謝莎

楊妍，少先隊(duì)安徽省工作委員會(huì)副主任，合肥市師范附屬小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。我曾與她在安徽省紅領(lǐng)巾“小喇叭”講解員大賽上相遇，她帶著隊(duì)員參賽;隔天又與她在安徽省輔導(dǎo)員基本功技能大賽上重逢，她給所有參賽選手鼓勁;曾向她約稿，向她請(qǐng)教專業(yè)問題，她總是不急不躁，少先隊(duì)的大政方針信手拈來(lái)，隨口引用，謙虛的態(tài)度和質(zhì)樸的語(yǔ)言難掩她豐厚的專業(yè)知識(shí)。

雖是《少年博覽》的老朋友，但楊妍成為《少年博覽》的采訪對(duì)象卻是第一次——最近，她入選2021年度“全國(guó)首批紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”，未來(lái)將擔(dān)負(fù)起在全國(guó)巡講，向少先隊(duì)員傳遞黨中央聲音的重任。

培訓(xùn)初體驗(yàn)

從包河區(qū)到合肥市到安徽省，楊妍通過層層選拔，與來(lái)自全國(guó)的116名學(xué)員齊聚中央團(tuán)校，從5月初開始，接受為期一個(gè)月的培訓(xùn)與考核。

這是一群熱愛少先隊(duì)工作的人，他們中有教育局局長(zhǎng)，有學(xué)校黨委書記，有大學(xué)老師，有校外輔導(dǎo)員，更多的是和楊妍一樣的大隊(duì)輔導(dǎo)員。他們中有的孩子即將高考，有的孩子還處在哺乳期，有的已經(jīng)年過半百，而楊妍是位警嫂，女兒才剛剛?cè)龤q。他們克服了各自的困難，在信仰的召喚下，奔赴這里。

拎著箱子，剛走進(jìn)房間，楊妍就看到發(fā)給每個(gè)人的兩摞厚厚的政治學(xué)習(xí)書籍，隨后又接到通知：嚴(yán)格考勤，遲到三次等同于一次曠課，無(wú)故曠課通報(bào)省級(jí)少工委，差額結(jié)業(yè)……壓力可真不小。

“魔鬼”訓(xùn)練營(yíng)

暮春時(shí)節(jié)，香山紀(jì)念館內(nèi)外游人如織，團(tuán)中央也組織培訓(xùn)學(xué)員前來(lái)參觀。楊妍和她的幾位同學(xué)卻無(wú)心于此，他們?cè)陴^外圍坐在一處，或念念有詞，或互相提問，準(zhǔn)備第二天的筆試。

“雖然筆試成績(jī)只占總成績(jī)的百分之十，但如果不及格，它有一票否決權(quán)?！?/p>

閉卷考試，近百道黨史題，數(shù)位監(jiān)考老師，學(xué)員分組分A、B卷進(jìn)行。

筆試結(jié)束后，就是最重要的專家考核環(huán)節(jié)。全員分成4組，圍繞各組主題，準(zhǔn)備8分鐘的宣講。

楊妍選擇了“十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要”宣講組。

相對(duì)其他主題，這個(gè)主題是最難講述的。“少先隊(duì)員有宣講好十四五規(guī)劃的任務(wù)，我想嘗試一下?！?/p>

想要打動(dòng)別人，先得打動(dòng)自己;想要說明白，先得自己理解透。楊妍買來(lái)相關(guān)書籍學(xué)習(xí)。她越學(xué)越覺得這個(gè)主題對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說，不僅不遙遠(yuǎn)，反而是息息相關(guān)，值得大講特講：遴選關(guān)鍵詞，插入小案例，選擇兒童的視角和語(yǔ)言，8分鐘宣講稿反復(fù)打磨了近20稿。

六一這天，楊妍來(lái)到以“雞娃虎媽”著稱的北京市海淀區(qū)，走進(jìn)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、人民大學(xué)附小和附中，與安徽“老鄉(xiāng)”科大訊飛出品的阿爾法蛋配合，開始宣講。

“我們一起乘坐時(shí)光穿梭機(jī)，回到1921年的北京去看看?！睏铄赑PT中首先展示了一段用AI技術(shù)修復(fù)的老北京視頻。不同于歷史上遺留下來(lái)的黑白老照片，經(jīng)過補(bǔ)幀、上色、提高分辨率等技術(shù)處理的視頻，活靈活現(xiàn)地展示了百年前的北京風(fēng)貌和百姓生活;咦，木訥的秦始皇兵馬俑竟然有了表情，還能邊說邊笑……視頻結(jié)束，楊妍引出她講述的第一個(gè)關(guān)鍵詞、讓文物動(dòng)起來(lái)的奧秘——人工智能。

從歷史中走出，楊妍緊扣關(guān)鍵詞無(wú)縫對(duì)接明年將在北京舉行的冬奧會(huì)。

“隊(duì)員們，你們有去看冬奧會(huì)的計(jì)劃嗎？”

“有！”

“如果不能每場(chǎng)比賽都去現(xiàn)場(chǎng)，怎么辦？”

