孫天然 秦海權(quán)

中圖分類(lèi)號(hào)：G861.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）03-076-02

摘? 要? 自2017年國(guó)家體育總局開(kāi)始在全國(guó)高校推廣水球運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)大學(xué)生水球比賽已經(jīng)如期舉辦三屆。自第二屆開(kāi)始，中國(guó)大學(xué)生水球比賽分為專(zhuān)業(yè)組、高水平組、陽(yáng)光組三個(gè)組別，其中陽(yáng)光組運(yùn)動(dòng)員均為各高校普通學(xué)生。在過(guò)去的兩屆比賽中，該組別參賽隊(duì)伍發(fā)展不及其他組別，同濟(jì)大學(xué)陽(yáng)光組水球隊(duì)自2017年建立以來(lái)已有三年，并且在第三屆全國(guó)比賽中取得男子陽(yáng)光組冠軍的成績(jī)，本研究基于同濟(jì)大學(xué)水球隊(duì)建隊(duì)歷程，旨在為各高校陽(yáng)光組水球隊(duì)不同階段的建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞? 高校? 水球? 陽(yáng)光組? 發(fā)展階段

一、引言

本文采用文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)水球隊(duì)不同發(fā)展階段的實(shí)證分析和研究，歸納總結(jié)出高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)和發(fā)展對(duì)策，以期為高校陽(yáng)光體育的發(fā)展提供理論支撐。

二、研究對(duì)象與研究方法

本研究采用文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對(duì)同濟(jì)大學(xué)水球隊(duì)三年以來(lái)的建隊(duì)歷程進(jìn)行分析、總結(jié)，從而得出水球陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展階段分析及對(duì)策研究。

三、結(jié)果與分析

（一）起始階段特點(diǎn)及對(duì)策

1.起始階段特點(diǎn)

水球運(yùn)動(dòng)因其自身項(xiàng)目特點(diǎn)的原因，項(xiàng)目門(mén)檻較高，初期在普通學(xué)生中的開(kāi)展較為困難，并且由于該項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)為小眾項(xiàng)目，普及推廣程度較差，在隊(duì)伍建設(shè)初期存在隊(duì)員身體素質(zhì)較差，掌握泳姿不全、泳姿不正確、水球基本功為零、隊(duì)員訓(xùn)練積極性兩極分化等問(wèn)題。

2.發(fā)展對(duì)策

（1）建立隊(duì)伍制度。完善的制度可以使隊(duì)伍發(fā)展更規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)初期要隊(duì)員明確核心價(jià)值觀，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想教育，確定球隊(duì)紀(jì)律。努力使學(xué)生明確球隊(duì)訓(xùn)練的初衷是為豐富大學(xué)生的課外體育生活，使熱愛(ài)水球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練中學(xué)生要以學(xué)業(yè)為重，切忌本末倒置。最重要的一條，凡有掛科學(xué)生，做退隊(duì)處理，待成績(jī)提高再歸隊(duì)訓(xùn)練。

（2）建立發(fā)展宣傳機(jī)制。起始階段的宣傳招募尤為重要，要結(jié)合線上線下多方面進(jìn)行宣傳。這個(gè)階段要教師主導(dǎo)，學(xué)生輔助，如通過(guò)學(xué)校相關(guān)公眾號(hào)和體育課進(jìn)行球隊(duì)宣傳，游泳館設(shè)立宣傳欄等措施廣而告之。

（3）設(shè)立低門(mén)檻招募標(biāo)準(zhǔn)。在隊(duì)伍建立初期最重要的是成員人數(shù)，招新標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)放低，如會(huì)蛙泳即可參加。陽(yáng)光代表隊(duì)的成員一定要秉持對(duì)項(xiàng)目的熱愛(ài)參與，才能維持隊(duì)伍的長(zhǎng)久和穩(wěn)定。

