黃祖婭

摘要：民間游戲指的是廣泛流傳于民間的大眾生活中的游戲，俗稱為“玩耍”。民間游戲非常的隨意，通常一個木棍，一個樹葉，都能用來玩游戲，因此，民間游戲的傳承性非常強。無論男女老少，一些經典的游戲基本都會玩。游戲對于幼兒的發(fā)展有重要的意義。

關鍵字：民間游戲;幼兒園;價值和運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

[正文]童年，是最美好的時光，擁有一個幸福的愉快的童年，對個人的性格習慣都有巨大的影響，因此幼兒的教育顯得頗為重要，在幼兒園中多結合民間游戲，讓孩子們在輕松的環(huán)境下，自由自在的玩耍，在玩耍的過程中感受到成長的快樂，民間游戲有很大的應用價值。

一、民間游戲在幼兒教學中的應用價值

1.1民間游戲的隨意性，有助于幼兒加強交流能力，團隊合作能力

幼兒園的小朋友的特點就是不受控制，很難專注的做一件事情，愛動，最喜歡的莫過于玩耍，任何形式的游戲都會讓他們感到輕松愉快，而民間游戲最顯著的特點就是隨意性，簡單隨意的民間游戲對幼兒來說有著巨大的吸引力，然而這些游戲又是需要兩個以上的小朋友參與才能完成，例如丟手絹，跳皮筋，跳格子等，都是需要團結合作才能進行的，為了玩游戲，小朋友們就必須要學會和其他小朋友合作，在玩耍的過程中出現(xiàn)了問題，就需要孩子們自己去解決。想要玩好游戲，就要學會和同伴溝通交流，學會控制自己的情緒，表達自己的想法，還要有一定的組織能力來使游戲順利的進行。因此，在幼兒園中，民間游戲鍛煉了孩子們的溝通交流能力，組織能力，以及解決問題的能力，在一定的程度上還鍛煉了孩子的性格，使孩子們在團隊玩耍的過程中更加開朗活潑，學會了尊重別人，禮讓他人。

1.2鍛煉了幼兒的身體素質，增加了活動量

愛動是每天孩子的天性，好多民間游戲都需要大量的運動，而且形式豐富多彩，非常符合幼兒的靈動多變性，比如幼兒想要玩跳房子，跳了一會兒沒興趣了，立刻就可以轉變成玩木頭人的游戲，民間游戲不需要刻意的設計，也不用特殊的道具，這是最大的優(yōu)點之一。因此基本上游戲和游戲之間的轉換都是無障礙的，而且每個游戲都非常的有意思，可以讓孩子們一直玩一直玩，只要孩子不累，有時間，都可以玩。雖然民間游戲非常的隨意，但是也是有一定規(guī)則的，比如在跳房子游戲中，就需要孩子們首先把石子扔進對應的格子里，然后單腳跳單格，遇到雙格雙腳同時跳，單腳跳的過程中腳不能著地，遇到石子彎腰撿起來，繼續(xù)跳回來，在這個過程中鍛煉了孩子的身體協(xié)調能力和反應能力，還有耐力。讓孩子們在不知不覺中得到了鍛煉，增加了活動量。

1.3讓幼兒在潛意識里學會了遵守規(guī)則

在玩的過程中，學生還自覺的遵守了游戲規(guī)則，體會到了規(guī)則的重要性。假如有小朋友不遵守規(guī)則，那么這個游戲就不能進行下去，例如在玩“老鷹抓小雞”的游戲的時候，規(guī)則就是一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，小雞排成一排，一個拉一個的跟著雞媽媽身后，不能松開手，一旦脫離了隊伍就會被老鷹抓住。就會被淘汰，如果小雞都亂跑，不排隊，那么游戲就不能進行下去了，而且也更容易被老鷹抓住。因此孩子們在玩的時候都會自覺的遵守規(guī)則，因為大家都不想被淘汰，都想繼續(xù)玩。讓孩子們在潛意識里學會了遵守規(guī)則。同時也鍛煉了孩子們抗挫折能力。在玩游戲的過程中無論是被淘汰還是失敗，都會讓孩子產生一定的失落感，但是因為游戲趣味性很大，吸引力很強，所以孩子們很快就能自己調整過來，例如在“擠油油”過程中，被擠出去的孩子心里肯定會很難過，但是當看到其他孩子們還在愉快的玩耍的時候，他會迅速的調整心態(tài)，繼續(xù)加入到“擠油油”游戲中去。再比如玩“跳皮筋”，皮筋太高跳不過去，情緒低落，但是一轉身看到別的小朋友可以跳過去的時候，自己又燃起了斗志，繼續(xù)努力了，在一次一次的失敗中學會了總結經驗，磨練了意志。

二、民間游戲在幼兒園中應用時的注意事項

2.1一定要保證幼兒安全

民間游戲是隨意的，自由的，但也存在一些安全隱患。在幼兒園中，孩子們進行游戲的時候，教師一定要時刻注意孩子們的反應，時刻保證孩子們的安全，給孩子們提供一個良好的安全的活動場地，比如在玩“擠油油”的時候，孩子們可能玩過于開心，使勁的用身體去碰去擠，萬一在游戲過程中有小朋友被絆倒或者身體接觸的時候被擠壓嚴重產生疼痛的時候，其他小朋友關注不到，教師要及時的停止游戲，解決問題之后根據(jù)實際情況選擇繼續(xù)還是換其他游戲。以確保孩子們在不受到傷害的前提下順利的進行玩耍。

2.2教師適當引導學生參與玩耍，幫助學生協(xié)調

在玩耍的過程中可能會產生一些小的矛盾，當孩子們自己解決不了的時候，教師要及時的給予幫助，幫孩子們解決問題，引導孩子們積極的參與到游戲中。畢竟幼兒年齡小心智發(fā)育不夠成熟，在思考問題解決問題方面做的并不是很好。依舊是依賴教師的，因此教師在孩子們進行游戲的時候要適當?shù)陌l(fā)揮主導作用，引導游戲流程，適當?shù)膸椭⒆觽兙S持秩序，調解矛盾，使游戲正常進行。

[結束語]民間游戲是中華文化幾千年生生不息的流傳，是中華文化的一部分，總而言之，在幼兒園的教育教學中，民間游戲占有非常重要的地位。教師應該明確民間游戲對幼兒發(fā)展的重要影響和其教育價值，合理的運用游戲的方式，提高幼兒園教學的趣味性，讓幼兒在學校里可以更加的快樂，在玩的過程中開發(fā)智力，使身心得到良好的發(fā)育。

參考文獻

[1]程燕.民間游戲在幼兒園課程中的實踐與創(chuàng)新[J].山西教育（幼教），2021（05）：10-12.

[2]顧媛媛，張靜.幼兒園民間游戲開展現(xiàn)狀的調查研究[J].科學咨詢（科技·管理），2021（05）：259-260.