高策

摘要：2021年中央1號文件指出，要鞏固擴展脫貧攻堅成果、同鄉(xiāng)村振興有效銜接，這為下一階段的農(nóng)村工作指明了方向。目前，我國的脫貧攻堅取得全面勝利，這是下一步實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的前提和基礎。當代大學生作為高素質(zhì)人才，如何在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下承擔起歷史大任，發(fā)揮出應有作用，是值得思考的。暑期社會實踐是大學生在實踐中了解社會、增長才干，進而服務社會發(fā)展的絕佳機會。本文以“津彩興村”暑期社會實踐團隊為例，通過實踐與理論相結(jié)合的方式，探討鄉(xiāng)村振興背景下當代大學生的責任與擔當。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學生;暑期社會實踐

貧困是世界上各個國家在一定的歷史發(fā)展階段中都會面臨的難題，尤其是廣大發(fā)展中國家在進行經(jīng)濟發(fā)展的過程中，貧困問題都是阻礙經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定的隱疾。十八大以來，黨中央提出全面建成小康社會的艱巨任務，經(jīng)過八年來全國人民堅持不懈的脫貧攻堅工作，我國的精準扶貧事業(yè)取得了舉世矚目的成就。下一步的工作中，要在脫貧攻堅全面勝利的基礎上，進一步鞏固好脫貧攻堅成果，并與鄉(xiāng)村振興做好有效銜接，推動廣大農(nóng)村繁榮發(fā)展。當前，鄉(xiāng)村振興工作與脫貧攻堅的有效銜接已成為農(nóng)村工作的重大任務，如何做好二者的有效銜接也是眾多學者探討的熱門話題。

一、脫貧攻堅是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的前提和基礎

黨的十八大以來，黨中央加大對扶貧工作的力度，帶領全國各族人民開展脫貧攻堅工作，攻克了一個又一個難題。2021年全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會的召開宣告了我國的脫貧攻堅事業(yè)取得了全面勝利。習近平總書記指出，確保到2020年貧困地區(qū)和貧困群眾同全國一道進入全面小康社會，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略打好基礎。脫貧攻堅的全面勝利，為確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效推進創(chuàng)造了有力條件，為貧困地區(qū)提供了產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、教育、醫(yī)療、基礎設施等各方面的有力保障。

二、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的難點

1.廣大農(nóng)民的內(nèi)生動力難以激發(fā)

要有效推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)動廣大農(nóng)民的積極性與主動性是十分關(guān)鍵的一環(huán)。當前，我國農(nóng)村地區(qū)的大量勞動力流出到大城市，農(nóng)村缺乏勞動力，尤其是缺乏懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民。越來越多的農(nóng)村居民選擇去城市工作或?qū)W習生活，農(nóng)村地區(qū)的人力資源出現(xiàn)空心化現(xiàn)象，激發(fā)農(nóng)民返回農(nóng)村，建設家鄉(xiāng)的積極性較難。有的農(nóng)民缺乏奮斗精神，對國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理解不到位，存在著一些不配合政府工作的現(xiàn)象。

2.鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展困難

推行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展是基礎。當前雖然廣大鄉(xiāng)村地區(qū)的各類產(chǎn)業(yè)得到了一定的發(fā)展，但產(chǎn)業(yè)基礎仍然相對薄弱。同時，鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，對政府的依賴程度較大，自身“造血”能力不足。一些配套基礎設施建設較為落后的地區(qū)，一定程度上也阻礙了鄉(xiāng)村投資環(huán)境的發(fā)展。

3.對中央政策理解不到位、落實效果不佳

有些地區(qū)在開展鄉(xiāng)村振興工作的過程中缺乏長線思維和大局意識，對政策理解不到位，忽略了脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興工作的內(nèi)在聯(lián)系，脫貧攻堅就只談脫貧攻堅，鄉(xiāng)村振興就只談鄉(xiāng)村振興，在一定程度上導致了脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興無法銜接好。

三、當代大學生在助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的責任與擔當

1.提高思想認識，肩負起時代重托

大學生是高素質(zhì)、高學歷、眼界寬、有活力、有干勁的時代新人，要將個人發(fā)展與建設祖國結(jié)合起來，將實現(xiàn)個人理想與建設祖國結(jié)合起來。要立鴻鵠志，在學校專業(yè)課的學習中夯實專業(yè)基礎，努力成為在某一專業(yè)領域有特長的人才，為建設祖國，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略打下堅實基礎。

