王雷華 刁旭

摘 ?要：高質(zhì)量的生源是高校人才培養(yǎng)的起點(diǎn)，是“雙一流”建設(shè)的重要基礎(chǔ)。從北航江蘇招生的實(shí)踐出發(fā)，系統(tǒng)梳理江蘇文化教育成果、高中教育及高考方案等方面的情況，比較分析近三年來江蘇招生以及北航江蘇籍學(xué)生培養(yǎng)的數(shù)據(jù)，橫向比較發(fā)現(xiàn)江蘇籍學(xué)生進(jìn)校后的發(fā)展情況，進(jìn)一步總結(jié)提煉高校高中人才培養(yǎng)貫通融合的特性。通過學(xué)生及家長(zhǎng)問卷調(diào)查、中學(xué)校長(zhǎng)、師生訪談以及相關(guān)數(shù)據(jù)分析等形式，發(fā)現(xiàn)江蘇招生學(xué)生家長(zhǎng)滿意度低、指標(biāo)投放及招生錄取策略單一、招生工作水平有待提升等問題。站在國(guó)家主義的立場(chǎng)，高校和高中都是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，階段不同但是目標(biāo)相同，結(jié)合工作實(shí)際以及人才培養(yǎng)需求，提出了構(gòu)建工作機(jī)制、完善工作體系等方面的工作建議。

關(guān)鍵詞：國(guó)家主義;高考招生;貫通培養(yǎng);宣傳策略

中圖分類號(hào)：C961 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2021）19-0138-04

Abstract： High-quality students are the starting point of talent training in colleges and universities， which is an important foundation for the construction of "Double first-rate". Based on the practice of enrollment in Jiangsu Province of Beihang University， this paper systematically combs the achievements of Jiangsu education， senior high school education and college entrance examination plan， compares and analyzes the data of enrollment in Jiangsu Province and the cultivation of Jiangsu students of Beihang University in the past three years. Through the questionnaire survey of students and their parents， the interviews with middle school principals， teachers and students， and the analysis of relevant data， it is found that the parents' satisfaction degree of students enrolled in Jiangsu is low， the target allocation and admission strategy are single， and the level of enrollment work needs to be improved. From the standpoint of the nationalism， high schools and colleges are all important links in talent training with different stages but the same goals. Combined with the actual work and the needs of talent training， this paper puts forward some suggestions on constructing the working mechanism and perfecting the working system.

Keywords： nationalism; Gaokao enrollment; whole-process education; publicity strategy

人才培養(yǎng)是國(guó)家教育體系的核心任務(wù)，貫通小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的各個(gè)學(xué)段。在高等教育招生制度不斷改革優(yōu)化的情況下，不同學(xué)段之間的選拔宣傳不斷上下延展、融合貫通，逐漸演化為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。每年備受關(guān)注的高招咨詢活動(dòng)，已經(jīng)滲透到高校高中全年的教育教學(xué)活動(dòng)中，甚至成為部分高校高中聯(lián)系互動(dòng)的重要紐帶，成為中學(xué)大學(xué)人才培養(yǎng)創(chuàng)新的重要抓手[1]。北航江蘇招生在不斷總結(jié)優(yōu)化高招宣傳的基礎(chǔ)上，站在國(guó)家主義的立場(chǎng)，江蘇招生組主動(dòng)把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為研究課題，面向南京等6個(gè)市區(qū)的647名學(xué)生家長(zhǎng)以及144名江蘇籍在校生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)合招生組多次走訪的情況，共同梳理江蘇招生工作存在的困難與挑戰(zhàn)，摸索建立高校高中人才融合貫通培養(yǎng)的高招宣傳策略。

一、江蘇教育以及高考招生的基本情況

（一）江蘇整體教育比較發(fā)達(dá)，教育水平優(yōu)質(zhì)均衡，人才培養(yǎng)水平較高

江蘇文化教育事業(yè)繁榮昌盛，人才輩出，是名副其實(shí)的狀元之鄉(xiāng)、進(jìn)士之鄉(xiāng)、院士之鄉(xiāng)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，清代一朝268年間，全國(guó)出了79位狀元，江蘇就有27名，也就是說清代1/3的狀元來自江蘇。明清兩朝，江蘇地區(qū)進(jìn)士5926名，占明清兩代全國(guó)進(jìn)士總數(shù)的1/10[2]。根據(jù)青塔網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)，建國(guó)后培養(yǎng)的院士，江蘇籍貫的兩院院士477人，江蘇出生的兩院院士323人，分別居全國(guó)第一位、第二位。究其原因，江蘇地區(qū)自西晉末年開始人口遷移，隋唐后逐漸成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心，形成耕讀傳家的傳統(tǒng)。這里的人，從小受到文化的熏陶，經(jīng)濟(jì)條件比較好，加之個(gè)人的奮斗，產(chǎn)生如此多的狀元進(jìn)士院士也是可以理解的。江蘇形成了比較完備的高校、普通高中、中等職業(yè)教育體系。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2019年，江蘇普通高校有167所全國(guó)最多，其中211院校數(shù)量為全國(guó)各省最多。優(yōu)質(zhì)的職業(yè)院校400多所，國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校占比80%以上，職業(yè)教育水平全國(guó)領(lǐng)先。江蘇省有普通高中560多所。江蘇地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)均衡，優(yōu)質(zhì)高中教育資源相對(duì)均衡，形成了蘇南地區(qū)以縣域中學(xué)均衡為特點(diǎn)、蘇北、蘇中地區(qū)以地市中學(xué)為均衡的特點(diǎn)。