林剛

摘要：本文先介紹特殊教育學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育的重要性，隨后提出特殊教育學(xué)校中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育的措施，希望使兩者可以更好的結(jié)合在一起，有效填補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的不足，從而推動(dòng)體育教育工作的改革創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：特殊教育學(xué)校;民族傳統(tǒng)體育教育;策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

民族傳統(tǒng)體育是我國(guó)民族文化的重要組成部分，而體育教育則是學(xué)校教育的核心，在特殊教育學(xué)校中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育，可以在一定程度上促使體育變得更加豐富多彩，并且能夠推動(dòng)特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)向著更好的方向發(fā)展。因此，需要大力支持特殊教育學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育的力度，進(jìn)而推動(dòng)特殊學(xué)校體育教育工作的順利開(kāi)展，起到發(fā)揚(yáng)民族文化的作用。

一、特殊教育學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育的重要性

（一）樹(shù)立終身體育意識(shí)，提高身體素質(zhì)

傳統(tǒng)民族體育是富有中國(guó)文化的，對(duì)于本土成長(zhǎng)的學(xué)生而言，可以更好的理解，而由于西方體育帶有濃郁的西方文化特色，東西方體育之間存在的差異性，會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)。只有充分了解體育文化，了解其性質(zhì)，能夠讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)體育，愛(ài)上體育，進(jìn)而養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，其次可以使學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，提高自身身體素質(zhì)。學(xué)生擁有鍛煉體育的意識(shí)，才可以解決當(dāng)代學(xué)生身體素質(zhì)差的問(wèn)題，同時(shí)，對(duì)殘疾學(xué)生的身心缺陷也在一定程度上進(jìn)行了彌補(bǔ)，進(jìn)而促使學(xué)生的全面身體素質(zhì)有所提升，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

（二）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推廣民族體育

我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)民族的瑰寶，也是人們智慧的結(jié)晶。由于受到歷史因素的影響，在傳統(tǒng)文化教育方面推廣力度小，而隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)表示自己對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。因此，特殊教育學(xué)校中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育顯得十分有必要，是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推廣民族體育的重要方式。這樣既可以促使特殊教育學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)得到提升，而且還可以讓學(xué)生更好的了解民族文化，通過(guò)特殊教育學(xué)校里殘疾學(xué)生向社會(huì)中的殘疾人士宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能夠讓殘疾人民的自信心得到增強(qiáng)。

二、特殊教育學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育的策略

（一）根據(jù)殘疾學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)

我國(guó)民族眾多，文化豐富多彩，并且各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等各不相同，所以形成多彩多樣的民族文化，進(jìn)而使得民族傳統(tǒng)體育種類呈現(xiàn)多元化。因此，在特殊教育學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育時(shí)，需要站在學(xué)生的角度考慮，以學(xué)生實(shí)際需求為前提，選擇具有地域特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，這樣不僅可以增加課堂趣味性，而且還可以提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)民族文化的目的。由于不同類型殘疾學(xué)生的生理缺陷也會(huì)有一定的差異性，同時(shí)他們普遍都有著自卑的心理。因此，特殊教育學(xué)校里開(kāi)展傳統(tǒng)體育教育時(shí)，要對(duì)不同類型殘疾的學(xué)生所考慮他們自身的身心特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的民族傳統(tǒng)體育教育。

（二）加大投資力度，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校體育設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)

如果想讓特殊學(xué)校中的民族傳統(tǒng)體育教育成功開(kāi)展，需要加大投資力度，提高學(xué)校體育設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。這就需要特殊學(xué)校以學(xué)生對(duì)體育鍛煉的需求為前提，向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放體育場(chǎng)館。與此同時(shí)，特殊教育學(xué)校的民族傳統(tǒng)體育教育要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不再以課堂為主體，要讓室內(nèi)和室外相結(jié)合，用豐富多彩的課余活動(dòng)來(lái)完善民族傳統(tǒng)體育教育。另外，特殊教育學(xué)校還可以通過(guò)向著政府申請(qǐng)資金的方式，促使校內(nèi)體育設(shè)施水平有所提升，為民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。除此之外，特殊教育學(xué)校應(yīng)要大力宣傳民族傳統(tǒng)體育，進(jìn)而可以促使越來(lái)越多的殘疾學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)體育的重要性，同時(shí)，也要讓學(xué)生明白民族傳統(tǒng)體育并非局限于室內(nèi)，在室外更能充分發(fā)揮自身的作用。

（3）提高殘疾學(xué)生的民族文化自信心

民族傳統(tǒng)體育中蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并且在新時(shí)代的背景下不斷的傳承著民族精神。因此，在特殊教育學(xué)校里對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育時(shí)，不僅要在基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容中加入民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)體育的技能，與此同時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)來(lái)提高自身民族文化的自信心。只有這樣，才能讓殘疾學(xué)生的民族傳統(tǒng)體育的熱情得到提升，只有提高學(xué)生的民族文化自信心，才能夠更好的弘揚(yáng)中華民族精神，以便于民族傳統(tǒng)體育的傳承。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在特殊教育學(xué)校中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教育，是為了滿足新時(shí)代的要求，能夠有效填補(bǔ)傳統(tǒng)特殊學(xué)校體育教育的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，進(jìn)而可以滿足學(xué)生對(duì)體育多元化的需求，幫助特殊教育學(xué)校的殘疾學(xué)生樹(shù)立終身體育鍛煉的思想觀念，使得民族文化得以更好的發(fā)揚(yáng)和傳承，以便于推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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