郭奕

隨著教育改革的不斷深入，體育課程越來越受到人們的重視，通過體育教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，提高其綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，從而推動(dòng)我國體育事業(yè)的發(fā)展。而怎樣把終身體育思想滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，是當(dāng)前亟需解決的問題之一，關(guān)乎著體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。本文對(duì)終身體育思想在體育教學(xué)中的影響及滲透作了簡單探討，旨在使小學(xué)生樹立終身體育的思想。

通過體育運(yùn)動(dòng)可以使人體保持良好的機(jī)能，并且處于最佳狀態(tài)，每個(gè)人選擇體育鍛煉的方式不同，其目的也不一樣，有的人健身是為了增強(qiáng)體質(zhì)，有些人則是為了塑造良好的體態(tài)。無論是哪種體育運(yùn)動(dòng)形式，其都具有了一定的終身體育思想，這對(duì)我國體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該樹立終身體育思想，所以教師要完善體育教學(xué)體系，合理制定教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 樹立終身體育思想，推動(dòng)小學(xué)體育發(fā)展

小學(xué)階段開始進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而這一時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，需要學(xué)習(xí)許多課程知識(shí)，有些學(xué)生還要進(jìn)入輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，這無形中給學(xué)生增加了許多負(fù)擔(dān)。而體育課程的開展給學(xué)生枯燥的文化課學(xué)習(xí)帶來了活力，豐富了學(xué)生的課余生活，還達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中可以有強(qiáng)健的體魄。終身體育是體育改革以后出現(xiàn)的一個(gè)新概念，旨在讓人們進(jìn)行終身體育鍛煉，并且接受良好的體育教育。其實(shí)這跟小學(xué)體育課程開展的最終目的是一致的，讓學(xué)生終身獲益，在學(xué)習(xí)文化課的過程中，也可以不斷進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。在此過程中，教師要把學(xué)生的身心健康放在第一位，這既是學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，也是學(xué)生參與體育教學(xué)的重點(diǎn)。而終身體育也要把學(xué)生的身心健康放在首位，使其成為健身的重要因素，這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要把握好健康和體育的關(guān)系，通過體育教學(xué)活動(dòng)的開展使學(xué)生樹立終身體育思想。

2 在素質(zhì)教育理念下，積極開展體育運(yùn)動(dòng)

素質(zhì)教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體美勞全面教育，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，由此可見素質(zhì)教育就是終身體育的思想。為了確立終身體育思想，教師要把其不斷融入到小學(xué)體育課程中，提高學(xué)生對(duì)此的重視程度，從而使終身體育思想發(fā)揮其根本作用，只有這樣才能推動(dòng)終身體育的發(fā)展。小學(xué)階段，學(xué)生身體素質(zhì)提高了，才能為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的一生都有極其重要的影響。如果在此階段學(xué)生的身體素質(zhì)低下，容易受到各種疾病的侵害，從而對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)起到阻礙作用。小學(xué)體育對(duì)于終身體育而言，發(fā)揮著承上啟下的作用，是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生樹立終身體育思想的關(guān)鍵時(shí)期?；诮K身體育思想的滲透，要使其保持和素質(zhì)教育一致的發(fā)展方向，讓終身體育思想成為體育課程的指導(dǎo)思想，讓二者相輔相成，并相互促進(jìn)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)性的和全面性的小學(xué)教育，把理論知識(shí)講解和能力培養(yǎng)相結(jié)合，使學(xué)生得到個(gè)性化發(fā)展。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，而終身體育思想的融入，也使得教師的理念有了進(jìn)一步發(fā)展。

3 激發(fā)體育意識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣

由于小學(xué)生的注意力容易受到各種因素的影響，所以在開展體育教學(xué)時(shí)，教師要合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，爭取使學(xué)生可以高度集中，并且保持愉快的心態(tài)?；诖耍處熞私鈱W(xué)生的心理和身體特點(diǎn)，采取符合學(xué)生需求的教學(xué)方式，使其可以喜歡上體育課程，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課程的積極性，進(jìn)而使其養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，并主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，這是樹立終身體育思想的重要前提，也是教師開展體育教學(xué)的重要方面。終身體育思想的培養(yǎng)不是短時(shí)期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)長期的過程，需要不斷堅(jiān)持，并持之以恒。為了激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教師要全面了解學(xué)生，根據(jù)對(duì)其性格和身體特點(diǎn)的了解，靈活安排體育課程，選取新穎的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生感到新鮮有趣，以此來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其運(yùn)動(dòng)的積極性。而如果一直采取傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，會(huì)使學(xué)生感覺到枯燥、單調(diào)，不僅運(yùn)動(dòng)興趣無法激發(fā)，其終身體育的意識(shí)也難以形成，對(duì)體育教師教學(xué)活動(dòng)的開展也是非常不利的。

4 結(jié)束語

綜上所述，終身體育是我國體育事業(yè)不斷進(jìn)步的體現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)健康的追求，以及對(duì)較高生活質(zhì)量的需求。小學(xué)是學(xué)生打好基礎(chǔ)的重要階段，所以教師要重視終身體育思想在體育課程中的滲透，并積極發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富，學(xué)生只有擁有了健康的體魄，才能更加順利地學(xué)習(xí)。

（作者單位：成都高新區(qū)錦暉小學(xué)）