盧喆

農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在著不少不愛(ài)參與體育活動(dòng)的女生，從學(xué)生的生理、心理、農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境和教學(xué)模式這幾方面進(jìn)行分析，從課堂本質(zhì)入手營(yíng)造良好的上課氛圍、制定合適的上課內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的體育鍛煉觀念、家校共育優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)傳統(tǒng)觀念等方面進(jìn)行探討，以期轉(zhuǎn)變體育教學(xué)中“矜持”女生，提高課堂教學(xué)效果。

由一個(gè)活潑好動(dòng)和男生打成一片的小女孩變成一個(gè)“文靜”、“含蓄”、“矜持”的大小姐，由喜歡、期盼上體育課變成抗拒甚至討厭、千方百計(jì)逃避上體育課?，F(xiàn)階段農(nóng)村初中的體育教學(xué)課堂中存在著不少的“矜持”女生，使得體育教學(xué)難以順利和有效的進(jìn)行。體育學(xué)科是中考的考試科目，而且比重逐漸增大，不久的將來(lái)很大可能和其他文化科目的分?jǐn)?shù)持平?！榜娉帧迸拇竺娣e出現(xiàn)必將會(huì)影響到中考的成績(jī)，更嚴(yán)重的是會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展。作為體育老師必須引起思考和重視，讓“文靜”、“含蓄”、“矜持”的大小姐變回活潑好動(dòng)的小女孩，讓抗拒甚至討厭、千方百計(jì)逃避上體育課的“矜持”女生變回喜歡上體育課熱愛(ài)體育課。培育她們終身體育的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。本人認(rèn)為造成“矜持”女生出現(xiàn)的原因有以下幾點(diǎn)。

1 生理上的原因

初中階段的女生基本都進(jìn)入了青春期，其體形、機(jī)體的代謝功能都快速發(fā)展并趨于成熟，她們旺盛的精力、蓬勃的朝氣，使得他們能夠較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化。由于生理性的需要，她們身體的形態(tài)與機(jī)能不斷的發(fā)生變化，這也導(dǎo)致她們易出現(xiàn)疲勞，但恢復(fù)較快。這個(gè)時(shí)期由于內(nèi)分泌活動(dòng)發(fā)生了變化，性腺活動(dòng)加強(qiáng)，使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響。表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力暫時(shí)下降、動(dòng)作遲緩等。生理上的變化使得她們難以像小學(xué)那樣得心應(yīng)手的參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，久而久之她們便不喜歡上體育課，不喜歡參加體育活動(dòng)，對(duì)體育課產(chǎn)生了厭倦的心理。

初中階段女生第二性特征開(kāi)始出現(xiàn)，但由于缺乏正確的生理常識(shí)，如錯(cuò)誤的認(rèn)為經(jīng)期參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)使月經(jīng)無(wú)規(guī)律、影響今后的生育及身體健康。

2 心理上的原因

2.1 害羞

初中女生正值身體發(fā)育的高峰期，由于皮下脂肪的增厚，體重增加，肌肉力量相對(duì)減弱，身體形態(tài)的變化而對(duì)完成體育課的相關(guān)動(dòng)作缺乏信心?？偤ε乱?yàn)閯?dòng)作的失誤而引來(lái)其他同學(xué)的嘲笑，甚至擔(dān)心因?yàn)閯?dòng)作的難看而得到外號(hào)。內(nèi)斂、害羞、不善于表達(dá)使得她們不敢全身心的投入到動(dòng)作的練習(xí)當(dāng)中，甚至逃避不參與練習(xí)。

2.2 愛(ài)美

隨著女生年齡的增長(zhǎng)，她們對(duì)美的向往與追求，導(dǎo)致她們?cè)絹?lái)越看重別人的態(tài)度，并且開(kāi)始塑造自我優(yōu)質(zhì)形象。由于受傳統(tǒng)性別觀念的影響，大部分女生認(rèn)為自己在運(yùn)動(dòng)時(shí)體型外露不好看，怕失“淑女”形象，影響自己在心儀男生心中的形象。害怕在太陽(yáng)底下把自己曬黑、害怕練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)鞋子進(jìn)沙、弄臟衣服影響形象、害怕練習(xí)實(shí)心球時(shí)把自己留了好久的指甲弄斷，在手上留下老繭。“愛(ài)美”使她們隨意應(yīng)付老師安排的練習(xí)，課堂效果大打折扣。

2.3 對(duì)體育認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤

不少女生認(rèn)為在學(xué)校文化課的成績(jī)才是頭等大事，體育是些“男人婆”參與的活動(dòng)。去參與體育活動(dòng)還不如背多幾個(gè)英語(yǔ)單詞做多幾條數(shù)學(xué)練習(xí)題。認(rèn)為參加體育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力影響學(xué)習(xí)。

3 農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境

首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒(méi)有帶動(dòng)相應(yīng)的農(nóng)村體育的發(fā)展，社會(huì)新思想也沒(méi)深入影響到農(nóng)村，生活的壓力使得他們每天都奔波于生計(jì)當(dāng)中，沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力沒(méi)興趣去關(guān)注體育信息和參與體育運(yùn)動(dòng)。其次，農(nóng)村初中女生承擔(dān)了更多的家務(wù)、農(nóng)活。沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和繁重的家務(wù)勞動(dòng)占據(jù)了農(nóng)村初中女生的大部分時(shí)間，導(dǎo)致她們沒(méi)時(shí)間和精力去參與體育運(yùn)動(dòng)。久而久之她們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性便會(huì)減弱;最后，社會(huì)偏見(jiàn)依舊嚴(yán)重地影響著農(nóng)村，依舊崇尚男性主導(dǎo)地位，習(xí)慣性將女生定位為文靜、不好動(dòng)、軟弱、遇到困難往后退縮，甚至對(duì)于女性接不接受教育也存在愚昧的認(rèn)識(shí)，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為女生最終不是“自家人”。早讀完書(shū)早工作早成家，家長(zhǎng)也早完成自己的“任務(wù)”。使得這些女生沒(méi)有對(duì)前途應(yīng)有的認(rèn)知和對(duì)讀書(shū)的真正理解。