面對(duì)隊(duì)員們的沉默，楊妍給出辦法：通過人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合，看電視就能獲得親臨現(xiàn)場(chǎng)的感受，甚至還能以運(yùn)動(dòng)員視角觀看比賽——這就是即將在冬奧會(huì)中應(yīng)用的一項(xiàng)“黑科技”。

“五年前，這些技術(shù)都沒有。經(jīng)過近五年的發(fā)展，我國(guó)人工智能的運(yùn)用上升到全球第二——這是黨和國(guó)家制訂、實(shí)施的十三五規(guī)劃中的發(fā)展任務(wù)之一?！?/p>

從過往規(guī)劃已經(jīng)取得的成就，迂回到十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)，一實(shí)一虛，一近一遠(yuǎn)，由習(xí)爺爺親自主導(dǎo)的國(guó)家最重要的規(guī)劃就這樣被拉近到每個(gè)隊(duì)員的身邊。“我順勢(shì)播放了動(dòng)畫《我和十四五的對(duì)話》，介紹十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)。隊(duì)員們看得既有興趣也能輕松接受?！?/p>

這八分鐘視頻，構(gòu)思精巧用心，選材新鮮貼切，語(yǔ)言活潑有趣，令人贊嘆。

“其實(shí)，我當(dāng)時(shí)報(bào)名去新疆實(shí)戰(zhàn)宣講。我們學(xué)校承辦了好多年‘皖疆少年手拉手活動(dòng)，我想去再看看那些孩子，再給他們上一次活動(dòng)課?！?/p>

因?yàn)檎咴?，臨行前兩三天，楊妍臨時(shí)調(diào)整到北京宣講。她只能從稿件到道具統(tǒng)統(tǒng)另起爐灶。這精彩紛呈的8分鐘背后，是她不曾提起的不眠不休的辛苦和字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)。

除了8分鐘宣講，組內(nèi)還要提供6節(jié)少先隊(duì)精品課，包括課件、文稿和視頻素材，這些都是考核的一部分。

“那一個(gè)月，幾乎每天上課、討論都要到夜里一兩點(diǎn)?！毙枪獠回?fù)趕路人，楊妍以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x“全國(guó)紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”，并作為8位代表之一，對(duì)團(tuán)中央和培訓(xùn)的全體師生做示范宣講。

學(xué)習(xí)永不止步

“培訓(xùn)中，我自始至終沒有覺得累。所有學(xué)員對(duì)少先隊(duì)工作都充滿了熱情和奉獻(xiàn)精神。他們感染著我?！?/p>

互相改稿子，真誠(chéng)地提出修改意見……他們不是單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)叫作“輔導(dǎo)員”的光榮組織。他們心懷一個(gè)共同的夢(mèng)想：以特殊的身份和語(yǔ)言去引導(dǎo)少先隊(duì)員聽黨話、跟黨走，為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

“他們是我的同學(xué)，也是我的老師。那些在論爭(zhēng)中漸漸清晰的觀點(diǎn)，在實(shí)戰(zhàn)中效果非凡的策略，推動(dòng)著我不斷在理論、認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上思考、提高——這就是學(xué)習(xí)?。　?/p>

新時(shí)代的少先隊(duì)事業(yè)充滿挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員只有不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，才能推進(jìn)少先隊(duì)工作，做好對(duì)少先隊(duì)員的宣講工作：

“要說隊(duì)員愛聽的，合適的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也可以使用;要讓隊(duì)員聽得懂，比如我們可以用‘黨和國(guó)家給老百姓發(fā)紅包這種表達(dá)，來(lái)介紹新的惠民政策;要讓隊(duì)員記得住，記住一個(gè)關(guān)鍵詞或者習(xí)爺爺?shù)囊痪湓?，就能領(lǐng)悟活動(dòng)的主旨;要讓隊(duì)員做得到，我在宣講中介紹了國(guó)家的規(guī)劃后，也鼓勵(lì)隊(duì)員規(guī)劃自己的未來(lái)?！?/p>

楊妍分享學(xué)習(xí)心得的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)在借助新媒體和案例說理的同時(shí)，不能過度依賴這些手段，防止娛樂化的傾向弱化了育人的目的。

楊妍親眼見到，隊(duì)員在渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館內(nèi)聽講解被激勵(lì)后，努力成為紀(jì)念館的小講解員，真摯地傳遞正能量;目睹培訓(xùn)班校外輔導(dǎo)員杜富佳——身為抗“疫”模范、排雷英雄杜富國(guó)的妹妹，每次宣講之后，隊(duì)員們都會(huì)排隊(duì)找她簽名：“這就是語(yǔ)言的力量！我堅(jiān)信宣講在紅色事業(yè)中的力量！”

采訪那天，天空像藍(lán)寶石一樣明凈。楊妍懷抱一束向日葵，筆直地站在校門口。門外是剛剛結(jié)束畢業(yè)典禮的孩子們，在他們一次次的回望中，楊妍一次次地與他們揮手告別。我喊她，她回頭，眼睛亮晶晶的，臉上，卻是如天空一般明凈的笑容。