李晨 涂清芳 賈丹 李瑞瑞

摘要 通過對滁州職業(yè)技術(shù)學院的綠地進行實地調(diào)查，記錄并統(tǒng)計該校園植物種類，結(jié)果表明，滁州職業(yè)技術(shù)學院共有植物202種，其中園林綠化植物169種，野生植物33種。同時對校園內(nèi)綠化植物管理現(xiàn)狀進行了分析和評價，并提出了改進措施。

關鍵詞 校園;植物資源;調(diào)查統(tǒng)計;分析和評價;建議

中圖分類號 S 731.9 ?文獻標識碼 A

文章編號 0517-6611（2021）14-0113-06

Abstract Through field investigation on the green space of Chuzhou Vocational and Technical College， the kinds of plants on the campus of Chuzhou Vocational and Technical College were recorded and statisticed. The results showed that there were 202 kinds of plants in total in Chuzhou Vocational and Technical College， including 169 kinds of garden plants and 33 kinds of wild plants. Meanwhile， the status quo of plant management in Chuzhou Vocational and Technical College was analyzed and evaluated， and further improvement measures were proposed.

Key words Campus;Plant resource;Survey statistics;Analysis and evaluation;Advice

基金項目 2019年度校級應用研究項目“滁州職業(yè)技術(shù)學院校園植物及景觀調(diào)查”（YJZ-2019-41）;安徽省2019年度安徽高校自然科學研究項目（KJ2019A1132）。

作者簡介 李晨（1988— ），女，安徽滁州人，講師，碩士，從事園林植物及景觀設計等研究。

收稿日期 2020-10-21;修回日期 2020-11-12

高校校園綠化是校園建設的重要組成部分，也是評判大學建設水平的重要標準[1]。一方面，優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供舒適的學習、工作、生活環(huán)境，另一方面，校園綠化也體現(xiàn)了學校的文化內(nèi)涵，代表學校的文化和歷史。同時，校園綠地還可以作為農(nóng)林類教學的實踐基地，以校園綠地作為教學現(xiàn)場，帶學生進行植物認知，擴大知識面等[2-4]。筆者以滁州職業(yè)技術(shù)學院為例，調(diào)查并分析了校園植物資源，以期為校園綠化植物的分析及景觀的提升提供依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 研究區(qū)概況

滁州地處長江下游北岸，長江三角洲西端，安徽省東部，蘇皖交匯地區(qū)，屬亞熱帶濕潤季風氣候區(qū)，四季分明，冬冷夏熱，年均溫15.2 ℃，春夏多雨，年均降水為1 050 mm[5-6]。滁州職業(yè)技術(shù)學院緊鄰國家4A級風景名勝區(qū)瑯琊山和四大名亭之首醉翁亭，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)良。校園內(nèi)種植植物種類豐富、數(shù)量繁多。

1.2 外業(yè)調(diào)查 通過對滁州職業(yè)技術(shù)學院校園內(nèi)的植物種類、分布及其生長情況等進行調(diào)查，同時記錄植物種類、規(guī)格、數(shù)量、特性，并現(xiàn)場拍攝照片[7]。

1.3 室內(nèi)整理分類 通過查閱《安徽植物志》《瑯琊山植物志》等資料，對外業(yè)調(diào)查的植物進行整理和鑒定，并分析其園林應用形式。

2 結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查植物種類 根據(jù)調(diào)查可知，學校共有植物202種，其中，園林綠化植物169種，野生植物33種。在園林綠化植物中，有木本植物127種，草本花卉20種，竹類植物7種，草坪草植物7種，水生植物8種。

2.2 木本植物

經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，127種木本植物中包含喬木60 種，灌木61種，藤本6種。

