申剛

摘要：近年來，我國的用電需求在不斷上漲，電力企業(yè)也得到了較快發(fā)展，同時(shí)多元化的用電需求對(duì)電力工作人員提出了更高的要求，需要在準(zhǔn)確把握當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部員工需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和優(yōu)化企業(yè)的教育培訓(xùn)體系，并將其作為一項(xiàng)重要的工作積極地推進(jìn)。其中，教育培訓(xùn)的模式、方法、內(nèi)容等在進(jìn)一步的創(chuàng)新和優(yōu)化，但具體實(shí)施中仍存在不足和缺陷，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)教育效果。未來，需要基于電力企業(yè)自身工作的特點(diǎn)、戰(zhàn)略發(fā)展的要求，對(duì)此進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和突破，構(gòu)建系統(tǒng)完善的教育培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)教育資源的充分整合和利用。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);教育培訓(xùn);建設(shè)

一、引言

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資源在社會(huì)生產(chǎn)中所發(fā)揮的作用日漸提升，現(xiàn)今，人力資源已然成為企業(yè)在發(fā)展過程中的必爭資源，并逐步成為企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。電力企業(yè)的人力資源培訓(xùn)管理由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“人事”過渡而來，受到傳統(tǒng)思維的影響，對(duì)現(xiàn)代化的人力資源培訓(xùn)管理模式缺乏完整的認(rèn)知，致使其在實(shí)踐中的成效不佳。為實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)在新形勢下的轉(zhuǎn)型發(fā)展，同時(shí)，構(gòu)筑起自身的核心競爭力，需要對(duì)其人力資源培訓(xùn)管理模式予以深入探析，并重視電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理收益提升方面的問題，以此來指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐。

二、電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)中存在的問題

1. 相關(guān)體系不夠完善。

很多企業(yè)在組織開展員工教育培訓(xùn)的時(shí)候，缺乏對(duì)員工崗位工作實(shí)際需要、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求和目標(biāo)、企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃的綜合考慮和分析，且相關(guān)的教育培訓(xùn)體系設(shè)置不夠完善，一定程度上影響了最終的培訓(xùn)教育效果。例如，部分電力企業(yè)的培訓(xùn)教育主要集中在員工參與電力建設(shè)、電力生產(chǎn)、電力配送等方面工作的技術(shù)層面，但是這些技術(shù)教學(xué)又不夠系統(tǒng)、完善，知識(shí)的傳授過于簡單、片面化。有的企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容主要是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前企業(yè)或者是崗位工作中的問題，目的是提高企業(yè)的短期效率和收益，沒有將教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長期機(jī)制推進(jìn)，教育培訓(xùn)缺乏一定的前瞻性和預(yù)見性，無法滿足企業(yè)未來發(fā)展的需要。此外，部分企業(yè)教育培訓(xùn)的模式和方法比較單一，員工參與培訓(xùn)教育也過于的被動(dòng)，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)教育效果。

2. 培訓(xùn)教育缺乏規(guī)范化。

大部分電力企業(yè)員工主動(dòng)參與技能和思想道德培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng)，且培訓(xùn)教育的效果并不理想。造成這種現(xiàn)象的原因比較多，如模式單一、內(nèi)容枯燥，對(duì)員工的吸引力不強(qiáng);在培訓(xùn)教育的過程中缺乏有效的考核評(píng)價(jià)，并不能針對(duì)每一個(gè)員工的實(shí)際情況開展針對(duì)性的培訓(xùn)，且影響員工消化和應(yīng)用培訓(xùn)教育所學(xué)的內(nèi)容、知識(shí)和技能;在教育培訓(xùn)管理方面工作比較混亂，存在逃避培訓(xùn)或者是重復(fù)培訓(xùn)的情況。此外，電力企業(yè)不同崗位對(duì)人才的需求有很大的差異，很多時(shí)候并沒有根據(jù)崗位和工種科學(xué)合理地設(shè)置考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目。

3. 電力企業(yè)教育培訓(xùn)的難度大。

針對(duì)電力企業(yè)的員工培訓(xùn)具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)全員性，也就是對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線職工、生產(chǎn)操作人員、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、決策人員等全體人員實(shí)施針對(duì)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)教育。而且培訓(xùn)教育的內(nèi)容和知識(shí)比較多，如專業(yè)的操作技能、專業(yè)知識(shí)、員工素養(yǎng)、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、崗位意識(shí)等各個(gè)方面，需要根據(jù)不同的工種科學(xué)合理地選擇培訓(xùn)的內(nèi)容和資源。而且，隨著電力行業(yè)的不斷發(fā)展，原有的一些崗位可能在消失，而一些新的崗位也會(huì)出現(xiàn)，這就要求培訓(xùn)工作做到與時(shí)俱進(jìn)，滿足市場、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展及創(chuàng)新的需要，但很多企業(yè)并沒有做到這一點(diǎn)。

