李文慧

摘要：目的 討論社會福利機(jī)構(gòu)癲癇兒童開展程序化護(hù)理分析對其負(fù)性情緒和生活質(zhì)量的影響。方法 本次所選取的16例研究對象均來自2019年1月-2021年1月福利中心癲癇兒童，同時以等分兩組形式展開本次研究，A組癲癇兒童給予常規(guī)護(hù)理，程序化護(hù)理則應(yīng)用于B組癲癇兒童。借助統(tǒng)計學(xué)相關(guān)工具對兩組負(fù)性情緒、生活質(zhì)量進(jìn)行分析，并進(jìn)行組間對比并判定護(hù)理效果。結(jié)果 對兩組癲癇兒童護(hù)理前后的心理情緒進(jìn)行研究對比，A組護(hù)理前SAS、SDS 綜合評分與B組對比結(jié)果顯示無意義（P>0.05）;護(hù)理后研究數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示SAS、SDS綜合評分以B組顯低且生活質(zhì)量優(yōu)于A組對比結(jié)果顯示有意義（P<0.05）。結(jié)論 程序化護(hù)理應(yīng)用到社會福利機(jī)構(gòu)癲癇兒童中，護(hù)理效果突出，對癲癇兒童負(fù)性情緒有很明顯地改善作用，且提高生活質(zhì)量狀況，故此方法值得推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：癲癇兒童;福利機(jī)構(gòu);程序化護(hù)理;生活質(zhì)量;負(fù)性情緒

癲癇兒童是由于腦神經(jīng)元異常放電出現(xiàn)了短暫性的腦部功能障礙。主要癥狀 表現(xiàn)為手腳抽動、伴意識喪失、口吐白沫、大小便失禁、不斷點(diǎn)頭、流口水、吞咽、吸吮動作等。發(fā)病因素包括遺傳、腦損傷、顱腦疾病、自身因素等，而先天性癲癇病兒童與腦損傷有較大關(guān)系，在胚胎發(fā)育過程中受到病毒侵害，放射線照射引起的胚胎發(fā)育不良能夠引發(fā)此類疾病?；加邪d癇疾病會影響到兒童的生活質(zhì)量及心理情緒，因此采用程序化護(hù)理干預(yù)極為重要，本次所選取的16例研究對象均來自2019年1月-2021年1月福利中心癲癇兒童，分析癲癇兒童采用程序化護(hù)理干預(yù)對其生活質(zhì)量、負(fù)性情緒的影響，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本次所選取的16例研究對象均來自2019年1月-2021年1月福利中心癲癇兒童，同時以等分兩組形式展開本次研究，A組癲癇兒童給予常規(guī)護(hù)理，程序化護(hù)理則應(yīng)用于B組癲癇兒童。這16位兒童的年齡在在5至16歲之間，其中女患兒為8位，剩余為男患兒。對福利中心癲癇16位兒童的各項(xiàng)情況比對后進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，結(jié)果顯示P>0.05，可開展本研究。

1.2方法

A組癲癇兒童給予常規(guī)的護(hù)理方法，了解癲癇兒童的相關(guān)病情，進(jìn)行健康教育等。B組癲癇兒童采用程序化護(hù)理，內(nèi)容包括：①給予癲癇兒童及護(hù)理員耐心地講解有關(guān)疾病的醫(yī)學(xué)技術(shù)知識，對其心中的困惑，進(jìn)行全面的介紹和講解以緩解心中的焦慮、抑郁的情緒。醫(yī)務(wù)人員告知護(hù)理員多加陪伴給予精神安慰，從而增加治愈的信心與外界的向往，對治療更具信心及依從性。②調(diào)整室內(nèi)光線，減少外界帶來的刺激，保持良好的室內(nèi)環(huán)境，飲食上應(yīng)清淡避免辛、辣，多吃蔬菜、水果。③用藥護(hù)理：抗癲癇藥物對胃腸道具有一定反應(yīng)，應(yīng)分次于餐后服用，疾病發(fā)作使將牙墊放于磨牙下，以防咬傷舌面頰等。

1.3觀察指標(biāo)

借助統(tǒng)計學(xué)相關(guān)工具對兩組癲癇兒童護(hù)理 SAS、SDS 評分及生活質(zhì)量進(jìn)行分析，并進(jìn)行組間對比，根據(jù)對比結(jié)果判定檢驗(yàn)是否有意義，同時判定護(hù)理效果。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

SPSS20.0是本次研究所用的處理工具，計量資料以（x±s）表示，行t檢驗(yàn)，如數(shù)據(jù)直接存在意義，則用P<0.05表示，如果數(shù)據(jù)見無意義，則用P>0.05表示。

2 結(jié)果

2.1組間病人生活質(zhì)量評分對比每組均8例：A組精神狀況67.25±13.21，生理功能65.15±14.58，精神健康66.12±14.21，社會功能64.31±10.75;B組精神狀況92.68±10.81，生理功能80.13±11.65，精神健康88.39±10.85，社會功能90.51±12.85，結(jié)果表明A組生活質(zhì)量評分比B組偏低，P<0.05，組間存在對比性。

2.2 組間病人SAS、SDS評分對比每組均8例：A組SAS評分護(hù)理前68.58±3.21，護(hù)理后61.25±4.16;SDS評分護(hù)理前67.91±3.14，護(hù)理后60.38±3.16;B組護(hù)理前68.97±3.68，護(hù)理后47.36±4.26;SDS評分護(hù)理前67.25±3.12，護(hù)理后46.36±2.83。結(jié)果表明：護(hù)理前SAS、SDS評分無明顯差異，P>0.05，無對比性;護(hù)理后B組46.36±2.83比A組60.38±3.16偏低，P<0.05，組間存在對比性。

3 討論

癲癇病是由于大腦發(fā)育不良引起，癲癇發(fā)病時，首先保護(hù)好兒童的舌頭，應(yīng)處于空氣流通的地方，避免兒童發(fā)生窒息狀況。隨著醫(yī)療界的不斷創(chuàng)新，心理狀態(tài)將成為評價護(hù)理效果的重要指標(biāo)。特別是在癲癇兒童的護(hù)理中，癲癇兒童伴有負(fù)性情緒，從而降低治療的依從性。對于癲癇兒童行程序化護(hù)理十分重要，因此要根據(jù)兒童的病情、心理特點(diǎn)評估病人的心理狀態(tài)。從兒童的心理狀態(tài)給予關(guān)心，從病房環(huán)境、用藥、飲食等多方面進(jìn)行干預(yù)，提高兒童的生活質(zhì)量。本次研究結(jié)果表明：對兩組癲癇兒童護(hù)理前后的心理情緒進(jìn)行研究對比，A組護(hù)理前SAS、SDS 綜合評分與B組對比結(jié)果顯示無意義（P>0.05）;護(hù)理后研究數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示SAS、SDS綜合評分以B組顯低且生活質(zhì)量優(yōu)于A組對比結(jié)果顯示有意義（P<0.05）。

根據(jù)以上表述，對于癲癇兒童給予程序化護(hù)理干預(yù)，可提高兒童的生活質(zhì)量促使不良情緒得到降低，故此方法值得推廣應(yīng)用。

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