文/徐巖

校企合作是高等職業(yè)教育發(fā)展的內在要求。校企合作既體現(xiàn)了職業(yè)教育與經濟社會、行業(yè)企業(yè)聯(lián)系最緊密、最直接的鮮明特色，又是當前職業(yè)教育改革創(chuàng)新、深化人才培養(yǎng)模式改革的關鍵環(huán)節(jié)。在“五位一體”總體布局中，生態(tài)文明建設是基礎，林業(yè)在生態(tài)文明建設中居于首要地位。堅持生態(tài)文明，構建美麗中國，關鍵在人才，基礎在于教育，校企合作與協(xié)同創(chuàng)新是實現(xiàn)這一目標的關鍵，而林業(yè)職業(yè)教育集團化辦學是其重要載體。

2014年6月，經國家林業(yè)和草原局（原國家林業(yè)局）批準，遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院前身—原遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院率先牽頭組建了中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團（以下簡稱集團）。集團是全國首個具有鮮明林業(yè)行業(yè)特色和北方區(qū)域特征的大型林業(yè)職業(yè)教育聯(lián)合體，現(xiàn)有遼寧、北京、天津、河北等15個省(區(qū)、市)在內的理事單位153家，其中，政府部門18家、涉林職業(yè)院校33所、行業(yè)企事業(yè)單位84家、科研院所14家、行業(yè)協(xié)會（學會）4家。集團的主要目標定位是以需求為導向，以行業(yè)產業(yè)為紐帶，通過集團建設全面深化產學研合作、校企合作，切實提升技術、技能人才培養(yǎng)質量，促進集團成員優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進，更好地服務生態(tài)文明建設、現(xiàn)代林業(yè)產業(yè)和北方區(qū)域經濟社會發(fā)展[1]。

集團成立以來，對內不斷規(guī)范管理，對外全面深化政校企行研的多元化合作，探索了“合作共贏、校企協(xié)同、綠色發(fā)展”的特色發(fā)展模式，積極貫徹落實綠色發(fā)展理念，借鑒天人合一、和諧共生的傳統(tǒng)文化精髓，根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、集團化辦學規(guī)律及集團自身獨有的“全國性、跨省區(qū)（北方區(qū)域性）、行業(yè)型、生態(tài)性”特點，從內外兩方面加強合作共贏。

一、構建“七化式”內部治理及管理體系

集團重點構建了由理事會、常務理事會、秘書處、7個工作委員會及13個省級召集單位組成的集團管理體系，建設了由秘書處和7個工作委員會組成的工作體系，建立了以章程為引領的集團制度體系，搭建了集團年會、各工作委年會及專題會議等三級教產對話平臺，通過集團網站、QQ群、遠程視頻會議、信息化平臺等信息化手段，形成了與全國集團化辦學培訓實時對接的跟蹤式學習培訓模式，建設了與遼寧生態(tài)建設與環(huán)境保護職業(yè)教育集團、遼寧省生態(tài)環(huán)保產業(yè)校企聯(lián)盟等相關職教集團（聯(lián)盟）互相支撐、和諧共贏的外部發(fā)展環(huán)境。

通過實施上述七項舉措，形成了“管理體系科學化、運行體系良性化、工作規(guī)范制度化、平臺搭建開放化、溝通手段信息化、培訓學習常態(tài)化、集團發(fā)展連鎖化”的“七化式”內部管理體系和整體運行機制，內部制度逐步健全，運行管理不斷規(guī)范[2]。

二、探索綠色多元對外合作模式和科學發(fā)展路徑

集團對外不斷加強合作共贏，探索形成了綠色合作模式及和諧共贏的現(xiàn)代林業(yè)職教集團發(fā)展路徑。

1.四方合作共贏的辦學體制：作為理事長單位，學院與鞍山市政府合作成立了木材工程學院，服務鞍山市域經濟和社會發(fā)展；副理事長單位黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院聯(lián)合200余家企事業(yè)單位成立了黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院校企聯(lián)盟理事會，進一步深化了與集團骨干企業(yè)成員—龍江森工集團的一體化發(fā)展；集團與圣象集團建立了水乳交融的深層合作關系，開展了圣象班訂單培養(yǎng)、林業(yè)產業(yè)領軍人才培訓、中國高校圣象行、捐建圣象圖書館等多項共建活動。