4 體育課堂的不完善

女生肌肉含量的比例相對(duì)較少，參與力量方面的練習(xí)會(huì)相對(duì)吃力。相反女生的脂肪含量的比例較男生要多，所以參與柔韌協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)會(huì)更得心應(yīng)手。教學(xué)模式的“一刀切”，忽視了男女生之間生理上的差別，使得女生在練習(xí)時(shí)難于按要求完成，時(shí)間長(zhǎng)了便失去參與的積極性。此外，體育教學(xué)內(nèi)容的陳舊性、單一性、重復(fù)性使得學(xué)生難以持久的保持積極的心態(tài)。

5 結(jié)論與建議

如何改變這一現(xiàn)狀，我有以下的看法

5.1 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段身體的發(fā)育

利用好體育與健康的室內(nèi)課，多與學(xué)生講解青春期身體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)生理現(xiàn)象，消除初中女生心理上排斥體育運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)。如“月經(jīng)期”適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可以改善機(jī)體的循環(huán)代謝，減少初期不舒適的感覺(jué)，促進(jìn)調(diào)節(jié)月經(jīng)期的規(guī)律性。體育運(yùn)動(dòng)可以使體質(zhì)增強(qiáng)、身體逐漸豐滿、肌肉富有彈性、青春充滿活力。使她們拋棄之前不正確的看法，重新樹(shù)立參與體育活動(dòng)信心。

5.2 營(yíng)造良好的正確的體育課上課氛圍

做為體育課堂的引導(dǎo)者、掌控者。體育老師有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的正確的上課氛圍，使學(xué)生可以“毫無(wú)忌憚”的投入到學(xué)習(xí)中。在體育課堂中，體育老師要制定一系列的紀(jì)律要求使這些“矜持”女生可以沒(méi)后顧之憂的參與練習(xí)。如在練習(xí)時(shí)其他同學(xué)只可以鼓勵(lì)幫助，而不能夠嘲笑打擊。制定一些特定的練習(xí)形式，如男女分開(kāi)練習(xí)、按照動(dòng)作的掌握程度分組練習(xí)。讓學(xué)生在沒(méi)有“自卑”感的環(huán)境中快樂(lè)自愿的參與練習(xí)。也可以讓學(xué)生在夏天多帶件衣服在上完體育課后更換，讓她們能盡情地參與練習(xí)。因地因時(shí)地制定相應(yīng)的要求紀(jì)律，可以讓學(xué)生更愿意投入到體育課堂中。

5.3 轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境

家庭對(duì)于女生的成長(zhǎng)最為重要。只有家庭有個(gè)良好的體育觀念與參與體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，才能更好地培養(yǎng)農(nóng)村初中女生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合村委及相應(yīng)的職能部門(mén)加大在農(nóng)村宣傳體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的力度，鼓勵(lì)動(dòng)員人們多參與體育運(yùn)動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀。社會(huì)有關(guān)團(tuán)體或?qū)W校組織“體育下鄉(xiāng)”、 “父母進(jìn)校”等活動(dòng)，邀請(qǐng)父母與孩子進(jìn)行親子體育活動(dòng)，活躍社區(qū)和家庭的體育運(yùn)動(dòng)氣氛，引導(dǎo)他們多關(guān)注多參與體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)大眾媒體和學(xué)校宣傳等媒介大力度宣傳女性參與體育運(yùn)動(dòng)的各種信息，宣傳報(bào)道身邊典型女性運(yùn)動(dòng)員健康健美的形象，使初中女生找到自己的心中偶像，從而提高參與體育運(yùn)動(dòng)的激情。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該多舉辦一些適合女生參與的體育活動(dòng)，并鼓勵(lì)她們積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

5.4 安排合適的上課內(nèi)容

根據(jù)女生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的種種原因，按照實(shí)際情況安排好上課的內(nèi)容和強(qiáng)度。在課堂上安排一些她們?cè)敢饣蛘吒舆m合她們的項(xiàng)目。通過(guò)她們喜歡的一些游戲發(fā)展她們的相應(yīng)的能力。不要像以前一樣單調(diào)的練習(xí)。如利用跳躍一定遠(yuǎn)度的橡皮筋代替立定跳遠(yuǎn)、利用投擲紙飛機(jī)、紙團(tuán)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的投擲力量練習(xí)、利用收拾投擲出去的紙飛機(jī)代替枯燥的折返跑。讓她們?cè)诰毩?xí)當(dāng)中找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡體育、熱愛(ài)體育，全身心的投入到體育課堂中。也可以在體育課堂在設(shè)立一些獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生在體育課堂中的積極性和責(zé)任感。

新課改的主要目標(biāo)是提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。農(nóng)村初中體育教學(xué)中的“矜持”女生是現(xiàn)階段存在的一個(gè)突出問(wèn)題，必定使得體育課堂的效果大打折扣。體育教師必須根據(jù)自己教學(xué)對(duì)象和教學(xué)環(huán)境制定相應(yīng)的方法和對(duì)策。讓“矜持”女生動(dòng)起來(lái)，自愿快樂(lè)地參與到體育課堂中。并引導(dǎo)她們奠定“快樂(lè)體育”和“終身體育” 的體育觀念。

（作者單位：中山市沙欄初級(jí)中學(xué)）