童建明
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記圍繞注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)發(fā)表了一系列重要論述,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭經(jīng)營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風(fēng)具有十分重要的意義?!睹献印吩疲骸疤煜轮驹趪?,國之本在家?!鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不僅是自身家庭的事,更與黨風(fēng)、政風(fēng)緊密聯(lián)系在一起。新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入研讀思考《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》,體會(huì)其深邃蘊(yùn)意,把握其具體要求,并以此為根本遵循,自覺建設(shè)良好醇正家風(fēng),既正身律己、率先垂范,又嚴(yán)以治家、清風(fēng)傳家,守正篤實(shí),久久為功,為進(jìn)一步推進(jìn)新發(fā)展階段的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
習(xí)近平總書記曾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)和其自身作風(fēng)、黨風(fēng)建設(shè)之間的關(guān)系進(jìn)行深刻闡述:一方面,領(lǐng)導(dǎo)干部健康的家庭生活,可以使領(lǐng)導(dǎo)干部自身滋養(yǎng)身心,激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部專心致志工作;另一方面,領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和一言一行也影響著家庭其他成員,在很大程度上決定著其家風(fēng)家貌。領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔奉公、黨風(fēng)廉政建設(shè)是否有成效,群眾往往可以從領(lǐng)導(dǎo)干部的親屬和其身邊的工作人員的作風(fēng)中來判斷。可以說,領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密相連。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),家庭是社會(huì)的組成要素。家庭本身也有自己的子系統(tǒng),長期共同生活的各個(gè)家庭成員就是家庭的基本要素。就像在一個(gè)社會(huì)中會(huì)形成社會(huì)風(fēng)氣一樣,一個(gè)家庭中,家庭成員長期共同生活、相互聯(lián)系,價(jià)值觀念彼此影響、趨同,形成家庭特有的文化基因和氛圍風(fēng)氣,并且一代接一代地傳承、延續(xù)下去,這就是家風(fēng)。社會(huì)風(fēng)氣在大環(huán)境下制約著家風(fēng),家風(fēng)又從微觀上影響著社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)的健康發(fā)展需要建立和睦的家庭內(nèi)部的關(guān)系以及和諧的家庭與社會(huì)之間的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭是社會(huì)中最活躍的組成要素。廣大群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的評(píng)價(jià),既看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作“八小時(shí)”內(nèi),也看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作“八小時(shí)”外,因?yàn)榧彝ワL(fēng)氣在某種程度上外化為領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng),也內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人生活作風(fēng)。清代文學(xué)家劉蓉在《習(xí)慣說》中云:“一室之不治,何以天下家國為?”可見家風(fēng)建設(shè)對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)影響重大、意義深遠(yuǎn)。
我們中華民族從古至今都特別重視親情、家庭。家風(fēng)文化是中華傳統(tǒng)文化的一大特色,歷史上許多戒貪戒奢的家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng),都是中華民族的精神遺產(chǎn)。重視家風(fēng)建設(shè)也是我們黨的寶貴革命傳統(tǒng)。新中國成立初期,毛澤東就在如何對(duì)待親情上定下三條原則:念親,但不為親徇私;念舊,但不為舊謀利;濟(jì)親,但不以公濟(jì)私。習(xí)近平總書記在2016年會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)說:“毛澤東、周恩來、朱德同志等老一輩革命家都高度重視家風(fēng)。我看了很多革命烈士留給子女的遺言,諄諄囑托,殷殷希望,十分感人?!比绻I(lǐng)導(dǎo)干部能夠汲取傳統(tǒng)家庭道德的精髓,發(fā)揚(yáng)我們黨家風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng),用良好家風(fēng)教育引導(dǎo)家人,正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)帶來的社會(huì)地位和影響,切實(shí)防范滋生謀私、腐敗等問題,就能為黨風(fēng)廉政建設(shè)筑牢扎實(shí)的根基。
領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),不是個(gè)人小事、家庭私事,而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)往往能夠反映其自身的黨性修養(yǎng),是檢驗(yàn)自身作風(fēng)是否過硬的“試金石”。古人云“修身、齊家、治國、平天下”,只有先做到修身、齊家,才能治國、平天下?!吨袊伯a(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》將“廉潔齊家”作為規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的重要內(nèi)容之一,說明領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)與個(gè)人的黨性修養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。抓好家風(fēng)建設(shè),是領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的應(yīng)有之義。
領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),關(guān)系到黨風(fēng)政風(fēng)、民風(fēng)社風(fēng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者,其家風(fēng)往往直接關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾心目中的形象,是反映黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的“窗口”。從某種意義上說,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)是黨內(nèi)政治生活狀況在家庭中的直觀反映。家風(fēng)正,則黨風(fēng)清,社風(fēng)淳;家風(fēng)不正,則腐敗滋生,風(fēng)氣敗壞。如果領(lǐng)導(dǎo)干部能帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守,在家庭成員之間傳承良好家風(fēng),并通過家庭之間的互動(dòng)、影響,向全社會(huì)輻射、傳遞廉政能量,就能為黨風(fēng)廉政建設(shè)營造良好社會(huì)氛圍。