2.校企人才共育的培養(yǎng)模式：依托集團理事長單位—遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院的全國首批百所現(xiàn)代學徒制試點，積極推進現(xiàn)代學徒制，形成了學生“入校即入廠，入校即入職”的學徒制特色培養(yǎng)模式；深化長效型訂單培養(yǎng)模式，訂單培養(yǎng)形成引領。

3.資源共建共享的合作機制：以資源庫建設為引領，聯(lián)合集團內30余家校企成員共建林業(yè)技術、家具設計與制造兩個國家級專業(yè)教學資源庫；成功舉辦了四屆微課大賽，25所成員院校共296人次參賽，創(chuàng)作并共享獲獎微課作品232個；組織遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院與山西林職院30余名師生開展了首批校校交流試點，并組織遼寧生態(tài)職院支持協(xié)助河南林職院完成首批教師職教能力培訓測評，40余名教學管理骨干直接受益。

4.科研培訓共推的服務模式：對接企業(yè)員工培訓需求，構建終身教育體系，副理事長單位黑龍江林職院在2014年～2015年，即為集團成員企業(yè)黑龍江省森林工業(yè)總局員工開展職工在崗培訓、創(chuàng)業(yè)培訓累計4860人次；建設全國林業(yè)行業(yè)關鍵崗位培訓基地等行業(yè)人才培養(yǎng)基地19個，基地培養(yǎng)、培訓集團成員單位人數(shù)1萬余人次；組織開展了北方15省林業(yè)行業(yè)企業(yè)人力資源現(xiàn)狀需求調研；參與全國林業(yè)教育培訓“十三五”規(guī)劃制訂；牽頭承擔6個全國性林業(yè)軟科學項目研究。

5.生態(tài)文明共建的文化創(chuàng)新路徑：積極推動生態(tài)文明“三進”（進教材、進課堂、進頭腦），聯(lián)合中國北方和南方現(xiàn)代林業(yè)職教集團中的13個骨干成員單位，組織編制《生態(tài)文明讀本》；以遼寧生態(tài)工程職業(yè)學院為試點，在全校大一學生中開設了近2000學時的生態(tài)文明課程；成功開展了兩屆集團生態(tài)特色職教周特色活動；牽頭組建了普通高中生態(tài)環(huán)保社團聯(lián)盟，引領40個生態(tài)環(huán)保社團開展綠色行動。

三、形成綠色內外統(tǒng)合共贏的特色發(fā)展模式及保障體系

“七化式”的內部管理和運作機制，“五共式”的合作與科學發(fā)展道路，形成了集團“綠色校企合作共贏”的特色發(fā)展模式，在全國職教集團中逐步形成了較強的示范效應。同時，集團依托行業(yè)、地方政府等，積極協(xié)調商情，構建了強大的支持保障體系。

一是做好組織保障。國家林業(yè)局是集團主辦部門，遼寧省教育廳是屬地主管部門，全國林業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會對集團進行宏觀業(yè)務指導，國家林業(yè)局職業(yè)教育研究中心和遼寧省教育廳職成處分管并協(xié)調集團具體工作，保障了集團的辦學方向和運行成效。國家林業(yè)局有關領導親任集團名譽理事長，多次參加集團重要會議，聽取集團工作報告并對集團工作提出明確指示，并曾親赴沈陽視察指導集團工作；省教育廳相關領導及職成處不定期聽取集團建設情況匯報并給予正確指導。

二是做好政策保障。遼寧省教育廳和國家林業(yè)局職教中心分別印發(fā)了《進一步推進職業(yè)教育集團化辦學的意見的通知》《關于推進林業(yè)類示范性職教集團建設的指導意見》，為集團建設提供了有力的政策支持。

