呂紅梅

身不能至，心向往之。孩子們與我一起讀《研學故事：行走的風景》，跟著書中的孩子們踏遍萬水千山，跟他們同風雨共歡樂。期待有一天能與希樂舅舅同行，期待有一天自己也能成為書中的故事。

“關(guān)于英子和她爹的事，希樂舅舅啥也沒說，那么他們父女之間的問題能解決嗎？英子會跟爸爸好好說話嗎？”孩子們異口同聲地回答：“能！”

“英子在寫主持詞和篩選感恩卡的過程中，會想起爸爸的好——他每天早上起來做飯，然后開車送她上學，從小到大，十幾年如一日。她對爸爸不理不睬，爸爸并沒有跟她計較，還是像從前一樣疼她?！毙〖蔚谝粋€舉手陳述自己的觀點，“相信英子回家后，會用力擁抱爸爸，爸爸會更愛她，她也會更愛爸爸?！?/p>

“我覺得她回家后會對爸爸說對不起，還會跟爸爸講研學營里的開心事?！毙∪逖a充道。

小清站起來激動地說：“這次篝火晚會不是要向家長直播嗎？英子的爸爸看到她的精彩表現(xiàn)，一定會很欣慰。無論英子怎樣對待他，他都會像從前一樣愛英子?！?/p>

“為什么英子能跟希樂舅舅和研學的小伙伴好好說話，卻不能跟爸爸好好說話？也許是因為某件事在生爸爸的氣，但是爸爸卻沒有察覺，并不知道自己錯在哪里。也許英子原本就是一個內(nèi)向的孩子，也許她到了有秘密的年紀，不想與爸爸分享。不想說就不說吧，等她心情好的時候自然就說了，順其自然吧！”小冉慢條斯理地說。

“英子應(yīng)該是覺得爸爸不理解她，所以不想跟他說話。就像我妹妹一哭，爸爸媽媽就說我，我很委屈，所以不想理他們?！毙〉ぱ劾镩W著淚光，“如果有機會，我會告訴他們自己的真實想法，想想他們其實挺不容易的，每天早上要出去擺早點攤，天不亮就起床，我以后一定跟他們好好說話，孝順他們，讓他們開心。”她若有所思地說。

“爸爸總是拿我跟別人比，他不會當爸爸?！毙∮昃o皺眉頭，“很多事他都不讓我做，怕我做不好?！?/p>

“希樂舅舅的這個方法很好，希望其他家長也能學習。我爸爸總是打我，罵我。將來我也會當爸爸，我也會嚴厲管教孩子，但是我會學習希樂舅舅這個方法，讓孩子跟我好好說話?！闭{(diào)皮的小銘此刻像個大孩子，我仿佛看到了一個睿智的好爸爸。

“爸爸媽媽也許沒有希樂舅舅的教育智慧，但是他們愛孩子的心是一樣的，我們要無條件地愛爸爸媽媽，不管他們教育我們的方式是簡單粗暴，還是和風細雨?！毙≤缒軌蛳氲桨莞改福瑹o條件地愛父母，多么難能可貴！

孩子們你一言我一語，讓我的心里也起了波瀾。作為老師，作為媽媽，平時與孩子們溝通的時候，我也應(yīng)該多點智慧，少點嘮叨；多點寬容，少點苛責；多點鼓勵，少點急躁。

每一個孩子都有豐富的心靈與巨大的潛能，關(guān)于英子和她爹的事，希樂舅舅啥都沒說，但這次研學活動觸及了她內(nèi)心最柔軟的地方，英子心靈深處的理解，勝過萬語千言。厚愛無須多言，讓我們學著做智慧父母，選擇信任，選擇放手，陪著孩子看遠方的風景。