(xué)生在分析原因的過程中，可以從客觀原因入手，也可以從主觀原因入手，這種題目的設(shè)計(jì)可以很好地發(fā)揮學(xué)生的想象空間。當(dāng)小明自己很努力，成績(jī)卻不好時(shí)，這就讓小明感到很郁悶，是哪里出問題了呢？小明開始懷疑“努力就一定會(huì)成功”這句話，這句話本身就有邏輯問題，針對(duì)這句話學(xué)生還要懂得要用辯證的思維去分析，這是有一定難度的。這也給好學(xué)生提供了一次出類拔萃的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在這個(gè)話題的基礎(chǔ)上淋漓盡致地發(fā)揮好自己的思辯思維，爭(zhēng)取博得評(píng)卷老師的好感。“寫一封信”這個(gè)密碼意味著學(xué)生在寫作的過程中要以書信體的方式出現(xiàn)，學(xué)生在寫作過程中不僅要注重書信體，更要在文章內(nèi)容上要讓閱卷老師感受到是一種書信間的交流，要用到第二人稱。對(duì)問題的剖析要讓人感覺是兩人之間的對(duì)話。那么以什么身份跟小明書信來往呢？下一個(gè)密碼“好朋友小軍”就得用到。找到了這些密碼就意味著在接下來的作文中要有這些元素，否則這篇作文就是沒按要求來寫，那么寫出來的作文就有可能被扣分。

2.解讀材料內(nèi)涵

考生在寫作之前必須認(rèn)真閱讀材料，解讀材料之中的深刻內(nèi)涵，挖掘潛在的寫作要素。我們也可以以2021年泉州的一檢作文為例來談解讀材料內(nèi)涵的重要性，泉州一檢的作文題目是：

八年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)朱自清的《背影》，對(duì)文章中寫父親攀月臺(tái)穿鐵道買橘子的行為，有的同學(xué)認(rèn)為這是飽含真摯情感的舉動(dòng)，有的同學(xué)認(rèn)為這違反了交通規(guī)則，有的同學(xué)認(rèn)為“我們不是缺少愛，而是缺少感受愛的神經(jīng)”，有的同學(xué)認(rèn)為這是時(shí)代不同而造成的認(rèn)知差異……。

作為九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)以“致學(xué)弟學(xué)妹”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，與八年級(jí)同學(xué)交流分享自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考。

這篇作文題目中，我們要尋找的作文密碼有哪些呢？首先學(xué)弟學(xué)妹是八年級(jí)學(xué)生，我們要明白為什么寫作對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)學(xué)生經(jīng)歷的事件與七年級(jí)或小學(xué)生是不一樣的，那么有哪些不一樣，八年級(jí)意味著什么，學(xué)生在寫作的過程中應(yīng)當(dāng)有所思考，八年級(jí)學(xué)生又有哪些的經(jīng)歷，學(xué)生在寫作過程中要把自己以前在八年級(jí)所經(jīng)歷的事件和感受拿出來重新體會(huì)一下，特別是八年級(jí)時(shí)候的一些迷茫和困惑，只有這樣才有可能打動(dòng)學(xué)弟學(xué)妹，才會(huì)讓學(xué)弟學(xué)妹明白它的價(jià)值所在。

第二個(gè)密碼是如何處置題目“《背影》中父親攀月臺(tái)穿鐵道買橘子的行為”的見解。針對(duì)第二個(gè)密碼，學(xué)生比較迷惑，不知道如何處置這個(gè)問題，不知道《背影》中的事跟接下來要寫的作文到底是什么關(guān)系。其實(shí)這次作文不是讓學(xué)生對(duì)《背影》中的事進(jìn)行討論，《背影》中的事只是舉例，意思是說像父親攀月臺(tái)穿鐵道買橘子的行為不同的人會(huì)有不同的見解，那么作為八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們現(xiàn)在對(duì)不同事情的不同見解，到底是對(duì)是錯(cuò)呢？有些事等你到了九年級(jí)答案就會(huì)被揭開，有些事到了九年級(jí)揭開答案時(shí)可能就會(huì)后悔當(dāng)初的選擇，那么與其將來到了九年級(jí)再后悔還不如現(xiàn)在就改正。作為九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐就可以以親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行說教，效果應(yīng)該是很好的。這可能也是出卷老師的意圖吧！

再看看第三個(gè)密碼是“分享自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考”。這個(gè)密碼明顯就是在讀懂第二個(gè)密碼的基礎(chǔ)上，寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考，這個(gè)密碼再一次驗(yàn)證這個(gè)題目中的提示語只是起到引題作用，只要是提示學(xué)生對(duì)待不同的事情，站在不同的角度有不同的見解，那么在分享自己經(jīng)歷時(shí)就會(huì)有不同的想法，現(xiàn)在事情已經(jīng)過去了，再回首往事估計(jì)就會(huì)有很多的得與失，用學(xué)哥學(xué)姐的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考才是這篇作文的主要內(nèi)容，用這樣的內(nèi)容跟學(xué)弟學(xué)妹交流就會(huì)有一種親切感甚至是身臨其境的感覺，學(xué)弟學(xué)妹就有可能感同身受，達(dá)到事半功倍的效果。

可以看出這篇質(zhì)檢作文中的三個(gè)密碼是緊密相連的，考生正確解讀材料內(nèi)涵，分層級(jí)地進(jìn)行破解才能理順寫作思路?？忌x懂了這篇作文題目的密碼也就讀懂了自己要寫的文章框架，可見，讀懂作文題目的密碼頗為重要。

3.學(xué)會(huì)辯證分析

是不是作文題目中的所有問題都是密碼呢？答案是否定的。筆者就以莆田市2021年一檢作文題目為例來分析：

歸去來兮，苦問歸時(shí)何太晚？歸是興猶未盡時(shí)的意念，歸是迷途知返時(shí)的執(zhí)著，歸是久別思親時(shí)的熱切。 晚歸的人，給你帶來哪番經(jīng)歷和感想？請(qǐng)以“晚歸”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。

顯然，題目中不是所有的問題都是密碼，題目中提到的“歸是興猶未盡時(shí)的意念，歸是迷途知返時(shí)的執(zhí)著，歸是久別思親時(shí)的熱切”是一個(gè)選擇性問題，我們只要選擇其中一個(gè)作為密碼就可以。如果學(xué)生誤認(rèn)為以上三個(gè)都是密碼，在同一篇作文中一一例舉出來，顯然就弱化了主題，會(huì)讓大家覺得不知所云。一旦選定一個(gè)主題，就要緊緊抓住這個(gè)密碼作為作文寫作的方向。

總之，命題者提供的寫作材料是五彩繽紛的，隱含著寫作所必需的密碼?？忌挥羞x擇正確的密碼，并且把作文題的材料密碼一一破解，才能為寫作帶來良機(jī)，獲得高分。

作者單位： 福建省平潭城南學(xué)校