本刊專稿 郎蘭英

如今，在人們物質(zhì)生活不斷富足的同時(shí)，人居環(huán)境的改善也更是深入人心。 建設(shè)美麗城鎮(zhèn)，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，是人人向往的前景。近年來(lái)，我們五臺(tái)縣政府領(lǐng)導(dǎo)一班人為改善縣城居民的環(huán)境，促進(jìn)全縣百姓經(jīng)濟(jì)繁榮，先后整修了文昌山、玉軒、臺(tái)虒、瀛湖、般若湖五大主題公園，修建錦繡、文化、迎賓、湖濱四大主題廣場(chǎng)。人們紛紛拍手稱快，舒適感和幸福感大大提升，五臺(tái)縣近年多次贏得了國(guó)家衛(wèi)生城、花園城、擁軍模范城等榮譽(yù)稱號(hào)。

我家就住在文昌山腳下，曾目睹昔日的文昌山一派荒涼，溝壑縱橫，雜亂無(wú)章，山底垃圾遍地，污垢比比皆是，過(guò)往行人掩鼻而過(guò)，避之不及。今天的文昌山一身光華，山光美色與亭臺(tái)樓閣彼此照映，綠樹鮮花與石板小徑相互增輝，景致絲毫不亞于江南園林。

文昌山公園位于五臺(tái)縣城西南角文昌路西側(cè)，占地面積36.02公頃。內(nèi)有草坪1.2公頃、喬木1400余株，主要有香花槐、楊樹、杏樹、梧桐樹等；灌木24000余株，主要有丁香、水臘、金葉榆等。公園內(nèi)設(shè)停車場(chǎng)、廣場(chǎng)、健身場(chǎng)，青石臺(tái)階6層、一共433個(gè)臺(tái)階，公園的花池、園路、石桌石凳，兒童樂園場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)志性建筑石牌樓1座，頂端配建環(huán)保公廁1座。每當(dāng)夜幕降臨，21盞路燈照得公園明亮璀璨。此公園集娛樂、體育鍛煉為一體，已成為居民茶余飯后的必去之地，成為我縣縣城的一個(gè)窗口和亮點(diǎn)。

炎熱的夏天，我每天攀登文昌山至少一次，在山腳下散步，在半山腰徜徉。

吃過(guò)早飯，我照例走出家門。過(guò)了寬敞的馬路，走上由北往南通往文昌山的路徑，路面平坦整潔，蜿蜒盤旋向上，右邊的梯田綠波蕩漾，左邊的樹木郁郁蔥蔥。越往上走眼界越寬，路旁的草坪鮮亮如茵，點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花，花香撲鼻，沁潤(rùn)心脾，攀登二十余分鐘，不知不覺登上了頂峰，只覺得心曠神怡，空曠遼闊。

極目蒼穹，白云悠悠，遠(yuǎn)處的群山朦朦朧朧，近處的高樓依稀可望，置身于文昌山頂部圍成的一個(gè)平展展的廣場(chǎng)之上，吸一口清新的空氣，唱一曲動(dòng)聽的贊歌，似乎飄進(jìn)了天堂，激蕩成笑聲飛揚(yáng)。

三五成群的游人興高采烈、悠然自得。有的手托圍欄向遠(yuǎn)處眺望，有的在長(zhǎng)椅上坐著你一言我一語(yǔ)聊天，還有的在廣場(chǎng)上跳舞、做操、打太極拳。我漫步走了一大圈，落腳在東北角三間瓦房前，和一個(gè)中年婦女拉呱起來(lái)，明白了她是看護(hù)此公園的，她丈夫是負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)這里的花草樹木的。

瓦房正對(duì)的一角之處有十分干凈、清幽的公共廁所，為游人提供了方便。

我徜徉在公園最西的邊上，手托護(hù)欄，俯視遠(yuǎn)方，兩邊的柳樹聯(lián)袂搭臂，迎風(fēng)搖曳，一條白色的帶子貫穿其中，孩子們玩具一樣大小的汽車不時(shí)地穿梭，分明是一條公路在我眼中縮小成了一條帶子，難怪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古名句。兩邊的柳樹小林分別與梯田相接，成為層層升高的綠色海洋，呈現(xiàn)出一派豐收的景象。

我沿著護(hù)欄由西往南靠近，遠(yuǎn)處的樓舍漸漸映入眼簾，我告別了西邊的風(fēng)景，目視南面的景觀，遠(yuǎn)處是一個(gè)碩大的村莊——溝南。公園的南邊護(hù)欄中間敞開，是一級(jí)級(jí)向下延伸的臺(tái)階，左右兩邊的碧綠樹叢中，亭臺(tái)樓閣或隱或現(xiàn)，人影綽綽，曲徑通幽，滿坡蒼翠。

