張少華

1 研究結(jié)果與分析

1.1 訓(xùn)練隊(duì)伍現(xiàn)狀

1.1.1 隊(duì)伍的人數(shù)

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，建設(shè)路小學(xué)女子足球隊(duì)人數(shù)最多，35人;其次是光明小學(xué)和文苑小學(xué)，各18名和15名隊(duì)員;結(jié)合訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，聊城市東昌府區(qū)城區(qū)小學(xué)女足球隊(duì)在開展的過程中還存在一定的問題，因此各個(gè)學(xué)校的校隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)并不固定。

1.1.2 訓(xùn)練對(duì)文化課學(xué)習(xí)的影響情況

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，選擇一般影響的隊(duì)員人數(shù)占比最高，達(dá)到了60.7%;其次則是沒影響和影響較大的學(xué)生，而這兩項(xiàng)所占的比例則分別達(dá)到了17.9%和21.4%;結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，由于在訓(xùn)練強(qiáng)度的控制方面還有待完善，會(huì)使隊(duì)員在出現(xiàn)身體上的疲乏，繼而影響到文化課的學(xué)習(xí)。

1.2 教練員現(xiàn)狀

1.2.1 學(xué)歷、級(jí)別調(diào)查分析

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，多數(shù)教練員都是本科學(xué)歷且拿到了國家頒發(fā)的E級(jí)教練員證書，所占比例分別達(dá)到了73.3%和53.3%;其次則是大專學(xué)歷且沒有獲得教練員證書的教練員，所占比例分別達(dá)到了20%和40%;最后，結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，教練員的學(xué)歷和教練級(jí)別是球隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)效果的重要保障。

1.2.2 帶隊(duì)訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，選擇專業(yè)對(duì)口的教練員人數(shù)占比最高，達(dá)到了40%;其次則是學(xué)習(xí)的要求和提升自身的專業(yè)水平的教練員，而這兩項(xiàng)所占的比例則分別達(dá)到了33.3%和26.7%;結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，對(duì)于多數(shù)教練員來說，專業(yè)的對(duì)口以及學(xué)校的需求使其能夠充分發(fā)揮自身的價(jià)值，也是其帶隊(duì)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

1.3 訓(xùn)練內(nèi)容調(diào)查分析

1.3.1 訓(xùn)練內(nèi)容安排

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的占比最高，均達(dá)到了40%;其次則是力量訓(xùn)練僅有20%;結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，小學(xué)階段隊(duì)員的身體尚未發(fā)育完全，因此，多數(shù)訓(xùn)練內(nèi)容多是以技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，且力量訓(xùn)練的內(nèi)容也多是以一些簡單的動(dòng)作為主。

1.3.2 技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、力量訓(xùn)練內(nèi)容分析

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，三所學(xué)校的內(nèi)容都比較固定，技術(shù)訓(xùn)練均采用基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練為主，均是以踢球、停球、頭頂球以及運(yùn)球這些基礎(chǔ)足球技術(shù)為主;戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練均是以二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等基礎(chǔ)的局部足球戰(zhàn)術(shù)為主要的訓(xùn)練內(nèi)容;在力量訓(xùn)練上光明小學(xué)和文苑小學(xué)的女足球隊(duì)并沒有將力量訓(xùn)練加入到訓(xùn)練內(nèi)容中去，僅有建設(shè)路小學(xué)的女足球隊(duì)在訓(xùn)練中加入了力量訓(xùn)練，而訓(xùn)練內(nèi)容也僅僅是變速跑、俯臥撐、仰臥起坐等一些簡單的訓(xùn)練動(dòng)作。在結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，小學(xué)階段是練習(xí)足球的關(guān)鍵時(shí)期，因此在個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練方面多是以基礎(chǔ)性的技術(shù)為主，戰(zhàn)術(shù)練習(xí)重點(diǎn)是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，小學(xué)階段隊(duì)員的身體并為發(fā)育完全，過早的進(jìn)行力量訓(xùn)練容易使其出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，因此，保持調(diào)查中的三所小學(xué)的在力量訓(xùn)練方面都表現(xiàn)的較為謹(jǐn)慎。

1.4 訓(xùn)練保障機(jī)制

1.4.1 校方的訓(xùn)練保障

據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，三所小學(xué)都擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)場地，但光明小學(xué)和文苑小學(xué)每年僅能參加比賽兩次，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及目標(biāo)指向，建設(shè)路小學(xué)參賽次數(shù)多，相比較而言保證了球隊(duì)能夠得到實(shí)戰(zhàn)的鍛煉;在本次調(diào)查中三所小學(xué)均支持其女足校隊(duì)的發(fā)展，但僅有建設(shè)路小學(xué)在醫(yī)療保障方面有固定的隊(duì)醫(yī)。結(jié)合相關(guān)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察結(jié)果可知，三所小學(xué)的女足球隊(duì)在成立時(shí)間較短，因此在訓(xùn)練的保證機(jī)制不健全。

1.4.2 家長的態(tài)度

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，對(duì)孩子參與足球隊(duì)表示非常支持和支持的家長占比分別為17.9%和42.9%;對(duì)孩子參與足球隊(duì)表示不支持的家長占比為26.8%;還有12.4%家長非常不支持孩子參與足球隊(duì)。由此來看，三所小學(xué)還需要在宣傳方面進(jìn)行提高，促進(jìn)家長對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)以及校女足的認(rèn)知程度。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)校隊(duì)人數(shù)不固定，流動(dòng)性較大，動(dòng)機(jī)多以鍛煉身體為主;教練員固定，基本是本科學(xué)歷，受過足球教練員的培訓(xùn)且大多數(shù)獲得E級(jí)教練員證書，能夠發(fā)揮自身的價(jià)值是其帶隊(duì)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

（2）訓(xùn)練安排不完善，表現(xiàn)在訓(xùn)練內(nèi)容不科學(xué);訓(xùn)練時(shí)間少，訓(xùn)練負(fù)荷安排不合理;參賽機(jī)會(huì)少，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（3）訓(xùn)練保障機(jī)制不健全，沒有提供良好醫(yī)療保障;訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，場地器械不完善，條件簡陋;政策執(zhí)行力度不夠，足球文化宣傳有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.2 建議

（1）應(yīng)進(jìn)一步完善對(duì)于訓(xùn)練強(qiáng)度的開展，以此來減少訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的影響。

（2）應(yīng)定期組織教練員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以此來提高其業(yè)務(wù)水平;進(jìn)一步完善訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練方法，提高學(xué)生在訓(xùn)練過程中的參與度和掌握情況。

（3）應(yīng)增加宣傳手段，提高家長對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)以及校女足隊(duì)的認(rèn)知程度，并逐步完善校隊(duì)訓(xùn)練的保障機(jī)制。

（作者單位：北京體育大學(xué)）