名師簡(jiǎn)介：任家斌，中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省南京市優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)為南京市六合區(qū)教師發(fā)展中心副主任、初中語(yǔ)文研訓(xùn)員。

技法指點(diǎn)

在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，同學(xué)們比較容易犯的錯(cuò)誤是：無(wú)的放矢，原文引述過(guò)多;內(nèi)容雜亂，認(rèn)識(shí)不夠深刻。所以，寫(xiě)好讀后感，需要特別注意以下兩點(diǎn)。

第一，尋找“感點(diǎn)”，亮明觀點(diǎn)。作品讀完后，感觸會(huì)很多，但寫(xiě)作時(shí)，不宜大而全，應(yīng)找到自己感觸最深的部分（即“感點(diǎn)”）。這個(gè)點(diǎn)既可以是作品的主題，也可以是作品中的某個(gè)人物、某個(gè)細(xì)節(jié)甚至某句話。針對(duì)“感點(diǎn)”，同學(xué)們可以結(jié)合思考，進(jìn)一步提煉出自己的觀點(diǎn)。

第二，聚焦“感點(diǎn)”，深入開(kāi)掘。讀后感要結(jié)合原作闡明自己對(duì)“感點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)與思考，既可以多角度、深層次地去闡明自己對(duì)作品某個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，也可以聯(lián)系當(dāng)下和自身實(shí)際談一談作品帶給自己的啟示。

總之，寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵是細(xì)致地閱讀，找到有感而發(fā)的點(diǎn);同時(shí)，要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而形成有條理、有深度的表達(dá)。

原文呈現(xiàn)

千錘百煉方成鋼

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，保爾的形象深深地震撼了我。

保爾出生于動(dòng)蕩社會(huì)的最底層，12歲輟學(xué)，飽嘗剝削壓迫的痛苦。然而，底層的社會(huì)地位和苦難生活練就了他不屈不撓的品質(zhì)。在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地上，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒， 他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，縱然面對(duì)書(shū)稿丟失的無(wú)情打擊，他也沒(méi)有屈服……最終，他由一個(gè)出身貧苦的少年成長(zhǎng)為鋼鐵般的戰(zhàn)士。在他看來(lái)，只要活著，就要用各種方式戰(zhàn)斗;只要一息尚存，就要為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。他以頑強(qiáng)的生命力和鋼鐵般的意志譜寫(xiě)了華麗的詩(shī)篇，真正兌現(xiàn)了自己的人生諾言：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨終的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”

保爾的精神對(duì)于國(guó)家的發(fā)展不可或缺。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順：抗美援朝、汶川地震、中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠疫情……面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要更多“保爾”式的英雄，用鋼鐵般的意志克服一切艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人。

也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，在我們生活的時(shí)代，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，不見(jiàn)炮火硝煙，也沒(méi)有水深火熱，干嗎要學(xué)保爾呢？何必自找苦吃呢？的確，生活在新時(shí)代的我們是幸運(yùn)的，但對(duì)少數(shù)人來(lái)說(shuō)，卻是一種“不幸”。生活太過(guò)安逸的他們，理想早已喪失，骨頭開(kāi)始松軟。他們總是認(rèn)為，自己理所應(yīng)當(dāng)去享受生活，因而大肆揮霍著寶貴的青春，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心學(xué)習(xí)，受不了一點(diǎn)辛苦和委屈……在這繁華熱鬧、充滿誘惑的世界里，他們逐漸在娛樂(lè)中墮落，在安逸里沉淪。其實(shí)，我們所有的幸福都是國(guó)家和父母給予的。人生的價(jià)值只有在奮斗中去實(shí)現(xiàn)，我們不能忘了自己到底為什么而活著。

人應(yīng)當(dāng)怎樣活著才有意義呢？要像保爾一樣，戰(zhàn)勝一切擋在自己面前的困難;要像保爾一樣，不斷地學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，挑戰(zhàn)自我;要像保爾一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)自我。只有像保爾那樣活著，才能真正體現(xiàn)我們的生命價(jià)值，才是我們真正應(yīng)當(dāng)追求的人生目標(biāo)。

最后，我想送給大家一句話：“No pain，no gain.”（不勞無(wú)獲。）鋼，是在烈火和驟冷中千錘百煉而成的，只有這樣，才能成為棟梁之材。

綜合點(diǎn)評(píng)

小作者在文章開(kāi)頭部分首先介紹了保爾的經(jīng)歷與名言，隨后闡述了保爾的精神對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要意義，接著著重談了當(dāng)下部分青少年因?yàn)樯畎惨?，反而迷失了自我，非常具有針?duì)性。文章的主要問(wèn)題在于“感點(diǎn)”不聚焦，觀點(diǎn)沒(méi)有清晰地亮出。另外，小作者在談感受時(shí)，時(shí)常旁逸斜出，導(dǎo)致說(shuō)服力不強(qiáng)。

升格指津

1.在引述原文時(shí)，注意選擇感觸最深的部分。與“感點(diǎn)”不相關(guān)的材料要大膽刪去，無(wú)法提出新思考的舊材料要盡量少用。引文語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔凝練，并能適時(shí)亮出自己的觀點(diǎn)。