因時(shí)間倉(cāng)促，我不能走下臺(tái)階繼續(xù)游覽本公園腳下的景觀，沿著護(hù)欄朝著正東方散步瞭望，腳下的大樹枝繁葉茂，呈陡坡狀一直向下，底部是一條平展展的公路。放眼望去，樓房幢幢，綿延林立，現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌盡現(xiàn)其中。

佇立在文昌山公園的至高點(diǎn)，四周綠色植物密布，遠(yuǎn)山近景目不暇接，成群結(jié)隊(duì)的小鳥在空中飛翔，身著花衣的蝴蝶在草坪起舞，花香陣陣飄來(lái)，我呼吸著這宜人的空氣，胸鼻間舒爽通暢。在日掛中天的時(shí)候，我戀戀不舍地從北邊出口處下山，按原路返家。

一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，燒天燒地。我午休醒來(lái)，家里特別悶熱，于是，決意去文昌公園消暑乘涼。這次我選擇的路徑是平緩的馬路，不爬坡，可省力。走出宿舍區(qū)，延著平坦的馬路邊向北行進(jìn)，一路上，花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，山坡上的松樹、槐樹、楊樹層層疊疊，濃蔭遮蔽，小鳥嘰嘰喳喳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霎時(shí)間，驅(qū)散了燥熱的感覺，走起路來(lái)很輕松，不一會(huì)，就到了公路三叉口，轉(zhuǎn)彎朝西馬上就到了公路旁的文昌山腳下。我伸伸臂、彎彎腰，舒目吐氣。一道山門巍然聳立，酷似牌路，小有古意。有兩幅楹聯(lián)直入眼簾：一幅是“長(zhǎng)階連天攬閱濾虒古城佳景，曲徑通幽賞品文昌新園雅韻。”另一幅是“入園探幽春夏秋冬四季畫皆展面前，登頂攬勝東南西北八方景盡收眼底?！背銎氛唠m然不是名家手筆，但也意趣盎然，人文氣息濃郁。偌大場(chǎng)地，綠草如茵，中心地帶鋪設(shè)成青石地面，是人們跳舞、做操的好地方。

穿過(guò)拱門，抬頭望去，一溜六層433級(jí)石階直及天際，活像天梯，呈現(xiàn)壯美景觀。我興致旺盛，振奮精神，攀援欄柵，拾級(jí)而上，天梯兩旁蒼松翠柏掩映，輕楊垂柳招搖，青草鮮花擺手，間或有蜜蜂穿梭，鳥兒鳴叫，處處生機(jī)勃發(fā)。極目左右兩側(cè)，阡陌相連，綠茵如毯，一眼望不著邊際。三三兩兩的莊稼人在遠(yuǎn)處的綠色田間辛苦勞作，這使我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的名句。在麗日映照下，更顯莊稼人的勤勞與頑強(qiáng)。

剛上了三層石階，我就氣喘吁吁，只得憑欄休息，微風(fēng)輕吹，景色迷人，我立刻氣足神清，不遠(yuǎn)處的一棵棵大柳樹萬(wàn)條垂下綠絲絳，樹蔭下，有一條弧形洋灰硬化過(guò)的道路，三五成群的老人沿著石子路走走停停，還有一些老人在涼亭里消閑乘涼。

停車場(chǎng)寬闊平整，一輛輛小汽車出出進(jìn)進(jìn)，井然有序，也有的車輛則一動(dòng)不動(dòng)，我想，必是車主轉(zhuǎn)公園去了。

健身場(chǎng)上最為紅火，不僅有老年人做健身操鍛煉，而且有中小學(xué)生歡蹦亂跳，好不快哉！這種場(chǎng)景吸引著我三步并作兩步從三層的一級(jí)臺(tái)階步入通往健身場(chǎng)的道路，眨眼功夫，就加入了老年人做健身操的行列，樹林中的小鳥唱起悅耳動(dòng)聽的歌謠，我們踏著鏗鏘而富有節(jié)奏的樂曲彎腰伸臂，認(rèn)真做著每一個(gè)動(dòng)作，精神矍鑠，仿佛年輕了十幾歲。做著體操，我微汗遍身，心知體力不支，便退出行列，在長(zhǎng)廊的椅子上落坐小憩?？粗⒆觽?cè)诮∩韴?chǎng)上的一角手舞足蹈，蹦蹦跳跳，我想到他們正值暑假之中，來(lái)此玩樂、做操、鍛煉、健身，好不快哉！

在退休前，我當(dāng)過(guò)小學(xué)老師，是孩子大王，常常和孩子們捉迷藏、踢毽子，笑語(yǔ)聯(lián)翩。也當(dāng)過(guò)中學(xué)語(yǔ)文老師，在講臺(tái)上和學(xué)生們是師生關(guān)系，在講臺(tái)下是朋友關(guān)系，活動(dòng)時(shí)間里參與她們的跳繩子等項(xiàng)目，活得有情有趣。

