屈萬(wàn)軍 汪厚旬

近年來(lái)，保康縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承讓“每一個(gè)都精彩”的辦學(xué)理念，充分挖掘主題活動(dòng)的教育內(nèi)涵，構(gòu)建七彩德育課程體系，開(kāi)展豐富多彩的系列德育教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校陽(yáng)光教育內(nèi)涵發(fā)展。

國(guó)學(xué)經(jīng)典，夯實(shí)立德樹(shù)人主色

學(xué)校堅(jiān)持讓國(guó)學(xué)元素融入朝讀經(jīng)典，讓經(jīng)典進(jìn)校園、進(jìn)課堂，讓學(xué)生讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，打造書(shū)香校園。

舉行“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)。每年4月為學(xué)校經(jīng)典誦讀月。低年級(jí)以“祖國(guó)在我心中”為主題開(kāi)展“每一個(gè)都精彩”講故事活動(dòng)，中年級(jí)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，高年級(jí)以“讀經(jīng)誦典”為主題開(kāi)展演講競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)堅(jiān)持多年，即使是去年的重大疫情也沒(méi)有中斷，2020年4月23日，全校66個(gè)班級(jí)如期舉行“云端誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，學(xué)生全員參與，終端前的學(xué)生家長(zhǎng)，面對(duì)全新、宏大的讀書(shū)活動(dòng)，紛紛點(diǎn)贊。許多家長(zhǎng)在微信朋友圈潑墨重彩地報(bào)道或轉(zhuǎn)載這一天的盛大讀書(shū)活動(dòng)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。為了讓誦讀活動(dòng)深入持久，并厚植于學(xué)生心靈，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典與德育緊密相連，學(xué)校還舉行了一系列與誦讀相關(guān)的活動(dòng)，如誦讀競(jìng)賽，每個(gè)班級(jí)推薦3個(gè)作品參與年級(jí)展示，獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的作品由少隊(duì)部串聯(lián)制作成“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀作品”視頻，在全校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行展播。疫情宅家，學(xué)生與家人一起用歌、舞、唱、誦等不同的形式對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行展示，既豐富了學(xué)生的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，又豐富了親子關(guān)系。

開(kāi)展與國(guó)學(xué)同行三個(gè)“千人操”活動(dòng)。學(xué)校選取相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，改編成千人操，融入陽(yáng)光大課間。低年級(jí)以誦讀《弟子規(guī)》為主題成型“徒手操”，中年級(jí)以誦讀《笠翁對(duì)韻》為主題成型“彩綢舞”，高年級(jí)以誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》為主題成型“腰鼓舞”。此活動(dòng)的內(nèi)容兩年一更換，呈遞進(jìn)式進(jìn)行。同一個(gè)音樂(lè)，分年段誦讀不同的國(guó)學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)不同主題的國(guó)學(xué)內(nèi)容千人操，豐富了學(xué)校陽(yáng)光大課間內(nèi)涵。同時(shí)，圍繞晨讀、午寫(xiě)、大課間、大活動(dòng)以及與國(guó)學(xué)同行三個(gè)千人操項(xiàng)目編寫(xiě)《與經(jīng)典同行，打造人文底蘊(yùn)》《童心舞動(dòng)，我向陽(yáng)光》《童心飛揚(yáng)，自由生長(zhǎng)》《童心鼓韻，揚(yáng)帆起航》課程藍(lán)本，納入教學(xué)計(jì)劃，列入課程表，配齊專任教師，編印校本教材，讓學(xué)生“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)傳統(tǒng)文化、蘊(yùn)中華美德”，彰顯陽(yáng)光教育本色。

