董建民

摘要：發(fā)展是就業(yè)之本。新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的未來趨勢，決定了我國就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)群體，出現(xiàn)了就業(yè)重心下移，就業(yè)穩(wěn)定性變差，職業(yè)發(fā)展難度加大等特點。大學(xué)生實現(xiàn)更充分就業(yè)和更高質(zhì)量就業(yè)，一方面必須緊緊抓住經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的時代機遇;另一方面還要努力提升自身的就業(yè)能力，用好國家就業(yè)政策，實現(xiàn)個人職業(yè)生涯的動態(tài)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè);新時代;機遇

大學(xué)生群體的就業(yè)狀況，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的生存，而且關(guān)系到黨和國家事業(yè)的長遠發(fā)展。黨的十八大以來，我國實施了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，保持了包括大學(xué)生群體在內(nèi)的各類人群就業(yè)的基本穩(wěn)定。當(dāng)前，我國改革發(fā)展進入新時代，就業(yè)問題的地位和作用更加凸顯，就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方向出現(xiàn)了新的變化。準確了解新時代的基本特征及其發(fā)展特點，才能把握好就業(yè)方向的變化和適應(yīng)就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

一、正確認識新時代對大學(xué)生就業(yè)帶來的新機遇

就業(yè)與發(fā)展息息相連。黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，是我國發(fā)展新的歷史方位”。社會基本矛盾的變化，是新時代的顯著特征。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，實現(xiàn)經(jīng)濟社會向高質(zhì)量發(fā)展，是新時代發(fā)展的基本要求?；緦崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，進而實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢，是新時代發(fā)展的根本目標。準確把握新時代的發(fā)展特點與實踐要求，對了解就業(yè)方向與就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，指導(dǎo)大學(xué)生群體就業(yè)起到一個重要的導(dǎo)向作用。

1. 中國社會基本矛盾的轉(zhuǎn)變，將產(chǎn)生新的生產(chǎn)方式和更高層次的生活需求，直接影響到就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方向的重大調(diào)整。黨的十九大報告，將我國社會主要矛盾的表述修改為：“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。準確理解我國社會主要矛盾的變化，需要從以下三個方面去把握。首先，經(jīng)過多年的發(fā)展，我國長期存在的經(jīng)濟短缺和供給不足的狀況，得到了根本解決。其次，人民物質(zhì)生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈，再講“物質(zhì)文化需要”，已經(jīng)不能反映人民群眾的愿望和要求。最后，制約滿足人民生活需要的主要因素，是當(dāng)前發(fā)展不平衡不充分的問題。解決新的社會矛盾的根本方法在于發(fā)展，而發(fā)展的重點就在于解決“不平衡不充分”的現(xiàn)實問題，這樣的發(fā)展特點給大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展提供了更多機遇和更大的發(fā)展空間。

2. 我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的特點，決定了就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。新時代我國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點，是由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，同時會引導(dǎo)就業(yè)與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)，對大學(xué)生就業(yè)是一個利好導(dǎo)向。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，新一輪科技革命的創(chuàng)新驅(qū)動作用更加明顯，產(chǎn)業(yè)革命使得產(chǎn)業(yè)體系更加完善，產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位顯著增強。盡管當(dāng)前我國經(jīng)濟增長面臨下行壓力，但經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變;我國經(jīng)濟韌性好、潛力足、回旋余地大的基本特質(zhì)沒有變;經(jīng)濟持續(xù)增長的良好支撐基礎(chǔ)和條件沒有變?？傊?，新時代是一種新的發(fā)展機遇，新的發(fā)展雖然會對現(xiàn)有就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來一定沖擊，但更多的是會增加新的就業(yè)機會。對大學(xué)生而言，首先，要認識到經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展是一種時代機遇，充分認識時代發(fā)展對自我發(fā)展的要求，緊緊追隨時代發(fā)展步伐，用好時代發(fā)展機遇。其次，緊緊抓住個人專業(yè)和能力特點與時代發(fā)展之間的關(guān)系，尋求最佳的發(fā)展機會，在發(fā)展中調(diào)整自我、成就自我。

