李世陽(yáng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)一名好老師，做一名人民群眾滿意的“四有三者”好教師是每一位老師的工作目標(biāo)。怎樣做才是“好”、“滿意”呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立堅(jiān)定的理想信念

一個(gè)好教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的教學(xué)生學(xué)書本上的知識(shí)，教師本身要有自己的理想信念，樹立自己健康健全的人生觀與世界觀，并通過自己的良好的品質(zhì)與精神去感化學(xué)生影響學(xué)生，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與鼓勵(lì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的價(jià)值觀和世界觀。信念，是好教師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。我們用自己所學(xué)到的毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生完成自己的理想，做學(xué)生人生航向的指路牌。

二、學(xué)為人師，行為示范

必先學(xué)為人師，行為示范。作為教師，我們就應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是我們每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。我們教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。一個(gè)教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任？我們要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒價(jià)值了。

三、終身學(xué)習(xí)

我們要交給學(xué)生的知識(shí)很多，所以我們要有更多的知識(shí);有良好的教育、教學(xué)、能力。因此，我們教師必須勤奮刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達(dá)到教書育人的目的。

如果我們只滿足于目前的知識(shí)，那就會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以我們不能停留在原有知識(shí)水平上，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，接受新信息，及時(shí)儲(chǔ)備新知識(shí)，充實(shí)自己，完善自己，隨時(shí)給自己“充電”。

四、要學(xué)會(huì)用“愛”貫穿課堂

教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會(huì)去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才?huì)全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔劢逃?，所以?huì)積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才?huì)熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。關(guān)愛學(xué)生，這個(gè)愛不是偏愛，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效。

有了愛，便有了依賴、信任。我們?cè)趯?shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純真的心靈。弘揚(yáng)高尚師德、爭(zhēng)做“四有、三者”好教師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。作為一名人民教師，作為人類文明的傳播者，應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。