摘 要：互動新聞是多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)算法技術(shù)驅(qū)動下的新聞可視化呈現(xiàn)，為用戶提供了多元互動、多樣探索的路徑。本文以中國新聞獎媒體融合獎中的互動類作品為對象，結(jié)合視覺語法理論，對作品的再現(xiàn)意義進行分析解讀，總結(jié)出互動新聞在敘事再現(xiàn)中，通過提升用戶的主體性、運用視覺矢量、制造情景和非線性敘事的方式，讓用戶自己探索新聞故事;在概念再現(xiàn)中，通過分類過程、分析過程和象征過程編排信息，傳遞新聞意義和價值。

關(guān)鍵詞：互動新聞;視覺語法;再現(xiàn)意義

中圖分類號：H0-05;G210????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1672-8122（2021）08-0054-03

一、 視覺語法的理論基礎(chǔ)

克瑞斯（Gunther Kress）和勒文（Van Leeuwen）以韓禮德系統(tǒng)功能語言學(xué)中“概念功能”“人際功能”和“語篇功能”的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建以“再現(xiàn)意義“互動意義”和“構(gòu)圖意義”為體系的視覺語法理論框架。其中，圖像的再現(xiàn)意義，指任何符號模態(tài)都可以再現(xiàn)客觀事物及其與外部世界的關(guān)系[1]。再現(xiàn)意義根據(jù)圖像的不同特征可分為敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)。

敘事再現(xiàn)表現(xiàn)為動作的展開、過程的改變以及短暫的空間安排，“矢量”（Vector）是敘事圖像的重要標志，它通常為強有力的對角線，在圖像中充當著語言中動詞的身份;概念再現(xiàn)表現(xiàn)為更為普遍、穩(wěn)定、持久的事物的類別、結(jié)構(gòu)或意義[2]，分為分類過程、分析過程和象征過程三種類別。

二、互動新聞的再現(xiàn)意義分析

（一）敘事再現(xiàn)：用戶作為“行動者”的數(shù)字體驗

美國傳播學(xué)者尼基·厄舍將互動新聞定義為：“一種通過代碼來實現(xiàn)故事敘事的視覺化呈現(xiàn)，通過多層次的、觸覺的用戶控制，以便實現(xiàn)獲取新聞和信息的目標”[3]。在“讓用戶自己進行沉浸式探索、自己講故事、自主思考并得出結(jié)論”[4]的互動新聞中，很大程度上，用戶不再是信息的接收客體，而被賦權(quán)為行動者，他們能夠“穿越”屏幕，自主實施行動，以第一視角深度感知新聞故事。從再現(xiàn)意義的角度來看，敘事再現(xiàn)的核心是要有發(fā)出矢量的行動者及其目標，互動新聞的敘事中呈現(xiàn)出了這一要點。

1.行動者身份的構(gòu)建

為了創(chuàng)造出激發(fā)用戶自主性的環(huán)境，提升新聞的代入感，首先要讓用戶了解并接受自己作為行動者的身份，才能展開后續(xù)的沉浸式探索。以作品《我為港珠澳大橋完成了“深海穿針”》為例，其以構(gòu)建情景的方式來為用戶明晰“行動者”的身份。

該作品是一個模擬港珠澳大橋沉管隧道最終接頭出塢運輸、放纜下水以及最終對接等過程的新聞游戲，通過游戲讓受眾可以直接體會最終接頭安裝的嚴苛。在游戲正式開始之前，作品先運用圖像進行情景構(gòu)建，在任務(wù)發(fā)布畫面中，出現(xiàn)了一個指揮部工程師的人形圖像，通過語言泡實施了一個“語言過程”，呼吁用戶去完成“海底穿針”的游戲任務(wù)，在人形的右側(cè)有一個矩形，上面寫著“接受任務(wù)”四個字以及一個藍色的小方塊，方塊上面還有一個手指圖形，意味“點擊按鈕”。

