麥吾卡爾江·艾比布拉

摘要：隨著國家科學技術不斷創(chuàng)新發(fā)展，國家對職業(yè)教育也越來越重視，國家和相關政府部門也逐漸加大對職業(yè)教育的扶持力度。在中職機電專業(yè)教學中實現(xiàn)理實一體化的應用在職業(yè)教育中起著舉足輕重的作用。理實一體化，顧名思義就是教師在教學過程中既要重視對學生理論基礎的教學，也要重視理論與實踐相結合的教學。本文將從理實一體化實施的必要性、理實一體化在教學中的應用兩方面來闡述本文的主要觀點。

關鍵詞：機電;教學;理實一體化

引言：近年來，隨著國家科學技術不斷創(chuàng)新和發(fā)展，國家和相關政府部門也越來越重視我國的中職教育，在職業(yè)教育發(fā)展人才這一塊投入了大量的資金和師資。這也激勵大家在中職機電專業(yè)的教學中實現(xiàn)理實一體化的應用。理實一體化，簡單說就是理論與實踐相結合的一種教學模式，學生不僅要學習理論基礎知識，也要把所學的知識付諸于實踐之中，不能“紙上談兵”。本文將從兩個方面來闡述中職機電專業(yè)教學中理實一體化的應用研究。

1 理實一體化實施的必要性

理實一體化在近幾年的教學中應當扮演一個重要的角色，這不僅是社會發(fā)展的要求，也是學生今后在社會上立足的一項本領。理實一體化的實施是很有必要且有非常重要意義的。

一方面，學生在初中畢業(yè)以后，一部分學習成績優(yōu)秀的學生將會去往高中讀書，學習成績相對一般或差的學生將會到職業(yè)學校學習。

2 理實一體化在中職機電專業(yè)教學中的應用

2.1 樹立正確的教學觀，提高教師素質

教師在教學過程中具有主導作用。理實一體化鼓勵以教師為主導，學生為主體的教學，教師發(fā)揮自身的主導性作用，積極引導學生把理論知識應用到實踐中來，強化和提高學生的專業(yè)技能。教師在教學過程中要對學生做好觀察和了解，以便于在之后的教育教學中與學生溝通和交流，有效地開展技能實踐和培訓工作，達到事半功倍的效果。教師在教學過程中要樹立正確的現(xiàn)代教學理念，不斷提高自身素質，不斷學習掌握專業(yè)理論和技能，在教學過程中做好引導學生學習掌握專業(yè)技能，這需要理實一體化教師，不僅要有扎實的專業(yè)理論基礎知識，還要有熟練的實際操作技能。

其次，就職業(yè)學校而言，職業(yè)學校要不斷引進理工類專業(yè)的優(yōu)秀人才，為學校各專業(yè)工種的教學工作提供一個一專多能的師資隊伍力量的保障，增強職業(yè)學校師資隊伍的專業(yè)化和技能化。配備師資隊伍對于一個職業(yè)學校的教育教學工作來說是很重要的，這不僅關系到職業(yè)學校的口碑，也關系到學生學習的動力和所受教育的水平的高低。專業(yè)化的師資隊伍在實施理實一體化教學時，不僅能夠更加專業(yè)地進行理論教學，也能帶領學生更有效地進行實踐，也為學生下廠頂崗實習和就業(yè)的更好銜接提供有力保障。

2.2開展專業(yè)技能提升活動，提高學生學習興趣

學生是學習的主體，也是課堂教學的主體。職業(yè)學校在機電專業(yè)的教學方面可以適當開展與該專業(yè)相關的技能提升興趣活動，提高學生的學習和實踐的興趣。中職機電專業(yè)的教學可以采用多樣化的教學模式，而不是僅僅局限于書本知識的教學。理實一體化是要求教師在組織教學的過程中要進行有效的現(xiàn)代化教學手段，讓學生能夠靈活地掌握機電專業(yè)方面的理論知識和職業(yè)技能，提高學生專業(yè)學習的興趣。然而想要提高學生的學習興趣，教師在教學過程中可以從以下幾個方面入手：

首先是教師備好課，在教學之前要了解掌握好學生文化基礎和接受能力，有些學生可能跟不上任課老師較快的上課節(jié)奏，所以教師的教學進度要盡可能地顧及到班級中下游學生的學習情況，對于學習能力較強的學生，教師可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的學習任務，對于學習能力較弱的學生，教師可以先讓學生把基礎知識掌握充分，從而有效地提高學生的學習興趣。

其次，為了能夠有效地把理實一體化實施到教學全過程中，并提高學生的學習興趣，教師在教學過程中可以利用多媒體教學，準備好實驗設備、器材，在給學生夯實理論基礎的同時也能增強學生的動腦動手能力，從而提高學生的學習興趣。

結語：

我國的技能型人才在社會發(fā)展中占有越來越重要的位置，在社會發(fā)展中起著極其重要的作用，加上現(xiàn)實教育存在重知輕實的現(xiàn)狀，我國職業(yè)教育在實施理實一體化教學方面的重視程度還普遍存在一些問題，有待加強，機電專業(yè)所涉及的課程和內容較多、中職學生文化基礎本身就較薄弱，沒有更多的實踐無法讓他們學習掌握專業(yè)理論和職業(yè)技能，理實一體化在機電專業(yè)教學中的應用是最有效的一種教學模式。理實一體化的有效實施需要依靠學校、社會和國家的大力支持。因此，實施理實一體化教學在中職機電專業(yè)的教學中的應用有著不可替代的作用。

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