王晶玥

青年需要什么樣的家國情懷？

相同的歷史背景、相異的生活經(jīng)歷，每一個青年都有獨屬于他們自己的答案。讓我們來聽一聽“9 0后”講述自己的故事。

傳承家風(fēng)——“幫助青年扣好人生第一?？圩印?/h3>

中國人民大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員張智認(rèn)為：“家庭是一個人安身立命的主要港灣，家風(fēng)則是其精神成長的重要源頭。人能否樹立遠(yuǎn)大理想和堅定信念、是否具備健全人格和優(yōu)良品德，與家庭教育息息相關(guān)，與家風(fēng)密不可分?！睆倪@個角度講，得益于優(yōu)秀家風(fēng)，青年能夠扣好人生第一?？圩?，完成從學(xué)生到成年人、承擔(dān)起社會責(zé)任的蛻變。

“從宏觀上看，家風(fēng)還關(guān)乎社會風(fēng)氣。家庭文明是社會文明高塔的‘累土，通過青年弘揚出來的優(yōu)秀家風(fēng)，將成為值得他人效仿的精神文明?！?/p>

這一點，“9 0后”的哥王海超有同樣的感受。工作中，他一直將父親的教誨——“善待他人，才能走得更遠(yuǎn)”牢記心間。

2 0 1 9年7月的一個凌晨，王海超在廣東省廣州市沿江中路天字廣場上停車候客，不遠(yuǎn)處的江邊突然傳來一陣呼救聲。王海超連忙跑過去。他看到水面上兩名年輕女子正伸出手臂，掙扎哭喊。

此時，岸邊有幾名熱心群眾試圖營救，但由于狀況不明，不敢貿(mào)然下水。就這一會兒工夫，兩名落水女子已離岸幾米遠(yuǎn)，眼看就要漂到深水區(qū)。情況十分緊急，王海超隨手把手機塞給身旁的路人，讓他幫忙報警，轉(zhuǎn)身跳進江里。就在這時，另一位“9 0后”的哥鄧偉強也前來幫忙，經(jīng)過兩人和及時趕到的廣州水警的合力營救，落水者最終被成功救出。

“還是后怕的?！笔潞?，王海超表示，“只是覺得不能見死不救?！币驗橐娏x勇為，王海超受到各界的好評和贊揚，收獲多項榮譽，更成為廣州市政府鼓勵市民學(xué)習(xí)的好榜樣。

建設(shè)家鄉(xiāng)——“愿為基層發(fā)展燃薪添火”

“畢業(yè)后回去工作吧！”2 0 1 7年，在北京讀書的研二學(xué)生常圓（化名）向女友提議。

在他看來，家鄉(xiāng)陜西省歷史悠久、資源豐富，但部分地區(qū)經(jīng)濟水平有待提高，畢業(yè)后報效家鄉(xiāng)，是自然而然的選擇。

這個想法像一粒種子，早在他剛來中國人民大學(xué)讀書時，就已在心間種下。次年年底，種子發(fā)了芽：常圓參加考試并成功獲得陜西省選調(diào)生資格。2 0 1 9年6月畢業(yè)后，他便前往臨潼區(qū)秦陵街道辦事處工作。

常圓入職一年多來，令他印象最深刻的，莫過于以地鐵9號線秦陵西站開通為契機，調(diào)研如何推動秦陵周邊經(jīng)濟社會發(fā)展。

“這里是5 A級景區(qū)，開通地鐵后，客流量會大大增加，附近基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)就得跟上。我希望秦陵西站可以和北京的地鐵站一樣好。”

為此，帶著一支筆、一個筆記本、一部手機，常圓的實地調(diào)研拉開了帷幕。時值盛夏，陜西酷熱難耐，兩個月下來，他瘦了，也黑了。

但成果是可喜的?！拔以谡{(diào)研報告中建議整治周邊環(huán)境，開通接駁地鐵、直達(dá)景區(qū)的公交汽車。很榮幸，這些建議被區(qū)政府悉數(shù)采納，區(qū)政府把它們變成了一項項看得見、摸得著的惠民政策?！?/p>

常圓說：“談不上作出多大貢獻，每個初出茅廬的年輕人都像一顆螺絲釘，能在崗位上出色完成某項重大任務(wù)中的某個環(huán)節(jié)，就很了不起。”