三是做好項目及經費保障。2014年，遼寧省教育廳將“和諧共贏的現(xiàn)代林業(yè)職教集團建設”列入省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校自選項目，2017年撥付獎補資金30萬元用于集團建設；國家林業(yè)主管部門將集團化辦學納入全國林業(yè)教育培訓“十三五”規(guī)劃，并投入專項補助經費50余萬元，有力保障了集團的建設與發(fā)展。

四、集團建設成效分析

重點依托專業(yè)建設與人才培養(yǎng)工作委員會、企業(yè)培訓與終身教育工作委員會、教產合作與人力資源工作委員會、協(xié)同創(chuàng)新與技術服務工作委員會、生態(tài)文化建設與文化育人工作委員會以及遼寧生態(tài)職院、黑龍江林職院、山西林職院、甘肅林職院、河南林職院、圣象集團等骨干單位，通過實施“合作共贏、校企協(xié)同、綠色發(fā)展”的特色模式，全面深化產教融合、校企合作，切實提升了技術技能人才培養(yǎng)質量，促進了集團成員優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進，更好地服務生態(tài)文明建設、現(xiàn)代林業(yè)產業(yè)和北方區(qū)域經濟社會發(fā)展。

（一）專業(yè)建設、資源共享和人才培養(yǎng)實現(xiàn)突破

一是通過建設兩個國家級專業(yè)教學資源庫，共建教學、科研、精品資源共享課21門，僅全國林業(yè)技術專業(yè)教學資源庫資源總數(shù)即達到21000余條，注冊用戶近11000人，引領帶動集團內30余家職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)合作共贏，有力促進了林業(yè)類重點專業(yè)群建設及優(yōu)質資源共享；二是制訂完善了6項重點專業(yè)標準和頂崗實習標準，促進集團人才培養(yǎng)再上新水平；三是以遼寧生態(tài)職院全國百所現(xiàn)代學徒制試點為引領，創(chuàng)新了工學結合、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，學徒制和訂單培養(yǎng)學生數(shù)8253人，為企業(yè)培養(yǎng)了大批零距離上崗的優(yōu)秀技術技能人才；四是四屆集團微課創(chuàng)作大賽，網上觀看和投票人數(shù)逾20余萬人次，有效促進了優(yōu)質資源共享和成員院校教學信息化改革；五是13所集團成員院校中高職銜接，高職院校培養(yǎng)中職學生2500人，搭建了人才培養(yǎng)立交橋；六是培養(yǎng)了70000余名高素質的技術技能人才，11名學生榮獲“全國林科十佳畢業(yè)生”榮譽稱號，集團內學生獲得省級、國家級技能大賽獎項506人次，為北方區(qū)域經濟社會和現(xiàn)代林業(yè)產業(yè)提供了有力的人才支撐。

（二）產教融合、校企合作、校校合作機制全面深化

一是校企合作緊密度增強。各成員院校與1200余家企業(yè)建立了長效化、緊密型合作伙伴關系，聘任成員企業(yè)兼職教師3400余人次，教師到集團企業(yè)實習實踐2500余人次；二是服務行業(yè)產業(yè)能力顯著增強。集團成員院校培訓集團成員企業(yè)員工2.7萬人次，校企開展產學研合作項目60余項；三是校?；?、共贏發(fā)展。遼寧生態(tài)職院、山西林職院、河南林職院、吉林省林業(yè)技師學院、北京市園林學校等多所成員院校合作開展人才培養(yǎng)方案審訂、師生跨校交流等200余學時，直接參與人數(shù)120余人。

（三）服務行業(yè)產業(yè)和生態(tài)文明建設能力顯著增強

一是積極推動行業(yè)產業(yè)發(fā)展，集團各成員院校已向集團企業(yè)輸送5000余名畢業(yè)生；二是協(xié)助國家林業(yè)主管部門和全國林業(yè)行指委開展調研、科研及參與規(guī)劃制訂等，逐步成為行業(yè)智庫；三是通過倡導和實施生態(tài)文明“三進”等系列活動，進一步深化了生態(tài)文明教育，提高了集團成員院校師生的綠色理念和生態(tài)文化素養(yǎng)，肩負起建設和傳承生態(tài)文明的時代使命。

