董琴

摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國千百年來日積月累的寶貴文化資源。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育當中，是高校教育發(fā)展的必然趨勢。但是目前我國高校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治的融合過程中，有一定的不足之處，本文針對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑展開分析討論，并提出了有效措施，以供參考。

關鍵字：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校;思想政治教育

0引言

高校是我國人才輸出的主要渠道，隨著社會呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，對高校學生要求更嚴苛。思想政治教育是高校教育體系的重要組成部分，思政教育的有效開展，為高校學生世界觀、人生觀、價值觀的正確建立提供了保障。由于高校學生身心尚未成熟，社會經(jīng)驗缺乏，在不良信息干擾下思想容易出現(xiàn)偏差。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的有效融合，合理利用傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，針對高校學生進行深入教育，在提高高校學生思想政治教育效率的同時，促使學生正確理念的形成，為高校學生后期的工作生活打造堅實基礎。

1中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思政教育中的價值

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國千百年文化的積累沉淀，是國家、民族傳承和發(fā)展的根本。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化推動了我國文化的發(fā)展進程，也是我國高校學生思想政治教育的重點。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的有效融合，不但充分體現(xiàn)了兩者的價值，而且確保教師的工作的有效開展。高校時期是學生人生的關鍵階段，教師的正確引導，為高校學生價值觀和人生觀的建立提供有力保障。

在新時代背景下的學生，不是面臨單純的就業(yè)問題，而要把自身價值與工作相結合，鍛煉自身的改革創(chuàng)新能力的形成，提高自身的綜合能力，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎。但在新形勢下，多種文化相互沖犯攻擊，受外界不良因素影響，學生自身抵抗力相對薄弱，高校要充分發(fā)揮思想政治指導優(yōu)勢，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中扎根，并不斷深化其積極作用，促使學生抵御誘惑能力不斷提高，最終實現(xiàn)高校學生的全面教育的目的。

2優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的現(xiàn)狀

2.1高校思政對傳統(tǒng)文化認識不足

傳統(tǒng)文化原來一直被認為是封建社會廢棄無用的東西，特別是隨著科技的不斷進步，社會各界都比較看重科技的發(fā)展及發(fā)達國家的文化輸出。文化與國家的興旺、民族的發(fā)展有著直接關系，隨著社會趨于復雜化，信息流通也越來越快，高校實行的多元文化教育已逐漸得到認可，但繼承和弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是當代學生發(fā)展的根本。伴隨著我國對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視程度與弘揚力度不斷增強，高校也將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提上日程，但相關課程不靈活，學生學習興趣不大。

2.2高校思想政治教育的師資隊伍不穩(wěn)定

高校教師是學生思想政治教育的主要途徑，責任重大。由于大部分高校的思想政治教師沒有受過正規(guī)教育，專業(yè)技能掌握不充足，思想意識漂泊不定，工作崗位不固定，思想政治素養(yǎng)不高，導致高校思想政治教育教育團隊工作效率不高，學生收獲不大，在多種因素影響下，高校思想政治教育工作的教學質量不理想。高校思想政治教育工作要想取得更大進步，教育體系的完善工作是關鍵環(huán)節(jié)。

3中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的有效途徑

3.1思想政治教學中融入傳統(tǒng)文化元素

高?？梢詫?yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相互結合，將原有思想政治教育體系盡量擴展，使其教育不在受固定框架的束縛。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種類繁多，與教育體制的融合途徑也豐富多樣，因此，高校要針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設立相應的教學課堂，時文化成為教學的承載體，構建擁有豐富文化底蘊的特殊性教育機制。此類融合教學對于師生而言意義非凡，可對學生實行多個角度、多個層面、多方面的教育，并將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的根本價值充分展現(xiàn)出來，促使學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面了解和正確認知。

3.2優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設相融合

校園文化對高校學生思想有著引導作用，教師的一言一行，校園實踐活動都是校園文化傳播的重要渠道。我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容豐富多彩，是先輩們依靠自身的智慧取得的成果。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化融合過程中，要以學生基本素養(yǎng)為教育的根本，通過開展此相關的文化活動，來實現(xiàn)兩者的相互融合。另外，把擁有象征意義的傳統(tǒng)節(jié)日文化逐漸滲透到校園文化當中，使其民族文化深入學生心底。

3.3提高高校工作者的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

大部分高校教師對于思政教育目的理解不充分，教師只注重科技技術教學，對于思想政治教育力度不大，疏忽了職業(yè)自身的特點和規(guī)律，致使思政教育的內容和方法滿足不了實際需求，嚴重阻礙了高校思想政治建設發(fā)展。高校思想政治教育工作主要由相關教師課堂授課完成，教師必須掌握豐富專業(yè)知識，擁有高尚情操，因此，高校要不斷強化師資力量，提高教師的綜合素質?？赏ㄟ^聘請國學專家教師進入校園授課和演講的方式，增強思政教師傳統(tǒng)文化知識的掌握程度，使其眼界更開闊。除此之外，還要針對相關教師進行自學考核制度，教師要定時定量的完成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍的閱讀并進行相應的了解。

4結語

綜上所述，新時代背景下的高校學生，肩負著社會建設的協(xié)助作用，因此，有效提升高校學生綜合素質，既是高校的教學任務，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要保障。高校思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，在此基礎上，指導學生建立正確的三觀，以此提升學生在社會上的位置，實現(xiàn)學生的長遠發(fā)展。

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