作為“三袁”故里，公安縣擁有得天獨(dú)厚的文化底蘊(yùn)，也曾取得過不錯(cuò)的教育成績(jī)。但近些年，面對(duì)新時(shí)代日新月異的發(fā)展變化，公安教育的發(fā)展遇到了“瓶頸”，面臨著“不進(jìn)則退”“慢進(jìn)也退”的困境。2021年春季學(xué)期，縣教育局黨組在深入調(diào)研后決定，以語(yǔ)文學(xué)科課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮“+”的杠桿、融合作用，打響公安教育改革的發(fā)令槍。在局長(zhǎng)劉士權(quán)的謀劃中，“語(yǔ)文+”的核心是找到學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)“落地”的公安表達(dá);“語(yǔ)文+”的終極目的是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，激發(fā)公安教育內(nèi)驅(qū)力，最終實(shí)現(xiàn)公安教育高質(zhì)量發(fā)展。

謀定而后動(dòng)。劉士權(quán)廣泛征求各個(gè)層面特別是校長(zhǎng)的意見、建議，集眾人之智，繪課改藍(lán)圖。經(jīng)過幾個(gè)輪回的研討，大家達(dá)成了共識(shí)——為什么要改？公安教育已走到一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，只有改才能找到突圍之路，不改則面臨著整體性滑落的風(fēng)險(xiǎn)。怎么改？先易后難。所謂“易”，就是從語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文章、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化四個(gè)維度入手設(shè)計(jì)“語(yǔ)文+”課程;所謂“難”，就是要以“語(yǔ)文+”為杠桿，撬動(dòng)公安教育的整體改革。要達(dá)到怎樣的效果？教育管理者和廣大教師的教育教學(xué)理念得到根本轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)方法得到根本優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)公安教育的騰飛。

在公安教育的頂層設(shè)計(jì)之中，“語(yǔ)文+”是課改層面的切入點(diǎn)，它將區(qū)域推進(jìn)策略“三色校園”創(chuàng)建引向深入，即創(chuàng)建“師魂向黨、立德樹人”的“紅色校園”，解決“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問題;創(chuàng)建“外修生態(tài)、內(nèi)修人文”的“綠色校園”，解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題;創(chuàng)建“名校優(yōu)生、名師優(yōu)課”的“金色校園”，解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。三者之中，“紅色”是“三色校園”的底色，更是教育的基因，融于教育全過程;“綠色”是“三色校園”的本色，是為落實(shí)五育并舉營(yíng)造的生態(tài)環(huán)境，更是辦好人民滿意教育的有力舉措;“金色”是“三色校園”的亮色，更是教育追求的結(jié)果，只要解決好了“紅色”“綠色”的問題，這個(gè)結(jié)果必然出現(xiàn)。

目前，公安縣已經(jīng)建立了以“一個(gè)目標(biāo)、兩條主線、三個(gè)轉(zhuǎn)變、四個(gè)無效、五個(gè)基于、六個(gè)維度”為指標(biāo)的綠色生態(tài)課堂及“三色校園”評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系如航標(biāo)，引領(lǐng)著公安教育在高質(zhì)量發(fā)展的路上闊步前行。