⊙曾文彥 ［蘇州市立達(dá)中學(xué)校，江蘇 蘇州 215000］

“夜里八點(diǎn)鐘看見的雪后的湖心亭難道不應(yīng)該是‘上下一黑’嗎？怎么可能是‘上下一白’？”這是教《湖心亭看雪》這篇文章時(shí)遇到的一個(gè)頗有意思的問題。學(xué)生的這個(gè)反應(yīng)很真實(shí)，也很有趣。按常理來說，以明清之際的自然及物質(zhì)條件，夜里八點(diǎn)鐘的西湖，不論是否下雪，目力所及之處，都應(yīng)該是一片漆黑，無論如何也不可能一派光明通透，見到上下全白的雪景。“上下一白”明顯有違自然真實(shí)。那么，張岱在這常識性的錯(cuò)誤背后，究竟是記憶錯(cuò)位還是寄托深沉？

張岱“遙思往事，憶即書之”，那場大雪與看雪的往事，發(fā)生在崇禎五年（1632）十二月。據(jù)《陶庵夢憶》校注者夏咸淳先生在《前言》中推算：“張岱拒絕臣服清遷，攜家逃往嵊縣山中，時(shí)年適逢五十”，以此算來距離“崇禎五年”約有十五年之久。那么，隔了十五年后寫下來，這中間的記憶與感情有沒有斷層，所記的畫面中有多少是經(jīng)得起推敲的過去，又有多少是“現(xiàn)在”回望時(shí)的增添，甚至是代替？

以我們的日常經(jīng)驗(yàn)來說，嚴(yán)冬、大雪三日、晚上八時(shí)許更定后、西湖無人鳥聲的時(shí)刻，湖心亭理應(yīng)無星光、無漁火、無燭照，什么也看不見，“上下一黑”才是真實(shí)。但為什么張岱說“上下一白”？

一、“白”是混沌

從文本內(nèi)部來看，張岱所見的雪景起筆即描寫“霧凇沆碭”，這片景象對我們理解“上下一白”是很重要的。形成“霧凇”大概是因?yàn)槎焯鞖夂?，霧氣凝結(jié)于樹上，就結(jié)成了微粒，而“沆碭”則是空氣中的白氣還未凝結(jié)的狀態(tài)，所以一片迷蒙。那時(shí)候大概沒有氣候變暖，大雪三日后的天氣極寒，又近水面，連西湖的夜雪也可見“霧凇”。白氣、水霧、顆粒，從空中到樹上，彌漫一片，虛幻看不清，的確就是混沌一片的開始?？床磺宓?，還有“天”“云”“山”“水”，連長堤、湖心亭、舟、人，也都不可避免地被籠罩，輪廓全模糊了，混入全白的一片水汽里，構(gòu)成“上下一白”的混沌畫面中依稀可辨的元素。

如果說描寫部分的核心是“混沌”，記敘部分的核心卻是清晰——問“姓氏”答“金陵人”的清晰，清晰地再現(xiàn)了金陵人及舟子語言，除此以外，還有清晰看見“爐正沸”，清晰記得“三大白”，清晰聽見“客此”；這么一看，連前文“混沌”的雪景中也有“清晰”的“崇禎五年十二月”。張岱有清晰的時(shí)間記憶（前朝記憶）、清晰的語言記憶，唯獨(dú)在“清晰”的畫面記憶中出現(xiàn)了錯(cuò)位與替代，是為什么呢？按理說，西湖上山水云天出現(xiàn)“上下一白”的狀態(tài)只能發(fā)生在白天，張岱在崇禎五年十二月某個(gè)夜晚游西湖時(shí)，水面上沒有光源，僅“余舟一芥”處其中，微弱燭火根本不可能照亮整片西湖，在那一晚更定時(shí)分出游的時(shí)刻，所見必定只能是深沉的漆黑。但是，作者在寫作的那一個(gè)時(shí)刻，天、云、山、水以及無比熟悉的長堤、湖心亭等西湖景物，包括作者自己，都仍然是西湖風(fēng)景的永恒不變的構(gòu)成元素，無論在哪里、無論在哪個(gè)時(shí)刻、無論過去了多久的時(shí)光，所有這些人與景都是與西湖共生的，都永遠(yuǎn)存在于作者的記憶中，哪怕漆黑一片，卻仍然“看”得見，因?yàn)槟瞧L(fēng)景已經(jīng)永存于心，固定不變。這才是西湖對于作者的不同尋常的意義，它們均屬于那個(gè)過去了的不可再得的從前。作者說到從前，語氣是特別闊大的，在崇禎五年從前的那個(gè)時(shí)刻，“余住西湖”，意思是：西湖是我的家園，我就住在西湖上面，西湖所有的天、云、山、水、長堤、湖心亭，包括過去的“我”，都曾是我家的東西。而今一切都不是了，連文字也不過是在緬懷早已不復(fù)存在的過往一切。于是，作者用從前的白天之景，來代替了從前的夜晚之景，用混沌一片的“上下一白”代替了“上下一黑”的夜晚真實(shí)，記憶的錯(cuò)位與替代變得無比合理而不露痕跡。這看似矛盾的背后，從美學(xué)角度上來說，也可見混沌世界的一個(gè)特質(zhì)，那就是：“清晰的、純粹的，有空寂明覺之心”，這正是莊子所認(rèn)為的“大明若暗，見小若明”。事隔十多年，作者清晰記得那一天的西湖山水，點(diǎn)點(diǎn)皆吾之所有，內(nèi)心清晰的記憶“照亮”了其實(shí)黑暗的早已不再屬于自己的西湖。

