陳勤

那年，我大學(xué)畢業(yè)到一所農(nóng)村中學(xué)任教。

接手的班級學(xué)生成績差得嚇人，60名學(xué)生，只有3名及格。學(xué)生家長多數(shù)在外面打工，導(dǎo)致孩子缺乏引導(dǎo)和約束，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。但是我對自己和他們充滿信心，我認(rèn)為只要我們努力，就能締造奇跡。經(jīng)過一番冥思苦想，我制訂了一個提高成績的計劃。

“同學(xué)們，你們再過一年就要面對中考了，現(xiàn)在這個成績可不行！”我大聲說道，孩子們一個個抬起了頭，專注地望著我，“所以為了提高大家的成績，從明天開始，每天下午1點30分上午自習(xí)。全班同學(xué)都必須參加！”

安靜的教室一下子沸騰了，孩子們互相急切地交流著，一雙雙眼睛閃爍著好奇、激動和躍躍欲試的光芒。

第二天中午，我1點整就到了學(xué)校，然而教室里空無一人。1點30分，來了20名同學(xué)。2點20分了，教室里還空著一個座位。我一問，是全班成績最差的王紅的。

“報告。”過了一會兒，門口響起一個怯生生的聲音，一個瘦瘦的女孩滿臉通紅地站著，嘴里正大口大口地喘著粗氣，手不停地揉搓著衣服的下擺。

“老師……我……”女孩囁嚅著，想說些什么。

“不要給我解釋！如果你們是這種態(tài)度，那么以后沒有必要上午自習(xí)了！”我抑制不住心頭的怒火。

女孩的臉更紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，低著頭走進(jìn)了教室。

放學(xué)以后，遲到的孩子陸續(xù)來到我的辦公室認(rèn)錯。孩子們的純樸平息了我心中的怒氣，我覺得自己中午的態(tài)度也有些過分。我用目光搜尋著王紅的身影，想和她交流一下，然而她沒來。

不到一周，午自習(xí)就順暢地上了起來，再也沒有人遲到。然而他們似乎畏懼我，不愿主動和我交流。只有王紅，向我請教問題竟十分踴躍，上課也非常認(rèn)真。

“大家有什么不懂的就拿來問，不要害怕，像王紅那樣多好！”上課時，我說道。

教室里忽地安靜下來，孩子們以一種怪怪的眼神看著我。

“老師，王紅……王紅中午沒吃飯！”一個女生小聲地說。

“什么意思？”我趕緊問。

“王紅的母親去世了，只剩殘疾父親在外面打工，她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，又沒錢在食堂吃飯，為了上午自習(xí)，她……她天天中午都不吃飯！”一個男同學(xué)站起來說。

那一刻，空氣似乎凝固了，教室里是60個孩子低低的唏噓聲。淚水模糊了我的視線，幻化出一個女孩瘦削、堅毅的臉龐。

那年中考，我們班真的考出了全鎮(zhèn)第一名的成績，大家都說，這是王紅的功勞。

柳葉摘自《故事會》