我們黨在推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中對(duì)家風(fēng)建設(shè)提出了一系列明確具體的要求?!蛾P(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè),教育管理好親屬和身邊工作人員。習(xí)近平總書記在《確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心》中強(qiáng)調(diào):“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要自覺遵守廉政準(zhǔn)則,既嚴(yán)于律己,又加強(qiáng)對(duì)親屬和身邊工作人員的教育和約束,決不允許以權(quán)謀私,決不允許搞特權(quán)。”習(xí)近平總書記在《深化軍委和全軍作風(fēng)建設(shè)》中強(qiáng)調(diào):“要教育家屬、子女不搞特殊化,不打著我們的旗號(hào)收受好處,亂說話,亂辦事?!绷?xí)近平總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)的重要論述,是家風(fēng)建設(shè)在新時(shí)代的思想引領(lǐng),為新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)指明了行動(dòng)方向。
第一,從百年黨史中傳承優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)。廉潔自律、一心奉公是中國共產(chǎn)黨自成立以來一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。在長期的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中,無數(shù)黨員干部用自己的行動(dòng)傳承、踐行這一理念,以過硬的個(gè)人作風(fēng)塑造優(yōu)良家風(fēng),從而帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣持續(xù)向好。我們要在黨史學(xué)習(xí)教育中,充分挖掘紅色家風(fēng)資源,積極向革命前輩學(xué)習(xí),做好紅色家風(fēng)的堅(jiān)守者、傳承者和弘揚(yáng)者。一些地方在黨史學(xué)習(xí)教育過程中,開展了一系列學(xué)習(xí)革命前輩優(yōu)良家風(fēng)的活動(dòng),如與“不忘初心、牢記使命”主題教育相結(jié)合,開展“不忘初心、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”主題黨日活動(dòng);組織老一輩革命家家風(fēng)故事分享會(huì)、家書分享會(huì),從感人至深的故事、書信中體悟老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家修身齊家、以身作則、無私奉獻(xiàn)的情懷和擔(dān)當(dāng)?shù)?。廣大黨員干部從革命前輩優(yōu)良家風(fēng)中汲取智慧和力量,必將推動(dòng)紅色家風(fēng)在新時(shí)代綻放新的光芒。
第二,修身律己,做家風(fēng)建設(shè)的表率。北宋詩人趙湘在《本文》中說:“將教天下,必定其家,必正其身?!秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)良好的家風(fēng),必須從自身做起,既嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,又培養(yǎng)高尚的道德情操。要堅(jiān)定理想信念,學(xué)習(xí)踐行馬克思主義理論,特別是馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,不斷補(bǔ)精神之鈣、固思想之元、培為政之本,從先進(jìn)科學(xué)的理論中尋求正確處理親情、家庭關(guān)系的力量,確保心守中正、依法治家。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢記入黨初心使命,自覺為黨分憂、為國解難,自覺為了黨和人民的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為,以一名共產(chǎn)黨員的理想信念影響家人。要公私分明,嚴(yán)把處事之度,對(duì)黨忠誠老實(shí),明白手中的權(quán)力是黨和人民賦予的,只能用來為黨和人民服務(wù),不能成為個(gè)人和家庭的“私器”,決不能損害國家和群眾利益。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論在外職位多高、權(quán)力多大,在家中都只是普通一員,必須擺正位子,自覺接受家人的監(jiān)督,與家庭成員共同維護(hù)家規(guī),塑造良好家風(fēng)。
第三,過好親情關(guān),嚴(yán)格教育、管理、監(jiān)督親屬子女和身邊工作人員。習(xí)近平總書記在2017年省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神專題研討班上強(qiáng)調(diào):“ 領(lǐng)導(dǎo)干部不僅自己不要搞特權(quán),而且要同形形色色的特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象做斗爭,從身邊人管起,從最近身的地方構(gòu)筑起預(yù)防和抵制特權(quán)的防護(hù)網(wǎng)?!比绾芜^好親情關(guān)特別是家屬子女關(guān),是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部的必答題。要從管好身邊人做起,做到對(duì)愛人相親相敬而不寵不慣,對(duì)子女管教疼愛而不嬌不縱,對(duì)親戚公道善待而不結(jié)幫拉派,打造拒腐防變、清正廉潔的家庭陣地。要落實(shí)好在家庭中的“一崗雙責(zé)”,認(rèn)識(shí)到自己既是家庭的一員,也是家庭廉潔的監(jiān)督者,注重家教,傳承、制訂好家規(guī)家訓(xùn),經(jīng)常對(duì)家庭成員進(jìn)行法紀(jì)教育、道德教育,對(duì)家庭成員利用自己的地位、職務(wù)影響而產(chǎn)生的違紀(jì)違法、謀取私利的苗頭,要堅(jiān)決制止、糾正,將風(fēng)險(xiǎn)隱患消滅在萌芽狀態(tài),保證家庭風(fēng)清氣正。
第四,樹立新時(shí)代家風(fēng),培育樸素、向上的家庭文化。我國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段,物質(zhì)生活得到很大滿足,人民群眾對(duì)民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等有了更新、更高的要求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要注重防范享樂主義、奢靡之風(fēng)的抬頭,引領(lǐng)家庭成員以樸素、向上的生活為追求,徹底摒棄陳舊落后的“官本位”思想。要引導(dǎo)親屬子女、身邊工作人員樹立正確的權(quán)力觀,在任何時(shí)候都不能“要特殊”“搞特權(quán)”。要持續(xù)加強(qiáng)家庭道德建設(shè),培養(yǎng)家庭成員高尚道德情操和健康生活情趣,在簡單樸素的生活中體會(huì)美好,推動(dòng)形成遵紀(jì)守法、崇德尚廉、文明進(jìn)步的良好家庭氛圍。要教育家庭成員保持艱苦奮斗、積極向上的人生態(tài)度。如同蘇軾所說:“忠厚傳家久,詩書繼世長?!币袑?shí)將精力用在讀書學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)上,杜絕依靠、攀附等墮落思想,在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的新征程中,為全社會(huì)做好家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的表率。