3. 發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化，新舊動能轉(zhuǎn)換，會影響從業(yè)的穩(wěn)定性，更會帶來新的就業(yè)需求。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變;由依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)帶動轉(zhuǎn)變;由依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，重點是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級?，F(xiàn)代制造業(yè)，服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，將得到優(yōu)先發(fā)展。增長動能轉(zhuǎn)換，就是使創(chuàng)新成為推動經(jīng)濟增長的主要動力，通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，在更高水平上實現(xiàn)供需結(jié)構(gòu)新的動態(tài)平衡。經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)在于人力資本的支撐，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)勞動者將會在未來職業(yè)競爭中占得先機，對大學(xué)生就業(yè)群體來講則具備更多的知識、技術(shù)、年齡等先天優(yōu)勢，有著更強的競爭優(yōu)勢。

4. 我國經(jīng)濟社會由全面小康，到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到實現(xiàn)民族復(fù)興的漸進式發(fā)展特點，是保障就業(yè)與促進就業(yè)的根本。黨的十九大明確指出，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步到21世紀中葉把我國建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。當(dāng)前我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，新機遇反映到就業(yè)上，能提供的就業(yè)崗位在總量上會保持相對穩(wěn)定，就業(yè)質(zhì)量不斷提高，發(fā)展中還會產(chǎn)生大量的新的就業(yè)崗位。大學(xué)生就業(yè)群體未來就業(yè)前景與職業(yè)發(fā)展的大環(huán)境是好的，但同經(jīng)濟社會發(fā)展的特點一樣，也面臨諸多不確定性因素，職業(yè)發(fā)展的動態(tài)性、挑戰(zhàn)性、機遇性并存。個人能力特點與職業(yè)發(fā)展要求之間還有差距，這就需要大學(xué)生一定要更多關(guān)注經(jīng)濟社會與本專業(yè)發(fā)展動向，在不斷提升自我能力與素質(zhì)的前提下，把握就業(yè)變化趨向，善于抓住發(fā)展機會，敢于迎接挑戰(zhàn)，與時代共成長同進步，在動態(tài)發(fā)展中實現(xiàn)個人職業(yè)價值的最大化。

二、準確把握新時代對大學(xué)生就業(yè)帶來的新機遇

善于識別機遇，抓住機遇，用好機遇，是一個人重要的能力。大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，提高職業(yè)能力，注重職業(yè)積累，堅持終身學(xué)習(xí)，在動態(tài)發(fā)展中調(diào)整自我，是把握新機遇的根本要求。

1. 確立發(fā)展目標，讓職業(yè)理想成為個人職業(yè)發(fā)展的根本動力。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先，要明確職業(yè)生涯發(fā)展目標。堅定的人生目標，可以幫助一個人從現(xiàn)在走向未來，提供職業(yè)生涯發(fā)展的方向與動力。個人職業(yè)生涯發(fā)展目標，分為階段目標和長遠目標。無論是階段目標還是長遠目標，其確立都必須從個人的內(nèi)部條件和外部環(huán)境條件出發(fā)，符合本人實際，并且要圍繞階段目標，找出自己的不足和努力方向，不斷補充和充實自己的發(fā)展條件，以更好地實現(xiàn)階段目標。職業(yè)理想，是個人對未來職業(yè)的向往和追求。職業(yè)理想不僅是個人職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向與動力，而且是實現(xiàn)個人社會理想的重要基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想，一定要和民族復(fù)興的中國夢結(jié)合在一起，同國家經(jīng)濟社會的發(fā)展實際結(jié)合起來，擺脫狹隘的自我意識，從“小我”中走出來，站在奉獻社會的角度來審視與規(guī)劃人生發(fā)展，樹立擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識，將個人職業(yè)發(fā)展融入到國家社會發(fā)展的大潮中，最大限度地實現(xiàn)人生價值。