2.2.1 喬木。經(jīng)過調(diào)查，滁州職業(yè)技術(shù)學院校園共有喬木樹種60種，具體種類見表1。

2.2.3 藤本植物。經(jīng)調(diào)查，滁州職業(yè)技術(shù)學院校園藤本種類較少，僅有6種（表3）。

3 校園植物管理現(xiàn)狀與建議

3.1 現(xiàn)狀

3.1.1 學院植物資源豐富，配置較合理。該校共有園林綠化植物202種，喬木、灌木、木質(zhì)藤本、草本植物、禾本植物、水生植物均有種植;植物種植方式有孤植、叢植、列植、群植、片植、籬植、花壇、花境等，配置方式豐富、種植錯落有致，有空間層次感，配置較合理。

3.1.2 觀賞植物養(yǎng)護管理不到位，雜草叢生。

學校有野生植物約33種，隨處可見各類野生植物肆意生長在觀賞種植地，有些植物甚至被野生植物包圍。雜草叢生，搶奪觀賞植物土地、養(yǎng)分等，導致觀賞植物生長發(fā)育不良（圖1）。

3.1.3 植物種植密度不合理，土壤板結(jié)。

通過在學校校園實地調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)很多花壇、綠籬內(nèi)植物密度不合理，有些植物稀疏且植物枯死后未進行及時清理和補種，導致大面積土地裸露、板結(jié)，極其影響美觀（圖2）。

3.1.4 未及時治理植物病蟲害。通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分植物有不同程度的病蟲害，如蚜蟲蟲害、介殼蟲害、灰霉病、病毒病、炭疽病等，嚴重影響美觀甚至導致植物死亡（圖3）。

3.1.5 草坪草生長不均勻，未及時修剪觀賞樹木。

學院植物年修剪次數(shù)較少、頻率較低、施肥不足，由于修剪次數(shù)不夠?qū)е虏萜弘s草數(shù)量多、搶奪草坪養(yǎng)分，以及未及時補種，草坪生長不均勻，土地逐漸裸露（圖4）。球形植物、柱形植物、綠籬等未得到及時修剪養(yǎng)護，部分徒長嚴重，失去觀賞價值。

3.2 植物養(yǎng)護管理建議

3.2.1 合理配置，適地適樹，科學管理。校園內(nèi)觀賞植物要做到科學配置、適地適樹、科學管理。依據(jù)植物屬性，搭配種植在合適區(qū)域，使植物發(fā)揮最大觀賞價值，且減少不必要的損耗[8]。

3.2.2 要勤修剪、勤補種草坪，合理搭配種植。

根據(jù)草坪的綠期、冷暖季型屬性、先鋒草種搭配種植，延長草坪綠期、增加草坪成活率;除雨季外應每7 d澆透水2～4次，以滲入地下10～15 cm為宜;為保持草坪葉色及生長繁密，必須施肥;勤修剪抑制雜草生長，勤補種保持草坪美觀、防止草坪禿裸;為改善草坪根系通氣狀況，調(diào)節(jié)土壤水分含量，提高施肥效果，要在草坪上打穴通氣。

3.2.3 勤修剪觀賞類植物。

對于球形、柱形、綠籬等觀賞類植物要勤修剪、勤養(yǎng)護，保持其觀賞價值，延長其觀賞期，避免因養(yǎng)護管理不到位后期補栽，減少不必要的植物損耗[9]。

3.2.4 預防和及時治理病蟲害。

及時預防和發(fā)現(xiàn)病蟲害，及時治理病蟲害，避免病蟲害加重和傳播造成損害。治理病蟲害要對癥下藥，利用物理防治（如捕殺法、誘殺法、超聲波）、化學防治和生物防治等手段進行精準治理[10]。

3.2.5 適當更新引進優(yōu)良的新品種?？蛇m當種植本土特色樹種，傳播滁州精神。引進抗病性強植物種類，減少后期管理難度，增加其存活率，減少植物損耗。豐富學院內(nèi)植物配置，多種植物搭配相結(jié)合，豐富植物觀賞形式，帶來新的感官體驗。

參考文獻

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[10] 趙麗敏.淺析生態(tài)文明建設下城市園林植物病蟲害防治措施[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2019，39（21）：157-158.