（四）有力推動了區(qū)域職教集團建設和遼寧供給側結構性改革

一是“點面結合”。在集團的支持與指導下，集團理事長單位遼寧生態(tài)職院及集團副理事長單位甘肅林職院分別牽頭組建了遼寧生態(tài)建設與環(huán)境保護職業(yè)教育集團和甘肅省現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團。中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團建設為遼寧生態(tài)環(huán)保職教集團、甘肅林業(yè)職教集團、黑龍江林業(yè)職教集團等地方性林業(yè)職教集團建設提供了有力支撐，形成了林業(yè)類職教集團連鎖化發(fā)展的新局面。二是多邊合作。集團理事長單位遼寧生態(tài)職院、副理事長單位山西林職院等還分別加入了遼寧農業(yè)職教集團、山西農業(yè)職教集團等5個職教集團，初步形成了開放共享的集團化辦學格局。三是南北攜手。2013年，國家林業(yè)局主導成立了中國北方和南方兩個現(xiàn)代林業(yè)職教集團，兩集團主要領導曾先后6次共商發(fā)展大計，南北方林業(yè)職教集團攜手共贏局面逐步形成。四是錯位互補。中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團及遼寧生態(tài)環(huán)保職教集團的有序發(fā)展，讓遼寧生態(tài)職院在集團化辦學和教產合作方面積累了寶貴經驗，得到遼寧省教育廳的充分認可。2017年5月，為深入貫徹落實遼寧省委省政府關于推進中高等學校供給側結構性改革工作部署和促進新一輪遼寧老工業(yè)基地振興，遼寧省政府主導、遼寧省教育廳同意、集團理事長單位原遼寧林職院牽頭成立了遼寧省生態(tài)環(huán)保產業(yè)校企聯(lián)盟，為實現(xiàn)遼寧“山更綠、水更清、天更藍、土更沃”做出了新貢獻，探索了行業(yè)職教集團與區(qū)域校企聯(lián)盟錯位發(fā)展、協(xié)同共進的新機制。

（五）集團內部治理能力和示范影響明顯提升

集團辦學成績獲得了各方的高度認可。國家林業(yè)局有關領導多次高度肯定集團成績并到集團指導工作；全國職業(yè)教育集團化辦學專家組組長、原國家教委職成司司長劉來泉帶隊，全國第十三期職業(yè)教育集團化辦學調研團的60余位領導專家于2017年5月調研考察集團工作并給予高度評價；集團案例連續(xù)三年入選2016年、2017年、2018年全國職業(yè)教育集團化辦學典型案例匯編；集團辦學經驗先后兩次在全國職業(yè)教育集團化辦學研討會上交流。2017年，遼寧生態(tài)環(huán)保職教集團立項遼寧省示范職教集團；2020年，中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團被教育部評為全國首批示范性職教集團培育單位，中國教育新聞網、光明日報、中國綠色時報等多家主流媒體報道集團業(yè)績，集團示范影響全面彰顯，在行業(yè)和全國集團化辦學中的地位日益增強。

五、集團綠色發(fā)展的體會與思考

（一）中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團“合作共贏、校企協(xié)同、綠色發(fā)展”的獨特發(fā)展模式，具有鮮明的特色，可為全國職教集團選擇走和諧共贏的現(xiàn)代職教集團建設道路，形成集團化辦學特色發(fā)展模式發(fā)揮示范引領作用。

（二）中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團在內部運行機制上大膽創(chuàng)新，結合跨區(qū)域行業(yè)型職教集團的特點，形成了“七化式”的內部管理體系和整體運行機制，特色鮮明，可為跨區(qū)域職教集團提供內部管理體系和機制建設的借鑒和示范。

（三）中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團積極探索了“五共式”的多元合作模式與科學發(fā)展路徑，可為現(xiàn)代職教集團探索實踐和諧共贏的內涵建設模式和開放發(fā)展的成員協(xié)作模式提供借鑒和示范。