（4）結(jié)合招募隊(duì)員實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。隊(duì)伍招新完成，初次訓(xùn)練要進(jìn)行隊(duì)員水平評(píng)估，設(shè)立水球基本功訓(xùn)練組和自由泳訓(xùn)練組。以同濟(jì)大學(xué)水球?qū)槔袃晌焕蠋煼謩e帶兩個(gè)組訓(xùn)練，一周兩到三次的訓(xùn)練時(shí)間，每次2小時(shí)?；竟τ?xùn)練組內(nèi)容主要包括陸上球感訓(xùn)練和水中踩水等;自由泳訓(xùn)練組主要為自由泳教學(xué)和抬頭自由泳教學(xué)，此階段大約一至兩個(gè)月時(shí)間。

（5）挑選隊(duì)伍核心成員。對(duì)核心成員的挑選，應(yīng)將運(yùn)動(dòng)水平作為次要參考因素。在球隊(duì)后期水平較差的學(xué)生可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高自身能力，而挑選的關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的熱愛(ài)程度。

（二）初始發(fā)展階段特點(diǎn)及對(duì)策

1.初始發(fā)展階段特點(diǎn)

經(jīng)過(guò)起始階段的磨煉，到初始發(fā)展階段會(huì)有一些成員因項(xiàng)目強(qiáng)度大以及其他自身因素產(chǎn)生退出的想法。同時(shí)一批成員會(huì)定期參加訓(xùn)練，此階段隊(duì)員存在水球基本功不牢固、水中位置概念模糊、水中配合欠缺、體力欠缺等問(wèn)題。

2.發(fā)展對(duì)策

（1）健全隊(duì)伍制度。通過(guò)前一階段的訓(xùn)練，有部分成員會(huì)因訓(xùn)練強(qiáng)度等問(wèn)題產(chǎn)生退出的想法，這部分隊(duì)員中不乏有在其他方面更優(yōu)秀的能力，這個(gè)時(shí)候要盡可能讓每一位成員在隊(duì)伍中找到自己的定位。所以隊(duì)伍要設(shè)立宣傳部、財(cái)務(wù)部、教練組、后勤組等部門(mén)，一方面能夠讓學(xué)生找到屬于自己的位置，另一方面為球隊(duì)后期的合理運(yùn)轉(zhuǎn)做好鋪墊。

（2）結(jié)合隊(duì)員實(shí)際情況制定合理訓(xùn)練計(jì)劃。此階段自由泳訓(xùn)練組要逐漸進(jìn)入基本功訓(xùn)練組，并最終合并到一組訓(xùn)練。此階段在水下訓(xùn)練中應(yīng)多以水中球感訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練為主。體能訓(xùn)練是考驗(yàn)球隊(duì)是否成熟的一項(xiàng)重要依據(jù)，所以體能訓(xùn)練要貫穿始終。此階段持續(xù)時(shí)間約為一年的時(shí)間。

（3）低門(mén)檻招新標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)招新。在此階段，招新標(biāo)準(zhǔn)依然不變，重在擴(kuò)大知名度和隊(duì)伍規(guī)模。隊(duì)伍可定期推送相關(guān)文章，加強(qiáng)隊(duì)伍宣傳。

（4）引進(jìn)校外資源。水球項(xiàng)目在我國(guó)屬于小眾項(xiàng)目，自身場(chǎng)地等要求使得校外水球愛(ài)好者會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地限制而限制自身的水球運(yùn)動(dòng)，并且對(duì)于他們而言，缺乏的不是成熟的技戰(zhàn)術(shù)，而是穩(wěn)定的場(chǎng)地。對(duì)于學(xué)生隊(duì)伍，缺乏的不是場(chǎng)地，而是成熟的技戰(zhàn)術(shù)，為此，可按照學(xué)校規(guī)定做好工作的前提下，將校外的專(zhuān)業(yè)人士引進(jìn)校內(nèi)，以此方便球隊(duì)發(fā)展，同時(shí)為固定訓(xùn)練的隊(duì)員提供一些新鮮感，由此可全方位提升球隊(duì)水平。

