李鳴鳳 張鳳玲 王婷婷

摘? 要：隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，社會競爭加劇，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴峻。另外，大學(xué)生參加志愿者鍛煉的機會很少，國內(nèi)的一體化社會組織發(fā)展規(guī)模較小，限制較多。該文對大學(xué)生就業(yè)和志愿者活動兩方面存在的問題進行分析，找出“V+E”的一體化方案，解決大學(xué)生就業(yè)和志愿者活動兩方面的難題。通過平臺的應(yīng)用推廣，鼓勵越來越多的大學(xué)生參與到服務(wù)社會的行列中來，形成社會引導(dǎo)力，促進社會進步。

關(guān)鍵詞：志愿者服務(wù)? 大學(xué)生就業(yè)? 一體化? 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟社會

中圖分類號：TP31? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）05（b）-0233-03

Abstract： the social competition has intensified， and the employment problem of college students is becoming more and more serious. On the side， there are few opportunities for college students to participate in volunteer exercise. The development scale of domestic integrated social organizations is small and there are many restrictions. This paper analyzes the problems existing in college students' employment and volunteer activities， finds out the integration scheme of V+E， and solves the problems of college students' employment and volunteer activities. Through the application and promotion of the platform， more and more college students are encouraged to participate in the ranks of serving the society， form social guidance and promote social progress.

Key Words： Volunteer service; Employmen of college students; Integration; Network economy and society

1? 研究背景及意義

1.1 研究背景

我國已經(jīng)逐步進入了互聯(lián)網(wǎng)+的時代，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)……帶動了電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)金融的迅猛發(fā)展，加上在黨的十八大報告中就對就業(yè)提出了新策，把實現(xiàn)就業(yè)充分作為全面建設(shè)成小康社會的重要目標。畢業(yè)生的就業(yè)問題日趨嚴峻，非重點院校、專業(yè)冷門、受傳統(tǒng)觀念影響等諸多因素對就業(yè)產(chǎn)生阻礙。社會競爭加大，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致就業(yè)困難。除此之外，目前中國整體上受教育層度偏高，本科生已經(jīng)向大眾化轉(zhuǎn)變，市場對本科生的需求往往是“供過于求”“求賢若渴”的狀態(tài)。國內(nèi)志愿者與就業(yè)一體化的組織，存在的問題主要是規(guī)模較小，名額有限。每次招募的志愿者只有幾百名，與報名人數(shù)比例差距較大;另外，關(guān)于就業(yè)實習(xí)方面提供的職位較少，限制專業(yè)較多，多數(shù)學(xué)生由于專業(yè)不同，無法參加實習(xí)鍛煉。

1.2 研究意義

1.2.1 對大學(xué)生的意義

對大學(xué)生而言，參加志愿者活動，不僅可以向社會傳遞愛心、傳遞愛，同時也是鍛煉自我、提升自我、豐富自我的良機。而對于大學(xué)生就業(yè)來說，幫助學(xué)生找出自己感興趣的領(lǐng)域，或是提供專業(yè)對口的實習(xí)機會，利用大學(xué)空閑時間提前規(guī)劃今后就業(yè)方向，讓學(xué)生有一個更加清晰的自我認知，切入社會的就業(yè)定位更加準確。

1.2.2 對企業(yè)的意義

平臺為企業(yè)輸送可培養(yǎng)的新鮮活力。企業(yè)可借助學(xué)生實習(xí)，及時把握學(xué)生對未來工作的心理預(yù)期，為公司內(nèi)部崗位的規(guī)劃調(diào)整奠定基礎(chǔ)。了解不同高校人才培養(yǎng)方案的發(fā)展趨勢，也可根據(jù)學(xué)生意向培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才，免去繁瑣的招聘環(huán)節(jié)，節(jié)省了人力、物力。

1.2.3 對社會的意義

利用“V+E”一體化平臺，積極調(diào)動學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動，不斷培養(yǎng)社會責(zé)任感，傳播“文明、和諧”的社會風(fēng)氣。學(xué)生通過“V+E”報名志愿工作，積極參與社會服務(wù)，奉獻自己的力量，一味強調(diào)社會責(zé)任和奉獻愛心并不能從根本上解決問題，只有使志愿者的價值和活動的意義得到社會廣泛的認可，才能保證志愿者隊伍的穩(wěn)定前進。