三、電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的策略和方法

1. 加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系建設(shè)。

電力企業(yè)需要根據(jù)自身行業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)及未來人才需求，進(jìn)一步地完善和優(yōu)化教育培訓(xùn)的體系，如強(qiáng)化自身的制度體系、師資隊(duì)伍體系、課程體系建設(shè)等，以取得更理想的培訓(xùn)效果。首先，需要根據(jù)自身企業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際需要，進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)相關(guān)的制度規(guī)范，在綜合考慮和分析電力企業(yè)未來的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營需要和創(chuàng)新發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，制定系統(tǒng)完善的培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，明確人才培訓(xùn)的目標(biāo)，嚴(yán)格依照計(jì)劃進(jìn)行。其次，需要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，電力企業(yè)需要多層次、多角度、全方位的構(gòu)建師資隊(duì)伍，并不斷提高其綜合素質(zhì)、技能水平、操作能力、經(jīng)營能力、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，以滿足電力企業(yè)各個(gè)層級(jí)和崗位人才培養(yǎng)教育的需要。再次，加強(qiáng)校企合作等，直接為電力企業(yè)輸送專業(yè)化的人才。

2. 促使教育培訓(xùn)不斷創(chuàng)新。

隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展，其人才培訓(xùn)和教育工作的開展和實(shí)施也需要做到與時(shí)俱進(jìn)，并促使教育培訓(xùn)的模式、方法、手段、內(nèi)容等不斷創(chuàng)新，提高教育培訓(xùn)的效果，培養(yǎng)一大批適合當(dāng)前及未來企業(yè)發(fā)展的人才。一是創(chuàng)新和優(yōu)化教育培訓(xùn)的模式，轉(zhuǎn)變以往單一說教的課程模式，要在準(zhǔn)確把握市場、行業(yè)和企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，針對(duì)電力企業(yè)不同崗位人員的需要，開展更具針對(duì)性的培訓(xùn)，如一線員工教技術(shù)、管理人員提升經(jīng)營能力和水平等。二是創(chuàng)新和豐富培訓(xùn)教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源的整合利用。當(dāng)前社會(huì)形勢下，針對(duì)電力企業(yè)的員工培訓(xùn)教育既需要加強(qiáng)員工崗位勝任力、職業(yè)能力、知識(shí)技能、實(shí)踐操作方面的培訓(xùn)教育，也需要加強(qiáng)企業(yè)員工思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)等思想層面的教育，更好地突出教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和適用性，真正做到“干什么學(xué)什么，學(xué)什么專什么，缺什么補(bǔ)什么”。三是在人才培養(yǎng)和教育中需要強(qiáng)化人才儲(chǔ)備，適當(dāng)進(jìn)行超前教育，保證教育培訓(xùn)的前瞻性和預(yù)見性，培養(yǎng)一大批能夠滿足電力企業(yè)未來發(fā)展和創(chuàng)新的專業(yè)化人才。此外，要進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化培訓(xùn)教育的方式和方法，多組織一些實(shí)踐操作性的培訓(xùn)和活動(dòng)，促使理論和實(shí)際有效結(jié)合，以提高企業(yè)職工參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的積極性。

3. 加強(qiáng)培訓(xùn)管理創(chuàng)新。

電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的開展和實(shí)施還需要不斷地加強(qiáng)培訓(xùn)管理創(chuàng)新，通過提高培訓(xùn)管理和教育管理的質(zhì)量水平，保證教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、高效化開展。一方面，電力企業(yè)需要充分地認(rèn)識(shí)到員工教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性的工作，需要建立長效培訓(xùn)機(jī)制，將其作為電力企業(yè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作長期推進(jìn)，不斷地完善和創(chuàng)新。另一方面，需要組織開展全員培訓(xùn)和深入的學(xué)習(xí)教育，充分把握電力企業(yè)不同崗位人員、不同工作和發(fā)展階段的需求，實(shí)施更具有針對(duì)性的培訓(xùn)，還需要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的觀念，促使電力企業(yè)職工在工作中發(fā)現(xiàn)自身的不足，并主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高能力和素養(yǎng)，在高效化完成崗位工作的同時(shí)，不斷地完善自我。此外，堅(jiān)持做到以人為本，需要完善企業(yè)的考核機(jī)制，針對(duì)參與培訓(xùn)的員工的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，了解其參加培訓(xùn)的效果，針對(duì)不足的地方及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國電力行業(yè)的不斷發(fā)展，電力企業(yè)對(duì)于人才的需求和要求更高，企業(yè)培訓(xùn)工作的開展和實(shí)施也需要強(qiáng)化系統(tǒng)性、針對(duì)性，并將這一工作做深、做細(xì)，在日常工作中需要構(gòu)建系統(tǒng)完善的教育培訓(xùn)體系，并創(chuàng)新和優(yōu)化培訓(xùn)的模式和方法，提高教學(xué)管理的能力和水平，保證在提供豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，提高電力企業(yè)員工自覺主動(dòng)參與培訓(xùn)和教育的積極性，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新能力、職業(yè)能力和崗位能力，增強(qiáng)電力企業(yè)的核心競爭力，推進(jìn)電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

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