趙丹 李麗

摘要：微課程的制作需要技術援助，并已成為當前教育中的重要工具。微課程不斷地與幼兒園的教育相結合，可以激發(fā)幼兒們對學習的興趣并調動幼兒們的積極性。本文主要解釋了微課程對于幼兒園幼兒園教師教學的重要性，展示了實施微課程教學對幼兒園教育的特點，并確定了發(fā)展微課程教學的一些策略，以提高幼兒的自學能力，增強幼兒的知識和對文化知識的理解。

關鍵詞：微課程;幼兒園教學;運用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-156

與傳統(tǒng)課程相比，微課程的持續(xù)時間非常短，微課程的持續(xù)時間通常約為5-8分鐘，最長時間不會超過10分鐘。因此，由于時間短，微課程的內容相當集中，通常的教學形式的內容也很簡單，微課程對教學環(huán)境和位置幾乎沒有要求，幼兒園教師可以在相對較短的時間內進行教學。但是，微課程對幼兒園教師的個人技能有非常嚴格的要求：微課程不僅需要幼兒園教師做好充分的準備，而且還需要豐富、探索、創(chuàng)新、周到并且對課程有興趣。

一、幼兒園微課程應用的重要性和實施特點

1在幼兒園開設微課程的主要重要性

幼兒園教育是教育階段的開始，幼兒園與幼兒習慣的發(fā)展密切相關，而教師可以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。在制定新的課程改革中，幼兒園的教師越來越關注微課程教學的重要性，認為微課程是幼兒園課堂教學的主要方法，并且在不知不覺中發(fā)展了各種使用微課程的方法。教室中教授的知識按類型分為幾個內容，并創(chuàng)建了幾個簡短的視頻，可以準確地分析課程內容并突出顯示教室中的基本知識系統(tǒng)。微課程直觀地呈現(xiàn)了理論知識，并且在指導幼兒的獨立學習方面更有效。微課程不僅提供了理論知識的內容，講述了一些基本的生活技能，而且還進行了各種情感教育，成為幼兒的身心健康發(fā)展的不可或缺的一部分。

2微課程在幼兒園中的應用特點

微課程被應用到幼兒園的教育和教學中，顯示出教育的各種特點。首先微課程簡明扼要，每個視頻只有5到10分鐘，視頻僅解釋了一個知識點，既準確而簡明地解釋了知識。 其次固件顯示效率特性。微課程對知識的幾個方面進行了比較和分析，突出了課堂教學的主要內容，實現(xiàn)了利益的最大化利用，利用了數(shù)據(jù)、案例研究和理論知識的分析，并實現(xiàn)了理論知識的使用。再次，微型課程顯示了適用于幼兒園、幼兒、家長、教師和許多其他方面的應用程序的細節(jié)，提高幼兒園教師掌握專業(yè)知識和技能。

二、應注意選擇幼兒園微課程的教材

幼兒園微課程計劃的最重要的本質是發(fā)展幼兒思維能力的早期發(fā)展，并具有重要的領導作用。微課程的特點是需要幼兒園教師通過有效選擇課程內容，同時考慮到不同的特征，發(fā)展幼兒的學習水平和學習素養(yǎng)，在一定程度上滿足不同幼兒的需求，從而提高幼兒園教師的教學素養(yǎng)和能力。但是，選擇微課程時，任何幼兒園都不能直接用作教材。微課程的具體教學是一個方面，課程的直接目標是幼兒園教師必須選擇的直接目標，以改變幼兒對事物和態(tài)度的認知和處理;另一方面，在選擇微課程教學的內容時，幼兒園教師有必要選擇正確的內容，糾正和刪除不適當?shù)慕虒W材料。

三、實施在幼兒園開設微課程的特別措施

1快速分解為一個主題，并專注于課堂上最重要的教學內容

微課程已成為幼兒園教育的主要方法。關鍵是要參與該課程可以迅速吸引話題，并幫助幼兒園教師進行主題教育，使幼兒們可以快速掌握話題的內容和興趣。在幼兒園教育中，幼兒園教師使用微課程來介紹新主題并確定有趣的主題。幼兒園教師還可以擴展舊知識，使用舊知識來呈現(xiàn)新知識，并在微課程中呈現(xiàn)示例，并提供特定的示例來呈現(xiàn)新的示例 ，教師應使用各種入門科目以最大限度地提高課堂教學質量。

2清除課堂上的知識并關聯(lián)知識

每個幼兒園課程都包含各種理論知識，涵蓋了各個領域的知識內容。這要求幼兒園教師介紹微課程的教學方法，并結合知識內容，明確課堂教學的重點。在新的課程改革下，幼兒園教師使用微課程來發(fā)現(xiàn)課堂上的教學知識，將其進行分類，并顯示微課程中的所有知識，從而強調了幼兒園教師所教知識的核心內容，不僅僅是豐富課堂教學內容，而且進一步提高了幼兒學習的有效性，并提高了幼兒微課程學習的準確性。

3加強幼兒自主學習能力的發(fā)展

在幼兒園教育的發(fā)展中，微課程的教學方法可以不斷發(fā)展幼兒的自主學習能力，幼兒自身必須具備一定的自主學習能力，才能積極合理地將微課程應用于學習，并可以強調微課程的價值和特點。 幼兒園教師對幼兒的教學中要求教師為幼兒分配適當和合理的教學任務，并要求幼兒在一段時間內完成適當?shù)娜蝿?，這種教學需要長期改進，因為長期的毅力可以更好地在發(fā)展幼兒的自學能力方面發(fā)揮積極作用。有效地開發(fā)幼兒的自主學習技能，自主學習技能將直接促進微課程教學方法的發(fā)展，從長遠角度來看，這也將對幼兒的未來學習和工作產(chǎn)生重大影響。

結束語

總體而言，幼兒園教師最近越來越關注微課程的改革和創(chuàng)新，引入了新的微課程方法，使用微課程方法作為課堂教學的關鍵方法，并發(fā)展了學生學習主動性。幼兒園教師使用微課程教學方法來增加幼兒對課堂教學的興趣，簡化理論課程，突出核心課程內容，并為幼兒提供更多的獨立學習的機會，同時增強幼兒園教育效果的影響和質量。

參考文獻

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