2.為了使自己的觀點(diǎn)表述得更加清楚，要將觀點(diǎn)進(jìn)行一番梳理。既可以從不同的角度并列式展開(kāi)，也可以由淺入深，遞進(jìn)式分析。

3.應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實(shí)際談感受。既可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際;既可以聯(lián)系歷史教訓(xùn)，也可以結(jié)合當(dāng)下形勢(shì)。聯(lián)系實(shí)際來(lái)談，就會(huì)將先前閱讀的內(nèi)容真正消化吸收，從而使得自己的感受更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

引述原文過(guò)多，應(yīng)當(dāng)扣住自己感觸最深的“艱難困苦的磨礪”來(lái)選擇材料，暢談感受。關(guān)聯(lián)不大的材料可以刪去。

觀點(diǎn)還可以更加鮮明地亮出。可圍繞中國(guó)人民如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)舉一個(gè)具體的例子，扣住保爾的精神進(jìn)行深入論述。

最后兩段中的部分語(yǔ)句跟前面的觀點(diǎn)有些脫節(jié)，需要進(jìn)行必要的刪改。

佳作出爐

千錘百煉方成鋼

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，保爾的形象深深地震撼了我。

在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地上，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒， 他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，縱然面對(duì)書(shū)稿丟失的無(wú)情打擊，他也沒(méi)有屈服……各種艱難與挑戰(zhàn)，最終把他磨礪成為一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士。在他看來(lái)，只要活著，就要用各種方式戰(zhàn)斗;只要一息尚存，就要為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”無(wú)論是一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，還是個(gè)人的成長(zhǎng)，都需要這種百煉成鋼的意志。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順：抗美援朝、汶川地震、中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠疫情……面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要更多“保爾”式的英雄，用鋼鐵般的意志克服一切艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人。70年前的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)人民志愿軍以不畏強(qiáng)暴的革命英雄主義精神，戰(zhàn)勝了武裝到牙齒的敵人。堅(jiān)守陣地的楊根思，舍身堵槍眼的黃繼光，任憑烈火燒身的邱少云……不管敵人的炮火多么猛烈，他們都沒(méi)有退卻，也沒(méi)有迷失自己的信仰。當(dāng)祖國(guó)和人民需要他們的時(shí)候，他們選擇了直面困難，選擇了一往無(wú)前。

也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，在我們生活的時(shí)代，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，不見(jiàn)炮火硝煙，也沒(méi)有水深火熱，干嗎要學(xué)保爾呢？何必自找苦吃呢？的確，生活在新時(shí)代的我們是幸運(yùn)的，但對(duì)少數(shù)人來(lái)說(shuō)，卻是一種“不幸”。生活太過(guò)安逸的他們，理想早已喪失，骨頭開(kāi)始松軟。他們總是認(rèn)為，自己理所應(yīng)當(dāng)去享受生活，因而大肆揮霍著寶貴的青春，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心學(xué)習(xí)，受不了一點(diǎn)辛苦和委屈……在這繁華熱鬧、充滿誘惑的世界里，他們逐漸在娛樂(lè)中墮落，在安逸里沉淪。其實(shí)，我們所有的幸福都是國(guó)家和父母給予的。人生的價(jià)值只有在奮斗中去實(shí)現(xiàn)，我們不能忘了自己到底為什么而活著。

人應(yīng)當(dāng)怎樣活著才有意義呢？要像保爾一樣，戰(zhàn)勝一切擋在自己面前的困難;要像保爾一樣，不斷地學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，挑戰(zhàn)自我;要像保爾一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)自我。我們無(wú)須成為保爾，但我們精神的支柱中，不能沒(méi)有保爾。

最后，我想送給大家一句話：鋼，是在烈火和驟冷中千錘百煉而鑄成的。讓我們一起去接受生活的鍛造吧！

綜合點(diǎn)評(píng)

文章緊緊抓住保爾精神的精髓——“在艱難與挑戰(zhàn)中百煉成鋼”談感想，從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)層面展開(kāi)論述，觀點(diǎn)鮮明，思路清晰。尤其是闡述保爾精神的時(shí)代意義那段文字，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，不少語(yǔ)句讓人警醒。

小試牛刀

你看過(guò)不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫(xiě)一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述保爾的經(jīng)歷，并扣住“艱難與挑戰(zhàn)的磨礪”引述和分析材料。

引述名句，并亮出自己的觀點(diǎn)。

既有概括介紹，也有典型事例，更具說(shuō)服力。

借用一些人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)談，很有針對(duì)性。列舉少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)，與前文中提到的“保爾”式的英雄形成對(duì)比，引人深思。

最后一句再次緊扣觀點(diǎn)，富有哲理。

對(duì)結(jié)尾處的語(yǔ)言進(jìn)行了修改，直接點(diǎn)題，呼應(yīng)了開(kāi)頭。語(yǔ)言凝練，很有號(hào)召力。