隨后，出現(xiàn)了指揮部對話，振駁28和指揮部兩個人形通過語言泡再次進行了一個語言過程，內(nèi)容表明游戲馬上開始。圖像將一部分圖形通過降低透明度的方式后置為背景，包括桂山沉管預(yù)制廠的地圖標識、最終接頭的圖形，它們再度營造行動情景。至此，游戲的背景和任務(wù)已經(jīng)交代給用戶，用戶作為游戲參與者這個主體身份已經(jīng)被構(gòu)建起來，下一步便是自然、正式地進入游戲。

2.行動者動作的實施

在構(gòu)建起行動者的主體身份之后，互動新聞賦予用戶處理信息的權(quán)力，行為動作的實施促使用戶積極地投身到游戲之中，進一步模糊了新聞的主體和客體之間的界限。在此過程中，“幾何象征”被廣泛運用，它們用以構(gòu)建行動路徑，引導(dǎo)用戶進行動作的實施，這些幾何圖形通常通俗易懂、普遍常見，符合社會公認的表意規(guī)則，避免了用戶因理解偏差而導(dǎo)致的誤讀，也降低了用戶閱讀的時間成本。例如，黃色虛線圓圈加上坐標圖識，實現(xiàn)了“目的地”的意義表征;又如，手指圖形提醒用戶進行手指點按操作，并借助觸摸屏幕的技術(shù)進行動作的實現(xiàn)，纜繩隨用戶的操作而動。通過對既定設(shè)計的動作實施，用戶作為行動者主體的心理感受再次被強化。

3.行動效果的反饋

在進行完一系列的游戲操作之后，無論成功還是失敗，作品都會通過一個文字框進行“語言過程”，告知用戶最終的游戲結(jié)果，甚至對作品主題進行升華，增強用戶的心理滿足感。至此，從行動者主體身份的構(gòu)建，到動作的實施，再到最終結(jié)果的展示，用戶作為行動者的數(shù)字體驗畫上了句號。對用戶而言，運行新聞代替了接受新聞，體驗新聞代替了閱讀新聞，主觀能動性、主體積極性得到極大的發(fā)揮，與此同時，新聞內(nèi)容也更加有效地抵達用戶，更好地實現(xiàn)了與用戶的連接。

4.一氣呵成的“矢量”：新聞敘事的動線

“矢量”是敘事再現(xiàn)的重要標志，它是敘事圖像的視覺象征?；有侣勗谝曈X敘事中，矢量的運用十分顯著，以作品《長幅互動連環(huán)畫|天渠：遵義老村支書黃大發(fā)36年引水修渠記》（下文簡稱“《天渠》”）為例，該作品主要講述了村支書黃大發(fā)帶領(lǐng)老一代修渠脫貧、帶動新一代致富的故事，通過“矢量”的運用使得視覺敘事的表現(xiàn)力十分突出。

作品中不光“矢量”的數(shù)量豐富，將故事線可視化呈現(xiàn)，而且還根據(jù)文本內(nèi)容做了相呼應(yīng)的設(shè)計，通過承上啟下的連接方式，在動效技術(shù)、其它形式的媒體的相互配合下，一氣呵成地完成了故事講述。例如，該作品的第一屏為前言，展現(xiàn)了天渠的形象，它同時作為一個蜿蜒綿長的矢量，隨著手指的滑動，順勢連接到下一屏;第二屏通過龜裂的土地講述村莊干旱的歷史，上一屏的矢量“天渠”，在此處化為土地龜裂破碎的線條，既完美契合文本內(nèi)容，又實現(xiàn)了矢量在視覺上的延展，使得故事在視覺的推動下，娓娓道來。這樣的手法貫穿了整個作品，單幅圖像中的矢量交代了人物動作的實施或是環(huán)境變換，而當矢量在視覺上不斷連接、重疊、交替，就推動了故事情節(jié)的更迭以及敘事空間的轉(zhuǎn)換，通過矢量完美地融空間、時間、敘事為一體，為用戶帶來酣暢淋漓的閱讀體驗。