2 0 2 0年，晚一屆畢業(yè)的女友小妮，拒絕了幾所知名中學(xué)拋出的橄欖枝，也和常圓一樣，回到陜西基層工作。如今，兩人已結(jié)為連理，小妮對工作充滿憧憬：“我愿意為基層發(fā)展燃薪添火，以后會更加努力地工作！”

這兩棵樹苗相互依偎著，深深扎根在家鄉(xiāng)的厚土中?？梢云诖?，未來他們也會同其他青年一道，成長為枝繁葉茂的參天大樹。

過去，很多青年走出家鄉(xiāng)，為獲得更多的資源和更美好的生活而更愿意留在城市。近年，隨著各地的經(jīng)濟發(fā)展和鼓勵政策的實施，更多青年學(xué)成或工作幾年后，又回歸生養(yǎng)自己的地方。他們有的進入基層，為一方百姓做出一點一滴的切實努力；有的帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。無一例外，他們都把青春和熱血奉獻給了家鄉(xiāng)。

“對家鄉(xiāng)的情感表達(dá)從來都是具體的、現(xiàn)實的?！睆堉翘岬?，自己所在的學(xué)校每年都有大量畢業(yè)生回家工作，放眼整個社會，這也是一種大趨勢?！敖ㄔO(shè)家鄉(xiāng)不一定體現(xiàn)在特殊的貢獻、顯赫的業(yè)績中，更多時候可能蘊藏在平凡的日常工作里。如今的時代背景下，廣大青年要從小處、實處著眼，把這份情懷與本職工作有機結(jié)合，將熱情融入實實在在的行動中，讓自己成為建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁和表率?！?h3>熱愛祖國——“抬頭看得見星月”

你如何表達(dá)愛國？1 9 9 0年出生的袁帥脫口而出：“當(dāng)然是支教！”

時間回到2 0 1 4年，在某房地產(chǎn)公司工作，收入不菲的他，不顧家人反對，毅然辭掉工作，遠(yuǎn)赴云南。

剛到云南大理州巍山縣五印鄉(xiāng)，這片高原帶給他截然不同的感受：氣溫低，海拔高，蟲子多。比起燈火輝煌的城市，這里的夜晚黑黢黢的。同來的還有五六個年輕人，和他一樣，大家都不太適應(yīng)。

為緩解思家之憂，幾個人聊起天，袁帥這才得知，原來他們也早就關(guān)注山區(qū)教育事業(yè)，一看到支教機構(gòu)發(fā)布信息，便立刻報了名。

支教是袁帥一直以來的理想，在北京長大、去倫敦留學(xué)，讀了這么多年書，他親身體會到該如何學(xué)習(xí)、怎樣育人，然而邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們卻少有機會了解外面的世界。

“我想告訴他們大城市學(xué)校里的故事，更想換一種方式教育他們，讓大家愛上英語?！睉汛е@個心愿，袁帥開始了為期兩年的支教工作。

其間，他將所教班級的學(xué)生按分?jǐn)?shù)分組，因材施教。結(jié)合老師們的授課經(jīng)驗，他鉆研出一套新的教學(xué)方法。他還在課堂上講述讀書經(jīng)歷、留學(xué)見聞，鼓勵學(xué)生用英文和自己對話，提高口語能力。

慢慢地，孩子們的成績上來了，英語成為他們最愛的課程。離開那天，袁帥又一次抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)五印鄉(xiāng)的夜晚雖伸手不見五指，但抬頭卻看得見星月。這些支教老師像夜空中的點點繁星，照亮山區(qū)孩子前行的路。

如今，越來越多的青年放棄優(yōu)厚待遇，去支援偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育。

離開嗷嗷待哺的孩子，中天金融集團員工譚丹走進貴州遵義市播州區(qū)團結(jié)村。她和6 0余名黨員組成青年扶貧先遣隊，白天走村串戶，晚上開會研討，就是為了找到精準(zhǔn)幫扶的路子。在他們的努力下，村里的養(yǎng)豬、養(yǎng)蜜蜂產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了規(guī)模化發(fā)展，村民收入節(jié)節(jié)攀升。

“這種志向和態(tài)度值得敬佩，祖國需要這樣的青年，時代也呼喚這樣的擔(dān)當(dāng)。因為只有把愛國之情、強國之志，轉(zhuǎn)化為舍我其誰的報國之行，才能在中華民族偉大復(fù)興的征途中，擔(dān)起家國大義。”張智說，“這就是新時代青年的家國情懷?！?/p>

（摘自《時代郵刊？下半月》2 0 2 1年第5期，有刪改）