林瑞程

每到月底，上大學(xué)的哥哥就會(huì)回來(lái)一次，住個(gè)兩三天。他回家的日子讓我歡喜讓我愁。

先說(shuō)說(shuō)“歡喜”吧。哥哥在大學(xué)里天天吃食堂里的飯菜或外面飯館里的飯菜，有時(shí)甚至直接點(diǎn)外賣(mài)?；丶业娜兆?，媽媽為了讓哥哥吃頓好的，就會(huì)做很多好吃的，哪個(gè)好吃做哪個(gè)，哪個(gè)有營(yíng)養(yǎng)做哪個(gè)……趁這機(jī)會(huì)，我也跟著大飽口福了。有時(shí)就算已經(jīng)吃得飽飽的了，我還是往嘴里不停地塞。沾哥哥的光，吃得不亦樂(lè)乎。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)“憂愁”吧。哥哥是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，在媽媽的督促下，哥哥成了我現(xiàn)成的英語(yǔ)老師。本來(lái)班里的英語(yǔ)老師沒(méi)有布置朗讀課文，卻被媽媽強(qiáng)行加進(jìn)去了，讓哥哥監(jiān)聽(tīng)、輔導(dǎo)，甚至還要把錄音發(fā)到英語(yǔ)群里。那一次，媽媽說(shuō)：“你去讀英語(yǔ)課文，然后用哥哥的手機(jī)發(fā)給我。”我剛想逃跑，就被媽媽拽住了。我英語(yǔ)很差，單詞都讀不好，還讀課文？發(fā)出去那不是丟人嗎？可是，媽媽的手像鷹爪似的牢牢攥住了我，我只能硬著頭皮上了。我剛想讀，問(wèn)題就來(lái)了，因?yàn)槲疫B第一個(gè)單詞“皇帝”都忘光光了。哥哥摸了摸我的頭：“這個(gè)讀emperor?！蔽饮W鵡學(xué)舌：“俺婆肉?！薄安粚?duì)，讀emperor。”哥哥嚴(yán)肅起來(lái)，“重讀！”我又讀：“emperor?！薄斑B讀三遍。”讀完后，哥哥的手指向了下一個(gè)單詞。終于磕磕絆絆地讀完了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一遍，我長(zhǎng)舒了一口氣：“哥哥，你辛苦了！休息一下吧。”“好。那你自己再連起來(lái)讀一遍吧?！迸?，天吶，我哪記得住這么多啊，只能瞪著單詞干著急。哥哥見(jiàn)狀又教了我一遍、兩遍、三遍……終于可以錄音了，中途哥哥還提醒了我好多次。正當(dāng)我以為終于可以解脫之時(shí)，又傳來(lái)了媽媽的聲音：“趁哥哥在家，你把前面的那篇課文也讀了吧。”

哥哥回來(lái)的那些日子，真是讓我又愛(ài)又恨啊！

（指導(dǎo)老師：朱 明）

家有“親”老師

我和小作者一樣，不光有同一個(gè)媽媽?zhuān)€有同一個(gè)哥哥。作為家里的“二胎寶貝”，不光在生活上備受關(guān)注，在學(xué)習(xí)上同樣多了一雙眼睛盯著你看。在小作者眼里本來(lái)哥哥回來(lái)是一件再“歡喜”不過(guò)的事，但是摻雜上學(xué)習(xí)似乎又多了一點(diǎn)“憂愁”。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我要好好勸勸你：有這樣一個(gè)厲害的英語(yǔ)老師，既沒(méi)有上課的拘束，又可以肆無(wú)忌憚地提問(wèn)，還不用擔(dān)心尷尬，要好好珍惜哦。（咯 咯）