2? 大學(xué)生志愿者與就業(yè)影響因素分析

2.1 大學(xué)生志愿者服務(wù)常見問題

2.1.1 大學(xué)生自身問題

不少大學(xué)生對于志愿者活動，缺乏長期堅持的毅力和耐心，往往是“心血來潮”的選擇;當下大學(xué)生的生活條件比較富裕，對于一些需要出力吃苦的志愿者工作，參與的熱情和積極度不高。來自學(xué)習(xí)和生活方面的壓力會使得大學(xué)生常常感到力不從心，進而影響著大學(xué)生對志愿服務(wù)參與的粘合度，無法全心地投身志愿者服務(wù)工作中。

2.1.2 社會方面問題

目前，各個地區(qū)的志愿活動自成一派，志愿者工作的重心會因為不同地區(qū)組織協(xié)調(diào)的不同而發(fā)生變化。很多志愿服務(wù)工作缺乏組織協(xié)調(diào)，地區(qū)與地區(qū)、學(xué)校與學(xué)校之間缺乏交流溝通的平臺，不能實現(xiàn)信息共享。

2.2 大學(xué)生就業(yè)影響因素分析

2.2.1 從企業(yè)方面分析

在很多企業(yè)的招聘公告中，經(jīng)驗往往是打敗應(yīng)屆生的第一因素，其次很多企業(yè)盲目追求高學(xué)歷、高學(xué)位，忽略學(xué)生自身價值。這些問題企業(yè)都應(yīng)積極反思，及時改動，從企業(yè)自身情況出發(fā)，重新考慮招聘條件。

2.2.2 從自身角度分析

首先，由于時代的迅速發(fā)展和進步，大學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)的知識技能，在應(yīng)聘找工作時，并不能滿足用人單位對于人才的需求，從而造成就業(yè)難的問題;其次，大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)普遍較低，對社會的適應(yīng)性比較差;最后，部分大學(xué)生存在著不正確的職業(yè)價值觀，往往對一些高薪職位或是知名企業(yè)盲目追求，而沒有認清自身價值。

2.2.3 從社會方面分析

畢業(yè)生就業(yè)矛盾突出，就業(yè)問題一直是每年社會關(guān)注的熱點問題。本質(zhì)上來講，是高校育人方案的改革跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，從而導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)時發(fā)現(xiàn)與社會脫軌，無法找到理想的職位;從另一方面來看，不同地區(qū)對于人才引進的政策也影響著就業(yè)，比如住房、戶籍等，影響著大學(xué)生就業(yè)心理。

3? “V+E”一體化平臺構(gòu)建

3.1 “V+E”平臺一體化理念

“V+E”一體化平臺是集志愿者服務(wù)、企業(yè)實習(xí)、社會實踐等多方面為一體的綜合性平臺，服務(wù)于全體大學(xué)生，其最終任務(wù)是幫助大學(xué)生在就業(yè)找工作時擁有更多機會和選擇。“V”是Volunteer志愿者，而“E”則指Employment就業(yè)。大學(xué)期間，每位大學(xué)生都有充足的空余時間豐富自己的生活，不管是做義工，或者旅行，或者到企業(yè)實習(xí)，都是提升自我、豐富生活的一種渠道。“V+E”平臺，就是將學(xué)生資源與全國各個地方的志愿者活動、企業(yè)實習(xí)、義工旅行等聯(lián)系起來，從而讓大學(xué)生有充分的時間和機會，獲得相關(guān)工作經(jīng)驗，從而在應(yīng)聘時可以獲得較好的資源;或是通過親身志愿者經(jīng)歷、義工旅行等多種社會實踐活動，豐富大學(xué)時光。