5.多重“情景”的制造：增添新聞敘事細節(jié)

新聞敘事要精彩，除了動作的呈現(xiàn)，對于情景的刻畫也是不可或缺的，信息要在情景中才能獲得確切的意義，情景能夠在敘事過程中烘托故事氛圍，增添細節(jié)，增強閱讀者的情感共鳴。作品《天渠》整體上按照時間來敘述，在敘述中巧妙地運用了插敘的手法，講述“有一次，黃大發(fā)在卡車和駕駛室間輾轉(zhuǎn)睡了一晚”的艱苦故事，此處畫面中的前景為雜草，背景為夜空，表征參與者為一輛大卡車和睡在車下面的渺小的黃大發(fā)。

車和人，作為兩個獨立的參與者，他們之間沒有矢量的連接，構(gòu)成了視覺語法中的陪伴情景;前景中的雜草和背景中的黑夜、一輪彎月構(gòu)成了區(qū)域情景;黃大發(fā)頭下枕著的枕頭，作為他睡覺的工具，構(gòu)成了手段情景。即便沒有圖中的文字注解，讀者也可以通過視覺，解讀為“夜黑風(fēng)高的夜晚，黃大發(fā)在荒郊野外，枕在一個小枕頭上，在大卡車下睡了一晚”，三種情景同時蘊含在這一幅畫面中，為文字描述增添了可視、可感的生動性和細節(jié)感，渲染了人物所處的艱苦環(huán)境，增強了荒涼、慘淡的氛圍，更加凸顯了主人公黃大發(fā)的堅強意志和勇氣，在大的故事敘述下，補充了生動的細節(jié)，使故事更能打動人心。

6.多種過程的非線性敘事

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進了非線性敘事的發(fā)展，文本成為了數(shù)字空間中的一個個節(jié)點，通過超鏈接被統(tǒng)合起來。敘事文本中的線性時間被解構(gòu)、延緩、并置，故事不再按作者的敘述時間延續(xù)，而成為隱藏于屏幕之后的，需要由讀者探索的空間鏈接形態(tài)，不存在確定的起點與終點，沒有方向，過程大于結(jié)局，時間永遠分岔[5]。在這樣一種非線性敘事架構(gòu)中，用戶可以自己決定進入故事的入口和閱讀故事的速度。

在互動新聞中，許多作品綜合運用了行動、反應(yīng)、語言和心理過程，它們?yōu)榉蔷€性敘事提供了多重線索和多樣碎片，需要用戶探索和拾起。例如，在作品《致敬！閃亮的名字 | “慶祝上海解放70周年群英展”邀你一起點亮星星！》中，設(shè)置了兩個平行宇宙，可以自由切換觀看。其中一個敘事空間里包含了“漫游星空”和“一鏡到底”兩條線路，“漫游星空”可供用戶隨機點亮星星，閱讀英雄的故事。“一鏡到底”穿梭線路中，任意點擊一個入口，就可以進入相應(yīng)的路線;另一個敘事空間里的時間軸被劃分為四個部分，用戶可以根據(jù)個人喜好選擇閱讀。在該作品中，充分體現(xiàn)了時間的并置和穿越，不同時空的影像被同時呈現(xiàn)，用戶可以透過圖像重溯歷史，對于即將發(fā)生的故事充滿期待。

（二）概念再現(xiàn)：列信息傳遞新聞意義

概念再現(xiàn)表現(xiàn)的事物更為概括、穩(wěn)定，在呈現(xiàn)概念再現(xiàn)的作品中，3D、AR、VR 等多媒體制作技術(shù)的快速發(fā)展，為新聞多維度的表達提供了基本技術(shù)支撐，互動新聞作品在某一主題下能夠分類別、多層次地傳遞新聞信息。

