王委

小學(xué)體育作為基礎(chǔ)課程之一，受到學(xué)生們的熱烈歡迎，是熱門課程之一。本文以小學(xué)體育教學(xué)為研究對(duì)象，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況，深入調(diào)查分析了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，針對(duì)我國(guó)小學(xué)體育興趣的培養(yǎng)，提出了針對(duì)性的建議和對(duì)策。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生沉迷于電子游戲難以自拔，造成體育運(yùn)動(dòng)參與不夠，對(duì)于小學(xué)生們身心的健康成長(zhǎng)帶來消極影響。鑒于當(dāng)前小學(xué)生亞健康狀態(tài)不斷增加，必須加強(qiáng)體育課程的重視程度，完善小學(xué)體育教學(xué)機(jī)制建設(shè)。

一、小學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)分析

在我國(guó)當(dāng)前教育體制中，小學(xué)生的年齡大都集中在7歲和12歲之間，這一時(shí)期是小學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合小學(xué)生身體的發(fā)展需要，制定符合小學(xué)生身心發(fā)育特征的體育課程。這一階段小學(xué)生新事物接受能力比較強(qiáng)，體育教師可以通過選擇合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

二、小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)方法分析

1.體育與游戲相結(jié)合

在我國(guó)體育教學(xué)模式中，灌輸法是采用較多的教學(xué)方法，教師們?cè)诮虒W(xué)過程中純粹地講解知識(shí)，學(xué)生們也未經(jīng)思考，機(jī)械地記憶，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。在體育課程中，教師應(yīng)該減少理論知識(shí)的灌輸，加強(qiáng)師范動(dòng)作的演示，結(jié)合小學(xué)生好動(dòng)愛玩的心理特點(diǎn)，采取游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)模式。例如，在體育課上播放一些動(dòng)畫片的主題曲，組織學(xué)生們模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，兔子的雙腳起跳、大雁的展翅翱翔、貓和老鼠的捕捉游戲……利用學(xué)生們愛和小動(dòng)物親近的特點(diǎn)，多開展一起模仿動(dòng)物類的游戲活動(dòng)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。此外，教師們應(yīng)該不斷對(duì)游戲模式進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，讓體育課程變得豐富生動(dòng)。

2.體育與競(jìng)技相結(jié)合

體育運(yùn)動(dòng)本身帶有一定的競(jìng)技性，在小學(xué)體育課程中制定一些與競(jìng)技相結(jié)合的活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生們熱愛表現(xiàn)自己的天性，讓小學(xué)生們深入?yún)⑴c到體育運(yùn)動(dòng)中來，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。本文經(jīng)過深入調(diào)研將體育與競(jìng)技結(jié)合的方法歸為以下幾種：（1）組織課間參與的競(jìng)技活動(dòng)。例如，學(xué)生們?cè)隗w育課中一般會(huì)進(jìn)行跑操，可以采用跑步競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生們追逐名次，這一過程既能鍛煉到學(xué)生的身體，也能讓學(xué)生們體驗(yàn)到競(jìng)技的樂趣。除了跑步比賽外，跳高、跳遠(yuǎn)、接力等活動(dòng)都是傳統(tǒng)而又充滿競(jìng)技趣味性的項(xiàng)目，教師應(yīng)做好組織活動(dòng)，讓學(xué)生充分感知競(jìng)技體育的魅力。（2）組織競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)比賽。除了上述課堂間參與的體育活動(dòng)外，還可以組織一些適合小學(xué)生參與的比賽運(yùn)動(dòng)，比如籃球比賽、足球賽、排球賽等，在組織比賽的過程中將體育相關(guān)專業(yè)知識(shí)給學(xué)生們講解，還可以組織學(xué)生們觀看相關(guān)的聯(lián)賽，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的熱情。（3）除了以上兩種模式外，還可以采取組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，對(duì)一些運(yùn)動(dòng)參與性不高的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，比如綁腿、慢騎自行車等，將趣味性和競(jìng)技性融為一體，激發(fā)學(xué)生們的參與性，讓學(xué)生愛上體育課。

3.加強(qiáng)課堂建設(shè)，營(yíng)造良好的課堂氣氛

教學(xué)氛圍的好壞對(duì)于體育的學(xué)習(xí)有著重要的影響，課堂氣氛的好壞是關(guān)系著體育教學(xué)實(shí)施成敗的重要因素。在體育教學(xué)課程上，要加強(qiáng)教學(xué)氛圍的建設(shè)，體育教師可以采用多鼓勵(lì)的形式對(duì)學(xué)生的體育參與性形成激勵(lì)，根據(jù)課程中具體的情況及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，這樣可以提高學(xué)生們的參與熱情。

在營(yíng)造課程氛圍方面，可以采用多種教學(xué)模式。例如，在做投擲這一課程時(shí)，可以給學(xué)生播放一些軍歌，讓學(xué)生們體驗(yàn)軍旅的感覺。另外，可以播放一些投擲動(dòng)作教學(xué)片和一些軍旅題材的視頻，讓學(xué)生們結(jié)合視頻領(lǐng)悟投擲動(dòng)作的要領(lǐng)，從而創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需要課堂氛圍。

結(jié)? ?語

綜上所述，要加強(qiáng)小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，興趣是學(xué)生們最好的老師，積極培養(yǎng)小學(xué)生參與體育的興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)于體育教學(xué)的開展有著重要的意義。此外，教師要不斷豐富教學(xué)方法，加強(qiáng)體育課堂建設(shè)，營(yíng)造良好的體育參與氛圍，使得小學(xué)生真正地?zé)釔垠w育，積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)中來。

編輯/彥章