開(kāi)發(fā)古詩(shī)詞“四美文化”課程。為發(fā)揮學(xué)校食堂獨(dú)特育人功能，讓陽(yáng)光教育理念與傳統(tǒng)文化在實(shí)驗(yàn)小學(xué)落地生根，2018年春，學(xué)校根據(jù)“美味、美食、美言、美行”等“四美食堂文化”設(shè)計(jì)理念，開(kāi)發(fā)藏在古詩(shī)詞“四美文化”課程，整個(gè)校園沐浴在優(yōu)秀的古詩(shī)詞氛圍中。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們從五個(gè)方面著手：一是分“詩(shī)詞里的美食美味、詩(shī)詞里的美言美行、傳統(tǒng)節(jié)日里的美食、成語(yǔ)里的美食美味美言美行、《詩(shī)經(jīng)》里的美味”五個(gè)板塊成型《藏在詩(shī)詞里的“四美”食文化》教材。二是落實(shí)課表上好教材，根據(jù)五個(gè)板塊的內(nèi)容至少上好五節(jié)課。三是利用晨讀時(shí)間誦讀《藏在詩(shī)詞里的“四美”食文化》中的古詩(shī)詞，每天午餐時(shí)在候餐區(qū)誦讀一首《藏在詩(shī)詞里的“四美”食文化》中的古詩(shī)詞，檢驗(yàn)晨讀的成果。四是在特色升旗儀式中班級(jí)展示《藏在詩(shī)詞里的“四美”食文化》學(xué)習(xí)成果，五是開(kāi)展《藏在詩(shī)詞里的“四美”食文化》好詩(shī)文、優(yōu)秀案例評(píng)選。成型好詩(shī)文、優(yōu)秀案例特色文集。

主題課程，落實(shí)立德樹(shù)人主線

學(xué)校以學(xué)生在校、寒假、暑假三個(gè)時(shí)段為切入口，抓住教育契機(jī)，建構(gòu)德育主題教育課程，豐富德育課程內(nèi)容。

“我們的好習(xí)慣”課程。 “上課了，請(qǐng)大家做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”“回答問(wèn)題時(shí)，我們這樣做：要發(fā)言，先舉手;老師叫我再開(kāi)口”這些行為規(guī)范準(zhǔn)則提示語(yǔ)寫(xiě)在校園的醒目地方，連學(xué)校操場(chǎng)也變成教室。小主持人有條不紊地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行《我們的好習(xí)慣兒歌》《?？祵?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣六部曲》一日常規(guī)的展演，同學(xué)們?cè)谥鞒秩说闹笓]下，從一天的晨讀開(kāi)始，到課前誦讀、課堂習(xí)慣、小組合作學(xué)習(xí)、午間閱讀……直到最后的排隊(duì)放學(xué)，各班級(jí)井然有序面向全校師生展示自己班積極向上的精神風(fēng)貌。

每學(xué)期，我們就這樣分年級(jí)組織“我們的好習(xí)慣”課程展示，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出“我們的好習(xí)慣”卓越班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)，以此深入推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光教育內(nèi)涵生長(zhǎng)。

“我們的節(jié)日”課程。為豐富同學(xué)們節(jié)日文化生活，過(guò)一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假，我們組織學(xué)生分年級(jí)開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生以“我們的節(jié)日——春節(jié)（元宵節(jié)）”為主題繪制一幅春節(jié)畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞春節(jié)（元宵節(jié)）活動(dòng)及在春節(jié)期間發(fā)生在自己身邊的故事等畫(huà)一幅感受中華傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)祥和幸福生活的春節(jié)畫(huà)。二年級(jí)學(xué)生制作一張新春賀卡，積極動(dòng)手，大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)新春的期盼和祝福。三年級(jí)學(xué)生以春節(jié)習(xí)俗為切入點(diǎn)創(chuàng)辦一張節(jié)日小報(bào)，展示節(jié)日的收獲和感悟。四年級(jí)學(xué)生以“灑掃應(yīng)對(duì)”和“文明餐桌”為主題撰寫(xiě)“圖文日記”。五年級(jí)學(xué)生將自己和家人過(guò)年過(guò)節(jié)的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景，制作成電子相冊(cè)。六年級(jí)學(xué)生參考剪紙、窗花、折紙、十字繡等民間工藝進(jìn)行小制作。