（三）發(fā)展成熟階段特點(diǎn)及對(duì)策

1.發(fā)展成熟階段特點(diǎn)

在此階段中，固定隊(duì)員會(huì)由于訓(xùn)練結(jié)果逐漸呈現(xiàn)自身運(yùn)動(dòng)特征，隊(duì)員體質(zhì)明顯改善，水球基本功逐漸穩(wěn)固，在訓(xùn)練中逐漸形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，球隊(duì)整體向好的方向發(fā)展。

2.發(fā)展對(duì)策

（1）結(jié)合隊(duì)員實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。此階段訓(xùn)練計(jì)劃在保證隊(duì)員體能訓(xùn)練強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，多以水中帶球訓(xùn)練為主，并結(jié)合實(shí)戰(zhàn)需要制定多種訓(xùn)練手段。每次訓(xùn)練安排半小時(shí)的水中實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。此階段時(shí)間約為六個(gè)月。

（2）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，提高球隊(duì)比賽意識(shí)，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)配合，進(jìn)行位置分配。該階段隊(duì)員逐漸可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，除繼續(xù)引進(jìn)校外資源外，還應(yīng)聯(lián)系其他院校組織交流賽。同時(shí)通過(guò)校外資源為球隊(duì)爭(zhēng)取贊助。

（3）設(shè)立高門(mén)檻招新標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)招新。此階段招生最低標(biāo)準(zhǔn)提升至熟練掌握自由泳。這是因?yàn)殛?duì)伍逐漸成形，訓(xùn)練開(kāi)始進(jìn)入規(guī)范化訓(xùn)練，新進(jìn)入成員需能夠跟上隊(duì)伍訓(xùn)練節(jié)奏，所以需要提高招新標(biāo)準(zhǔn)。

（4）參加各類(lèi)比賽，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。積極參加隊(duì)間交流賽、隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽、市級(jí)比賽等來(lái)磨煉隊(duì)伍，將訓(xùn)練內(nèi)容融入比賽。

（四）成熟階段特點(diǎn)及對(duì)策

1.成熟階段特點(diǎn)

主力隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)成熟，能夠自主制定訓(xùn)練計(jì)劃，球隊(duì)各個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，已經(jīng)形成獨(dú)立自主的隊(duì)伍。

2.發(fā)展對(duì)策

該階段教師要主抓思想教育，貫徹三全育人、立德樹(shù)人的教育理念，在訓(xùn)練中作為輔助指導(dǎo)，強(qiáng)化德智體美勞教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、吃苦耐勞、不忘初心牢記使命的新時(shí)代精神。鼓勵(lì)隊(duì)伍核心骨干讀研、讀博。

（五）循環(huán)階段

1.循環(huán)階段特點(diǎn)

學(xué)校體育隊(duì)伍都面臨新老交接，能否在重大交接階段做好工作決定了隊(duì)伍的實(shí)力能否保持。循環(huán)階段突出特點(diǎn)為球隊(duì)主力大部分面臨畢業(yè)，球隊(duì)即將面臨實(shí)力斷檔。

2.發(fā)展對(duì)策

在循環(huán)階段的訓(xùn)練，教師逐漸走回主導(dǎo)位置，充分發(fā)揮老隊(duì)員余熱。在訓(xùn)練中新老隊(duì)員一對(duì)一訓(xùn)練，在主力隊(duì)員離隊(duì)后，教師要評(píng)估當(dāng)前球隊(duì)水平，根據(jù)上述發(fā)展階段，精確定位新隊(duì)伍的發(fā)展階段，然后進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

四、結(jié)論與建議

高校陽(yáng)光組運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成立與建設(shè)充滿挑戰(zhàn)，教師在此過(guò)程中的付出起到?jīng)Q定性作用，特別是要在隊(duì)伍建設(shè)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，與學(xué)生共同努力，最終高質(zhì)量建設(shè)校園陽(yáng)光體育代表隊(duì)。

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同濟(jì)大學(xué)體育教學(xué)部