然而，“造成混沌一片的，就是逃避”。張岱在“大雪三日”“湖中人鳥聲俱絕”“更定”這樣的時(shí)刻，偏要選擇“獨(dú)往”，這就是逃避——逃避人類，獨(dú)對心靈。“張岱對人間生活‘極愛繁華’，而于山水則喜幽寂”。如果說“崇禎五年”獨(dú)往看雪時(shí)更多追求“幽寂”山水的“真趣”，那么五十歲上下“披發(fā)入山”寫此文時(shí)就實(shí)現(xiàn)了二次逃遁，借此達(dá)到“不問不求、無知無欲，渾然忘己忘物，與物融而為一”的境界。更重要的是，“上下一白”的世界符合道家“渾成的世界是大美的世界，而分別的世界是殘破的”這一重要原則。張岱還原的景物里，點(diǎn)滴都是曾經(jīng)的西湖夢中所有且應(yīng)有的全部：長堤、湖心亭、“我”的一葉扁舟、兩三粒人。在寫作的這一時(shí)刻，在“上下一白”的混沌中，作者與白茫茫宇宙融為一體，忘記外部的現(xiàn)實(shí)世界已殘破，而實(shí)現(xiàn)與天地自然渾然一體的境界，達(dá)到忘我，實(shí)現(xiàn)寧靜安然。

二、“白”是“色空”

從社會角度來看，張岱融匯了怎樣的“社會感覺情緒”，才能在夜里“見”到“上下一白”的雪景？“藝術(shù)的目的是融社會的感覺情緒于一致，譬如一段人生，一幅自然，各人遇之，因地位關(guān)系之差別，感覺情緒，毫不相同”。我們在談?wù)搹堘返臅r(shí)候，很少會忽略他的時(shí)代來談，因?yàn)槊髑逯H正是社會歷史、文化劇變的時(shí)期，對于一個(gè)經(jīng)歷這一劇變的作家來說，時(shí)代的因素究竟在他的回憶加工、代替、錯(cuò)位中起了多少作用，值得深思。

讓我們將眼光對準(zhǔn)明末清初的文藝思潮，尋找一下與張岱同時(shí)代的不同藝術(shù)形式在美學(xué)追求上的“同質(zhì)性”。

李澤厚在《美的歷程·明清文藝思潮》中將《桃花扇》《長生殿》《聊齋志異》和納蘭性德詞歸為感傷文學(xué)的“重要杰作”，又將朱耷、石濤等人的繪畫為代表，也劃歸到“相當(dāng)于感傷文學(xué)階段”，最后將《紅樓夢》歸為“這個(gè)封建末世的總結(jié)”。那么，“感傷”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早，誰知道容易冰消。眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了。這青苔碧瓦堆，俺曾睡風(fēng)流覺，將五十年興亡看飽。（《桃花扇·哀江南》）