“我們的創(chuàng)客”課程。暑期，我們舉行“我們的創(chuàng)作”課程實(shí)踐?；顒?dòng)過(guò)程中，學(xué)校針對(duì)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)制訂合適的活動(dòng)內(nèi)容。低級(jí)學(xué)生結(jié)合生活以及科技知識(shí)等方面進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)作，中年級(jí)以“慶祝建國(guó)70周年——祖國(guó)在我心中”為主題進(jìn)行手工繪畫(huà)或電腦繪畫(huà)，高年級(jí)圍繞學(xué)校選定的主題，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作微視頻、微電影等。

學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們以年級(jí)為單位組織“我們的好習(xí)慣”“我們的節(jié)日”“我們的創(chuàng)客”優(yōu)秀課程評(píng)選。在襄陽(yáng)市首屆創(chuàng)客大賽中，我校獲集體一等獎(jiǎng)，參賽的11名學(xué)生均獲一二等獎(jiǎng)。

自主成長(zhǎng)，抓實(shí)立德樹(shù)人主體

學(xué)校立足陽(yáng)光教育，以學(xué)生為主體注重搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)雅行、自信、健康、陽(yáng)光好少年，抓實(shí)立德樹(shù)人。

實(shí)施“我自主我成長(zhǎng)”自主管理?！拔易灾鳌⑽页砷L(zhǎng)”自主管理，即在班級(jí)、年級(jí)學(xué)生管理中實(shí)施“規(guī)則我建構(gòu)、干部我競(jìng)選、日常我管理、小組我建設(shè)、文化我呈現(xiàn)、活動(dòng)我設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)我評(píng)定”七個(gè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升。

在2020年秋季的少先隊(duì)主題隊(duì)日“干部我競(jìng)選”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)層層角逐脫穎而出的張嘉琪同學(xué)成為四年級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)。他高興地說(shuō)：競(jìng)選大隊(duì)委就像競(jìng)選總統(tǒng)一樣，寫(xiě)演講稿、上臺(tái)演講、老師和同學(xué)們投票選舉，很緊張，很公平，很開(kāi)心……

舉行“我為爸爸媽媽頒獎(jiǎng)”儀式。為進(jìn)一步推進(jìn)“家校攜手，每一個(gè)都精彩”的辦學(xué)理念，每學(xué)期，我們舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家委會(huì)主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者評(píng)選。學(xué)期末學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)儀式，由孩子上臺(tái)親自為自己的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)并與家長(zhǎng)同框合影留念。優(yōu)秀家長(zhǎng)在學(xué)校宣傳櫥窗上公示表彰，對(duì)其中事跡突出的進(jìn)行專題宣傳。收集整理優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家委會(huì)主任、優(yōu)秀志愿者的經(jīng)驗(yàn)材料，擇優(yōu)成型《?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)錦集》校本教材，發(fā)放給全校所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，聘任部分優(yōu)秀家長(zhǎng)或進(jìn)學(xué)校社團(tuán)課程引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，或組建家庭教育宣講團(tuán)舉行家庭教育講座。四（8）班牛牛同學(xué)的爸爸說(shuō)：讓我女兒上臺(tái)為我頒獎(jiǎng)，很自豪，這是我人生中獲得最高的獎(jiǎng)賞……

評(píng)選“七星一少年”。我們每學(xué)期在班級(jí)中評(píng)選“新時(shí)代陽(yáng)光好少年”和優(yōu)秀學(xué)生之星即：卓越之星、雅行之星、合作之星、健美之星、自信之星、勤奮之星、快樂(lè)之星。按照《?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光少年和星級(jí)學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，少先大隊(duì)和各中隊(duì)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合考核評(píng)選每學(xué)期評(píng)選一次，每班陽(yáng)光少年3名，星級(jí)學(xué)生個(gè)3名。以激勵(lì)學(xué)生形成“雅行、健康、快樂(lè)”的學(xué)風(fēng)，踐行“每一個(gè)都精彩的”核心理念。

無(wú)論是從國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀中感受中華文明的博大精深，還是從主題課程中落實(shí)育人主線，抑或是從學(xué)生自助管理中尋找學(xué)生成長(zhǎng)的脈絡(luò)，?？祵?shí)小在陽(yáng)光教育，讓“每一個(gè)都精彩”的探索都是有益的，甚至是創(chuàng)新的。

責(zé)任編輯/黎俢彥