今天，和老師走進教室時的神態(tài)很奇怪，總感覺與往常有什么不一 樣。她的腳步慢慢的，雙手捂著肚子走進門，接著伸出一只手扶著黑板， 皺起眉頭，像是遇到什么不順心的事。她就這樣一步接著一步，走到椅子 旁，緩緩地坐了下去，臉上一直掛著進門時的那副表情。

和老師今天到底怎么了？我正想開口問，忽然，和老師一下子從板凳上站了起來，臉上像是摘了一個面具似的，說變就變——她突然滿臉微笑地邊走邊說：“同學們，我表演的‘哀’怎么樣??？今天的課上，大家一起來一場表情賽……”話音未落，同學們就已歡呼起來。一場特殊的比賽即將拉開帷幕。

在表情賽開始前，和老師認真宣讀了規(guī)則，然后她從褲兜里抓出一些事先準備好的紙球，里面分別寫了“喜、怒、哀、樂”四個大字，誰抽到哪個字，就得表演哪個表情。

“盡量放松一些，越真實就會表演得越形象，希望你們都能發(fā)揮得更好?！焙屠蠋熣f道。

第一個舉手上臺的是文靜可愛的董芯妤同學。她在講臺上一直沖著我們笑，我們本以為她抽到的肯定是“喜”或者“樂”的紙球，可是我們錯了，只見她笑著笑著，忽然亮起嗓門說：“真是的，我本是一番好意，你卻當成了驢肝肺，以后有什么事再也別來找人家了！”頓時，現(xiàn)場的氣氛一下子被她的嗓門“炸”起來了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。哦， 原來她抽到的是“怒”哇！

第二個出場的是穩(wěn)重大方的曹毅睿同學。他抽到的是“ 樂”， 只見他臉紅紅的，站在臺上像是在醞釀著什么。好一會兒，他突然一蹦三尺高，開心地說：“我竟然考了100 分， 真不敢相信自己的眼睛， 太棒了！”他說完后，班里的同學們有的被逗得哈哈大笑，有的佩服得豎起了大拇指，有的羨慕得在原地躍躍欲試。他是我的好朋友，所以我在下面聲嘶力竭地為他吶喊著：“你太有才了！”

看到大家都表演得那么好，我不禁著急起來。怎么還沒輪到我呢？輪到我時我又該怎么演呢？盡管我沒想好到底要怎么表演，可是課堂時間已經過半，再不爭取就沒機會了。想到這兒，一向膽小的我突然有了一股力量，高高舉起手來。和老師似乎看出我的心思，叫道：“下一個，王梓墨?！?/p>

我上臺抽出紙球，打開后發(fā)現(xiàn)是“怒”。我緊張了起 來，手不停顫抖著，一個人站在臺上，還真有點兒不好意 思。到底該怎么表演呢？就在這時，我忽然靈光一現(xiàn)，走到一位同學身旁，大聲對他說：“你看看你作業(yè)本上的字，寫得真是太……太難看了！”我抽出一張紙，假裝是他的作業(yè)本，然后用力把它撕得粉碎。

頓時，同學們對我的演出紛紛豎起了大拇指，教室里響起了熱烈的掌聲。我激動得都不知道自己是怎么走下臺的，反復地在心里對自己說：“王梓墨，你真棒！”

下課鈴響了，表情賽在同學們的意猶未盡中結束了。和老師走上講臺，分別對每名同學的表演做了點評，充分 表揚了同學們的積極性。快樂的時光總是短暫的，這一次 表情賽真是有趣呀！怎么樣？你是不是也有一點兒心動的 感覺呢？那就快來玩一玩吧！

（指導教師 和香枝/插圖 幽 藍 ）