笙歌靡麗之中，或有掩袂獨(dú)坐者，則故臣遺老也；燈炧酒闌，唏噓而散。（《桃花扇本末》）

納蘭詞里充滿“人生空幻的時(shí)代感傷”，比如“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”（《長相思》）或“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”（《采桑子》），“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生”（《浣溪沙》）。

朱耷那“睜著大眼睛的翠鳥、孔雀”，“活躍奇特的芭蕉、怪石”，他的題畫詩中“墨點(diǎn)無多淚點(diǎn)多，山河仍是舊山河”的句子以及石濤等人的繪畫，“盡管以狂放怪誕的外在形象吸引著人們，盡管表現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的內(nèi)在激情和激動(dòng)，也仍然掩蓋不住其中所深藏著的孤獨(dú)、寂寞、傷感與悲哀?！?/p>

再來看張岱《陶庵夢憶·自序》：“因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢?！倍瓨蛟u論說：“張岱明亡后披發(fā)入山，變成野人……全書價(jià)值反而在其‘繁華靡麗，過眼皆空’的佛前懺悔心情，充分流露遺民滄桑之感?！?/p>

在授精前需要做好相關(guān)的飼養(yǎng)管理，輸精后的飼養(yǎng)管理也尤為重要。如在輸精后5～8 min時(shí)，可為母牛注射一定劑量的催產(chǎn)素，可使受胎率提高25%。在輸精后當(dāng)天也可以注射50萬U的維生素A，這對提高母牛的受胎率也有很大幫助。有些母牛自身體質(zhì)較差，受胎率不高，這時(shí)也可以人工注射一些激素完善母牛的各項(xiàng)機(jī)能，較為常見的是注射新斯的明注射液，可有效提升母牛的卵巢機(jī)能，提高母牛配種后受孕率[3]。

不難看出張岱小品文和所有這些明末清初的戲劇、小說、詩詞、繪畫都包含了共同的特點(diǎn)：空。

在朝代更替的關(guān)鍵時(shí)刻，他們均在藝術(shù)創(chuàng)作中融入了極強(qiáng)的個(gè)體人生的空幻感覺。就是說，國家、朝代的衰亡引發(fā)了個(gè)人的生命體驗(yàn)的強(qiáng)烈同化，一下子引爆了整個(gè)的人生空洞和幻滅感覺。那么，“空”在色彩上的選擇更傾向于“白”還是“黑”呢？

被稱為這一“末世總結(jié)”的《紅樓夢》中經(jīng)典的“色空觀念說”或許可以看作是最好的答案，這一理論的源頭是佛家說法。其代表就是賈寶玉式的“白茫茫大地真干凈”?！吧沼^念雖然由佛學(xué)所提出，但從廣義上說，中國哲學(xué)存在一種根深蒂固的色空思想，主要強(qiáng)調(diào)外在有形世界的虛幻不實(shí)性。中國哲學(xué)強(qiáng)調(diào)于‘空中見色’，色的世界是表象的、欲望的，而無色的平淡素樸方是大道之本真”。

而無論是張岱本人，還是其筆下的西湖，或是《紅樓夢》《桃花扇》、朱耷的畫作、納蘭性德的詩詞與人生，都是曾有過自由、浪漫、繁華、風(fēng)流的大體驗(yàn)，瞬間跌落、頃刻破滅之后，從五色繽紛立刻變?yōu)榭栈脽o依，也唯有張岱式的“上下一白”可以說明這種“色空”的形成原因。

說到底，張岱所說的“上下一白”表達(dá)的正是曾經(jīng)那個(gè)五色絢爛的西湖如一場大夢，繁華綺麗的生活而今唯有一片大雪洗刷后的“白茫?！?，不管是黑夜還是白天，哪一個(gè)時(shí)刻去觀看，都只剩下室外、心里全部虛空?！坝猩氖澜缡潜硐?，空幻不實(shí)，而無色的世界才是本色”。大白的世界有大美，試圖借此完成現(xiàn)實(shí)人生的救贖與成全，探尋生命向何處去的問題。張岱此處描摹的境界，如同中國畫中“以一管之筆，擬太虛之體”，就是在用文學(xué)之筆，“在茫茫虛空之中，劃出痕跡，劃出自己對世界的理解，劃出自己的生命精神，從而流出一段生命的悠長”。從這個(gè)意義上說，“上下一白”的西湖也正是一個(gè)隱喻，象征了整個(gè)天地大宇宙。