3.2 學(xué)校方面

各高?？梢岳谩癡+E”服務(wù)平臺不定期地舉辦志愿活動，提升學(xué)生熱情。鼓勵學(xué)生認真踐行志愿精神，突出志愿者無私奉獻的一面，將志愿服務(wù)等同于“付出不求回報”和“無償服務(wù)”等道德實踐行為?！癡+E”一體化平臺利用信息化手段，實現(xiàn)大學(xué)生志愿者服務(wù)交流的新渠道，更好地實現(xiàn)信息溝通。學(xué)?？筛鶕?jù)地區(qū)情況，與不同高校建立合作，定期舉行校校聯(lián)盟的志愿者活動，加強不同地區(qū)的社會志愿服務(wù)，正確鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生參與志愿服務(wù)。

學(xué)校可與社會組織團體聯(lián)系合作，讓大學(xué)生根據(jù)社會需求或本人意向，將志愿服務(wù)與專業(yè)知識及社會實踐相結(jié)合，找到合適的志愿者崗位，帶動學(xué)生參與鍛煉，奉獻社會。利用平臺對學(xué)生參與所有志愿者活動計入數(shù)據(jù)庫，可采用積分、學(xué)分等方式，并將信息共享給相關(guān)企業(yè)或推薦給相關(guān)企業(yè)，方便企業(yè)進行招聘時參考。

3.3 學(xué)生方面

利用“V+E”平臺學(xué)生可以豐富社會經(jīng)驗。對于當前涉世未深的大學(xué)生來說，僅依靠學(xué)校提供的實踐學(xué)習(xí)已不能完全滿足他們對于社會探索的渴望，“V+E”平臺提供的豐富多彩的志愿者活動，不僅為大學(xué)生提供豐富大學(xué)生活的機會，也可以讓大學(xué)生在志愿服務(wù)過程中，認識社會、學(xué)習(xí)社會、豐富自身社會經(jīng)驗，為工作積累經(jīng)驗、能力。志愿活動往往與社會服務(wù)聯(lián)系在一起，豐富的社會服務(wù)會使得大學(xué)生對不同觀念有了新的認識，多彩的社會生活為大學(xué)生提供更多的對于自身價值思考的渠道。

利用“V+E”平臺學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同知識與技能，提高自身競爭力。參與志愿活動的大學(xué)生來自五湖四海，不同的專業(yè)與年級，在這個過程中既可以讓所學(xué)專業(yè)知識得以運用，鍛煉自己的實踐能力，又可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、幽默、開朗的性格等，提升自己不同方面的能力和素質(zhì)。通過參加志愿者活動，大學(xué)生可以認清自身價值以及職業(yè)價值，避免盲目跟隨大眾，可以根據(jù)志愿者工作經(jīng)驗選擇一份合適自己的職位應(yīng)聘。

3.4 企業(yè)方面

用人單位應(yīng)當重點關(guān)注人才的合理使用，科學(xué)規(guī)范地招納人才，建立公平公正的企業(yè)競爭機制，廣泛吸納人才。利用“V+E”平臺企業(yè)可以共享信息庫，一方面可以提供為學(xué)校志愿者服務(wù)機會，另一方面解決招聘中學(xué)歷、證書信號失靈導(dǎo)致的“高分低能”問題。利用平臺數(shù)據(jù)庫企業(yè)能夠更好地掌握學(xué)生實踐能力，更全面地考核學(xué)生是否適合企業(yè)的工作。

3.5 社會方面

利用平臺組織培訓(xùn)活動。由于參加志愿活動的大學(xué)生來自不同地區(qū)，性格迥異，處理問題解決辦法也不盡相同，因此需要接受統(tǒng)一的指導(dǎo)培訓(xùn)來規(guī)范志愿活動。志愿者除了需要有一的培訓(xùn)之外，也需根據(jù)大學(xué)生自身的性格特點，安排不同的志愿職位，發(fā)揮自身的閃光點。

4? 結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，各行各業(yè)也都在經(jīng)歷著智慧的變革，伴隨著我國的大學(xué)生群體規(guī)模不斷擴大，志愿者與就業(yè)一體化結(jié)合的結(jié)構(gòu)組織具有一定的發(fā)展?jié)摿Γ苡行У赝苿游覈髮W(xué)生就業(yè)與志愿者服務(wù)的共同的發(fā)展。

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