1.分類過程：分層縷析展現(xiàn)新聞信息

在作品《ofo迷途》中，為了探究ofo在全國范圍內(nèi)的運營情況，記者于11個城市調(diào)查曾經(jīng)風(fēng)靡一時的共享單車“小黃車”在資金鏈危機后的“寒冬”，一條曲折的馬路上標識著11個城市的名字，用戶可以自己選擇點擊感興趣的城市，跳轉(zhuǎn)到集動畫、視頻、可視化數(shù)據(jù)圖以及文字深度報道于一體的頁面中進行閱讀。分類的方式既以目錄式的形式有效地整理了多樣、豐富的信息，同時賦予了用戶較大的自主選擇權(quán)，讓他們可以根據(jù)個人的喜好選擇子類別進行閱讀。

2.分析過程：聚焦新聞看點

分析過程指當圖像目的在于表征參與者與其擁有的特征，即該特征與參與者之間具有部分——整體的關(guān)系。作品《H5|改革開放40年·長沙有多“長”》在第一層次“歷史之‘長”的視覺呈現(xiàn)中，用樹下的房子體現(xiàn)千年學(xué)府——岳麓書院，以馬王堆出土的帛畫中的烏鴉化作馬王堆漢墓的視覺符號，毛筆和竹簡代表了三國孫吳簡牘，以瓷器象征銅官窯，通過具有代表性的“部分”歷史文化遺產(chǎn)反映出的是整個歷史的輝煌。如此一來，圖像凝縮了文字的表意，通過視覺直觀、生動地呈現(xiàn)信息，既體現(xiàn)了新聞的亮點，又能引發(fā)用戶的聯(lián)想，增強吸引力。

3.象征過程：提升新聞立意

象征過程指圖像表意超越表面所示而另有寓意，受眾可以在特定的社會背景和情境之中，通過聯(lián)想感知到更深刻的意味。作品《國家公祭日新媒體互動H5項目》為祭奠南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，開展了在線點亮蠟燭的活動，畫面中，一個蠟燭處于視覺中心，用戶可以通過輕觸屏幕點亮蠟燭。在特定的社會歷史背景下，蠟燭是祭奠行為的代表物品，圖像中的蠟燭雖然簡單，但點燃它就象征著點燃了一份對南京大屠殺死難者的深切哀思與祭奠，作品通過點亮蠟燭這一形式傳達了“不忘歷史，祈禱和平”的理念，引發(fā)了人們強烈的情感共鳴，喚起了公眾的愛國情懷，有助于推動國家公祭日主題在全球的有效傳播。

三、結(jié) 語

在視覺語法理論對互動新聞作品的分析中可以看到，用戶作為新聞敘事主體的特性越發(fā)凸顯，互動新聞產(chǎn)品通過情景的營造，讓用戶構(gòu)建起新聞敘事中“行動者”的身份，通過視覺矢量制造出新聞故事的敘事線條，刺激用戶自發(fā)地進行新聞故事的探索，增強了用戶的角色體驗感，并且在探索過程中，通過為用戶提供個性化的信息和服務(wù)，進一步增強了與用戶心理的接近性以及閱讀的趣味性。

參考文獻：

[1]李德志.廣告類超文本多模態(tài)的視覺語法分析[J].外語學(xué)刊，2013（2）：7-11.

[2]李戰(zhàn)子.多模式話語的社會符號學(xué)分析[J].外語研究，2003（5）：1-8+80.

[3]（美）尼基·厄舍著.郭思強譯.互動新聞 黑客、數(shù)據(jù)與代碼[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2020.

[4]陳昌鳳，胡曙光.讓用戶自主講故事的互動新聞——從尼基·厄舍《互動新聞：黑客、數(shù)據(jù)與代碼》一書談起[J].新聞記者，2018（10）：37-42.

[5]孫為.新媒體語境下的非線性敘事時間初探[J].東北師大學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2013（2）：123-126.

[6]Gunther Kress，Theo van Leeuwen. Reading Images：The Grammar of Visual Design[M].Taylor and Francis：2020.

[責(zé)任編輯：武典]

收稿日期：2020-09-29

作者簡介：李婭，女，重慶大學(xué)新聞學(xué)院碩士研究生，主要從事媒介文化研究。