過(guò)了不惑之年以后，當(dāng)過(guò)博愛中學(xué)校園文化輔導(dǎo)員、職業(yè)中學(xué)宣傳員，接觸學(xué)生的數(shù)量更多，結(jié)交的學(xué)生朋友更多，在課余時(shí)間里，給她們傳授寫作方法，自我感覺良好，樂在其中。

今日巧遇中小學(xué)生玩得這樣開心，我自然喜不自禁，無(wú)奈精力不達(dá)，動(dòng)作遲緩，無(wú)法與他們一起做操玩樂，好在有三個(gè)大點(diǎn)的女生也來(lái)到長(zhǎng)廊里，和我坐在同一把長(zhǎng)椅上，并說(shuō)我很面熟，于是我們攀談起來(lái)。她們說(shuō)，老師布置的暑假作文，其中有一篇是以文昌公園為話題的，并請(qǐng)教我怎樣做到情景交融，我樂此不疲，把我的看法和見解闡述得詳詳細(xì)細(xì)，她們聽得很認(rèn)真。在此過(guò)程中，她們是暢所欲言，我是有問(wèn)必答。她們說(shuō)：“你是助人為樂的好園?。　蔽艺f(shuō)：“送人玫瑰，手有余香?！?/p>

不知孩子們是玩得累了想乘涼休息，還是因?yàn)槿齻€(gè)大姐姐和我一個(gè)老婦人歡聲笑語(yǔ)的洽談感到好奇，這群孩子們都紛紛來(lái)到長(zhǎng)廊，或坐或站，和我點(diǎn)頭微笑，我情不自禁問(wèn)起他們寫作文的感受，有的說(shuō)寫景作文不好寫，有的說(shuō)看圖作文不會(huì)寫，我指著旁邊草坪上碧綠的青草和點(diǎn)綴其間的鮮花讓他們觀察，讓他們說(shuō)看到的情況，進(jìn)而引導(dǎo)他們抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪，最好用一些比喻句、排比句把景物寫得形象、逼真。也給他們講解了看圖作文的思路和一般寫法，就地取材，告訴他們圖上的畫面和看到的場(chǎng)面有相似的地方，有些孩子很聰明，立刻就明白了看圖作文首先要看清楚畫面上的景物，然后根據(jù)自己的想法確定一個(gè)中心思想。我適時(shí)地點(diǎn)撥了一下，在看清畫面景物的基礎(chǔ)上，還要想想各景物之間有什么聯(lián)系，便于圍繞中心思想確定寫什么內(nèi)容。

之后，我們的交流談話回到眼前的景象，我告訴他們從公園選擇自我感覺景物特色鮮明能夠富于思想意義的一處，范圍要小，特色要精，這可謂就地取材，由此及彼，練習(xí)看圖作文的寫法。不一會(huì)兒，孩子們爭(zhēng)先恐后，暢述他們看準(zhǔn)的一角風(fēng)景以及具體的寫法，諸如寫了什么內(nèi)容，確定了什么思想。每個(gè)孩子的視角不同，寫法不同，可謂異彩紛呈，各具魅力。我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中相互告別。

攜帶著和中小學(xué)生一起的快樂和即興談?wù)搶懽鞯挠嘁?，我行步跨入第三層石階，興致勃勃地向上攀登，鼓足勇氣直達(dá)第六層的最上端的一級(jí)石階。

我步入了文昌山頂部平展展的廣場(chǎng)之上，腳下的榕樹顯的比其他樹木高大一些，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像數(shù)不清的老爺爺站在那里，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子隨風(fēng)飄動(dòng)。遠(yuǎn)處的石子路上人如螞蟻般來(lái)來(lái)往往，我仰望蒼天，一片片火燒云向天邊流動(dòng)，天空中，有成群結(jié)隊(duì)的小鳥，在空中自由自在地飛翔……漸漸地，漸漸地，鳥兒越飛越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了我的視線。廣場(chǎng)上鍛煉、賞光、消閑的人們陸續(xù)走下臺(tái)階，向山腳下行，也有的人們從對(duì)面的公路下山。

我親眼看見了夕陽(yáng)西下的壯觀景象。只見火紅的夕陽(yáng)已靠近了遠(yuǎn)處的山頭。它身邊的云都染紅了，它把山頭都點(diǎn)亮了，為黃昏貢獻(xiàn)了一份美，我多么想留住夕陽(yáng)??！當(dāng)我踏入南面公路準(zhǔn)備下山的時(shí)候，依然顧盼流連山巔的景象。不知不覺中我已下山，走在回家的路上，依然對(duì)文昌山公園念念不忘。

文昌山四面公路環(huán)繞，從山腳到山巔都屬于文昌山公園，這個(gè)居高臨下的公園突兀秀美，壯觀靚麗，自2001年被省政府確定為城市森林公園后，倍加修葺，如今已成為五臺(tái)縣國(guó)防教育主題公園。晨練、夜游的人絡(luò)繹不絕，周圍的居民，若有空閑，隨便進(jìn)入公園娛樂賞光，閑情逸致，盡情覽勝，興盡而返，享受著精神快餐。