“白”在色彩審美中是“空”的代表，清凈潔白，斷除煩惱，而黑色卻趨向隱秘壓迫、嚴(yán)肅深沉。

若用中國園林的造園美學(xué)理論來解讀，陳從周先生也有過相關(guān)論述：“白本非色，而色自生；池水無色，而色最豐。色中求色，不如無色中求色?！睆堘饭P下“上下一白”的西湖，實(shí)際上便是從前五色豐盈、極盡繁華的西湖。

明代的李日華論畫極重孤鴻滅沒的境界，他用如幻的眼光打量世相，蕩去欲望的占有，“以無色的世界表現(xiàn)色，無色的世界照樣有芙蓉美意，有芍藥芊綿。在淡到可不見形的世界中表現(xiàn)形，若有若無的形中照樣有華舍麗閣”。張岱在“上下一白”的世界中就描畫出了太虛之境。在這里，西湖歌舞繁華似乎離得很遠(yuǎn)，但又似乎離得很近，“上下一白”并不是否定西湖的全部顏色與人物往事，而是過渡與等待，是趨向純凈、大繁至簡的過程，回歸了生命的初始顏色，此刻通過回憶創(chuàng)造了一個(gè)“有意義的世界”。

當(dāng)代日本國際級平面設(shè)計(jì)大師原研哉寫有《白》一書，被奉為設(shè)計(jì)者的圣經(jīng)。在書中通過“白”這一概念，明確了作為感覺經(jīng)驗(yàn)的“白”是不存在的，它只存在于我們的感覺認(rèn)知中，并將“空”與“白”直接關(guān)聯(lián)。

而張岱所說的“更定”后的西湖“上下一白”，某種程度上來說，也是他清醒的美學(xué)追求，絕對不是胡言亂語，也不是記憶出現(xiàn)了斷層?！鞍住辈皇蔷唧w的某一種顏色，它同時(shí)是全色和無色，包含了西湖所有的顏色，又在寫作的那一刻（準(zhǔn)確來說是明亡的那一刻）慢慢褪去了所有顏色，完成了心靈的回歸?！鞍住币彩恰翱铡?，是孤獨(dú)、感傷與空幻無依，無比接近他在寫作那一刻的真實(shí)心境。

所以，“上下一白”的“白”，是混沌的白、逃避的白，是遺忘的白與救贖的白；是他人所未見、記憶中五色幻滅后的白；是生命本真與初始顏色的回歸，是一片純凈的白；是過渡與等待，是救贖與回歸，是趨向純凈、大繁至簡的白；是全色也是無色；更重要的，是空蕩無依、孤獨(dú)感傷的白。從中國傳統(tǒng)生命超越美學(xué)來說，張岱唯有在回憶、寫作的那一刻，才能超越經(jīng)驗(yàn)世界“上下一黑”的真實(shí)體驗(yàn)，超越“感性”的理解與體悟，超越國破家亡的痛苦，超越從“住西湖”到“人生寄一世”的大變遷，追求“身心的安頓”，在“上下一白”的境界中，得以“獲得深層的生命安慰”，擁有了天地自然乾坤宇宙，找到并安放自己那個(gè)動(dòng)蕩不安與驕傲不羈的靈魂。

①②⑤ 〔明〕張岱：《陶庵夢憶》，上海古籍出版社2001年版，第3頁，第2頁，第9頁。

③⑥⑦⑧⑨????? 朱良志：《中國美學(xué)十五講》，北京大學(xué)出版社2006年版，第15頁，第14頁，第5頁，第217頁，第173頁，第172頁，第159頁，第3頁。

④ 〔印度〕克里希那穆提：《謀生之道·在工作中尋找幸福》，廖世德譯，九州出版社2005年版，第32頁。

⑩ 宗白華：《美學(xué)的散步》，安徽教育出版社2000年版，第100頁。

? 李澤厚：《美學(xué)三書》，天津社會科學(xué)院出版社2003年版，第182頁。

? 錢谷融主編：《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選·下卷二》，華東師范大學(xué)出版社1999年版，第194—195頁。

? 陳從周：《說園》，山東畫報(bào)出版社、同濟(jì)大學(xué)出版社2002年版，第43頁。