2.理論與實踐相結(jié)合，以實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

除了課堂中理論知識的學習之外，也要在社會實踐中認識社會、了解社會，充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，在實踐中受教育、長本領。“津彩興村”暑期社會實踐團隊成員利用暑假時間，通過各種渠道廣泛收集與整理脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的各類相關(guān)文獻資料。包括相關(guān)論文、期刊、學術(shù)專著、相關(guān)政府工作報告、調(diào)研報告、報紙等各方面資料，并對整理的各類資料進行了深入思考和研讀，將材料整理為三個方面的內(nèi)容：脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興以及二者統(tǒng)籌與銜接三大類。在查閱材料的過程中，團隊成員概括出目前脫貧攻堅取得的一系列成就和存在的問題，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景和意義，從而對脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興如何有效銜接進行思考。

3.深入基層，深入農(nóng)村，全面了解鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)狀

要想全面深入的了解鄉(xiāng)村振興工作，只停留在理論層面是遠遠不夠的。在進行了充分的理論知識儲備后，團隊成員深入農(nóng)村地區(qū)，通過實地觀察和調(diào)研來全面、準確的了解目前我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的現(xiàn)狀。通過走訪農(nóng)村，采訪村上的工作人員，與當?shù)剞r(nóng)民進行深入交流等方式，團隊成員了解了政府目前開展鄉(xiāng)村振興的相關(guān)工作，也了解到了政府在推動鄉(xiāng)村振興工作過程中的重點和難點工作。目前，鄉(xiāng)村振興工作正在有條不紊的進行，其中，產(chǎn)業(yè)振興是基礎，人才振興是關(guān)鍵。尤其是人才問題，目前農(nóng)村勞動力外流，人口老齡化嚴重，缺乏懂技術(shù)、愛農(nóng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民。大部分農(nóng)民對新事物接受度不高，對于“互聯(lián)網(wǎng)電商”這一新農(nóng)具理解與運用不到位。有些農(nóng)民對政府開展的工作存在著不理解與不配合現(xiàn)象。

4.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢與特長，為鄉(xiāng)村振興建言獻策

團隊成員針對實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，積極思考解決對策，以實際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的一份力量。實踐團隊協(xié)助政府相關(guān)工作部門向農(nóng)民普及了金融政策、金融道德、金融法規(guī)，為農(nóng)民普及金融知識，充分利用好國家的相關(guān)利好政策。針對目前層出不窮的電信詐騙形式，向農(nóng)民宣傳防范電信詐騙的相關(guān)知識，管好自己的“錢袋子”。面向鄉(xiāng)村留守兒童開展形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期安全教育、學業(yè)輔導、加強愛國主義教育等活動，讓農(nóng)村兒童感受到關(guān)懷與愛，從小便樹立起建設家鄉(xiāng)的遠大志向。秉承“智志”雙扶相結(jié)合的理念，協(xié)助政府工作人員開展一些列活動。扶智就是要通過職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓、拓寬信息渠道等方式提高廣大農(nóng)民的科技素養(yǎng)、職業(yè)技能、文化素質(zhì)等，即扶知識、扶技術(shù)、扶方法，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。扶志就是要充分調(diào)動起農(nóng)民立志氣，激發(fā)廣大農(nóng)民自立自強的信念。以農(nóng)民聽得懂、能理解的方式廣泛宣傳好國家關(guān)于鄉(xiāng)村振興的相關(guān)工作和政策措施，讓農(nóng)民充分理解，充分配合，以積極主動的姿態(tài)，參與到國家的鄉(xiāng)村振興建設中來。廣大農(nóng)民的志氣和綜合素質(zhì)是制約鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要因素，要在“扶智”和“扶志”下足功夫，確保效果。

結(jié)語

在黨的有力領導下，我國的脫貧攻堅工作目前已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。習總書記講道，我們沒有任何理由驕傲自滿、松勁歇腳，必須乘勢而上、再接再厲、接續(xù)奮斗。2021年是“十四五”開局之年，也是脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接之年，作為新時代大學生，要主動肩負起責任，有作為，有擔當，練就過硬本領。要始終緊密團結(jié)在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，把個人發(fā)展與建設祖國緊密結(jié)合起來，為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略建言獻策，貢獻自己的力量。