木槿

兒子學(xué)下五子棋，只學(xué)了十幾分鐘就放棄了;在公園里畫(huà)沙畫(huà)，畫(huà)到一半便沒(méi)了耐心……好像做每件事，他都不能堅(jiān)持到底。如何克服他半途而廢的毛病？我摸索出一個(gè)小竅門(mén)：

“媽媽?zhuān)也幌氘?huà)了?！眱鹤訉⒁环?huà)畫(huà)到一半，把水彩筆一丟不畫(huà)了。而在畫(huà)這幅畫(huà)之前，他興致勃勃，說(shuō)要畫(huà)一幅遨游太空的畫(huà)，希望將來(lái)每到六一兒童節(jié)孩子們都能遨游太空。我勸他把畫(huà)畫(huà)完，他卻熱情不再。我忍不住搖頭嘆息，因?yàn)檫@種半途而廢的事他經(jīng)常做，比如跟我學(xué)下五子棋，他一開(kāi)始很認(rèn)真，可只學(xué)了十幾分鐘就不學(xué)了;周末去公園畫(huà)沙畫(huà)，只畫(huà)到一半他就沒(méi)有了耐心……

我覺(jué)得這和他自制力不足、缺乏耐心有關(guān)，于是引導(dǎo)他：“你都畫(huà)一半了，不畫(huà)完太可惜了，還是畫(huà)完吧！”他沒(méi)反應(yīng)。我便指著畫(huà)面跟他說(shuō)：“你看，這個(gè)宇宙飛船雖然只畫(huà)了一半，但看上去多奇特呀！造型太酷了。我可想看到它完整的樣子?！眱鹤铀坪跏艿郊?lì)，來(lái)了興致，比畫(huà)著他想象中宇宙飛船的模樣，但并沒(méi)有繼續(xù)畫(huà)的意思。

“我想你肯定累了，先在陽(yáng)臺(tái)上看看花草放松放松吧！”說(shuō)著，我給他制訂計(jì)劃：“放松10分鐘，然后你把宇宙飛船完整地畫(huà)出來(lái)，媽媽可想看了。”兒子點(diǎn)頭，摸摸吊蘭新開(kāi)的小花，將鼻子湊上去聞聞，又拿起噴壺給花草澆水……晃蕩了一會(huì)兒，他瞅瞅墻上的掛鐘：“時(shí)間到，我去畫(huà)畫(huà)?！蔽耶?dāng)即夸他守時(shí)、有自制力。

20分鐘后，兒子拿著畫(huà)好的畫(huà)讓我看。我認(rèn)真欣賞后向他描述我的感受：“一艘彩色的宇宙飛船在太空遨游，船身中央的窗戶露出一個(gè)小朋友可愛(ài)的笑臉。哇，好逼真??！色彩也涂得好，讓人感覺(jué)到宇宙的神秘。我知道你會(huì)把它畫(huà)完的，因?yàn)槟闶莻€(gè)做事有始有終的孩子！”

聽(tīng)了我的夸贊，兒子開(kāi)心地拿起水彩筆，又在畫(huà)面上添了幾顆小星星。

接下來(lái)的日子，每當(dāng)兒子做事半途而廢時(shí)，我都采取“制訂規(guī)則+及時(shí)鼓勵(lì)+有效夸獎(jiǎng)”的辦法，引導(dǎo)他把事情做完。同時(shí)，我給他樹(shù)立榜樣，做事從不半途而廢。

一天我?guī)ス珗@玩，在兒童手工DIY區(qū)，他提出彩繪一個(gè)小汽車(chē)的石膏模型，我當(dāng)即向他提要求：必須完成以后咱們?cè)僮摺Ｋ齑饝?yīng)。我有意給他挑選了一個(gè)座位，對(duì)面是個(gè)小女孩，正為一個(gè)仙女石膏模型做彩繪，任務(wù)即將完成。當(dāng)兒子把小汽車(chē)模型涂色到三分之一的時(shí)候，對(duì)面的小女孩已經(jīng)完成了彩繪，手捧漂亮的仙女石膏模型和爸爸媽媽一起離開(kāi)了。我對(duì)兒子說(shuō)：“看，這個(gè)小姐姐做事多有耐心，一鼓作氣完成了任務(wù)?！眱鹤觼?lái)了句：“這有什么難的，我也能?！惫?，這次他沒(méi)有半途而廢，花了近1個(gè)小時(shí)把那個(gè)小汽車(chē)模型涂完了色。

如今，我經(jīng)過(guò)近一年的努力，基本糾正了兒子做事半途而廢的毛病。有時(shí)他正在做一件手工，如果我喊他吃飯，他也不會(huì)停下，會(huì)做完以后再吃。我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。

【編輯：馮士軍】