文/趙遠(yuǎn)哲

自20世紀(jì)90年代初傳入我國(guó)起，傳銷(xiāo)在我國(guó)存在已近30年，其間，各類(lèi)傳銷(xiāo)活動(dòng)屢禁不止[1]。時(shí)至今日，傳銷(xiāo)活動(dòng)仍呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。根據(jù)北大法寶網(wǎng)上的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)傳銷(xiāo)案件時(shí)有發(fā)生，且各種新型的傳銷(xiāo)活動(dòng)層出不窮，矛頭直指大學(xué)生，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教學(xué)科研秩序和校園的安全穩(wěn)定，危害了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與身心健康[2]。

本文結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)下的時(shí)代特征，對(duì)如何防范大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱這一問(wèn)題進(jìn)行思考，分析新形勢(shì)下的傳銷(xiāo)活動(dòng)特點(diǎn)，從社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生本身等角度剖析大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的成因，進(jìn)一步探究就業(yè)過(guò)程中預(yù)防大學(xué)生陷入傳銷(xiāo)活動(dòng)的方法與策略，以保證大學(xué)生的安全就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維持社會(huì)和平與穩(wěn)定。

一、新形勢(shì)下傳銷(xiāo)活動(dòng)的特點(diǎn)分析

隨著新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，傳銷(xiāo)活動(dòng)也呈現(xiàn)出一種新的時(shí)代特征。尤其是新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，由于疫情所造成的經(jīng)濟(jì)下行壓力，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各類(lèi)傳銷(xiāo)活動(dòng)也是層出不窮[3]。當(dāng)前時(shí)期下的傳銷(xiāo)活動(dòng)有著新的特點(diǎn)，它既包括了原有傳銷(xiāo)活動(dòng)的特征，又具有自己的特征，主要有以下幾點(diǎn)。

（一）傳銷(xiāo)活動(dòng)智能化、虛擬化程度提高

區(qū)別于傳統(tǒng)的傳銷(xiāo)手段，當(dāng)前形勢(shì)下的傳銷(xiāo)正逐漸從“線(xiàn)下”轉(zhuǎn)換到“線(xiàn)上”，傳銷(xiāo)組織依托于當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展成員、流動(dòng)資金，較之原有的傳銷(xiāo)方式，互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通，快捷支付方式的飛速發(fā)展，使傳銷(xiāo)的效率更快、涉及的范圍更廣、傳銷(xiāo)活動(dòng)的智能化水平更高。此外，現(xiàn)在的傳銷(xiāo)活動(dòng)逐漸從“實(shí)際過(guò)程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤摂M過(guò)程”，其虛擬化程度不斷提高，主要體現(xiàn)在傳銷(xiāo)方法虛擬化、傳銷(xiāo)場(chǎng)所虛擬化、傳銷(xiāo)“商品”虛擬化等，傳統(tǒng)傳銷(xiāo)活動(dòng)的虛擬化使被傳銷(xiāo)者難以通過(guò)真實(shí)具體的感受去辨別傳銷(xiāo)活動(dòng)，更加難以區(qū)分傳銷(xiāo)的形式。

（二）傳銷(xiāo)活動(dòng)隱蔽性增強(qiáng)、迷惑性更大

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種各樣的信息紛繁復(fù)雜，信息的“爆炸式”增長(zhǎng)也給傳銷(xiāo)組織提供了可乘之機(jī)，許多傳銷(xiāo)活動(dòng)依托于信息系統(tǒng)，形式更加隱蔽，利用各種匿名的方式達(dá)到傳銷(xiāo)的目的[4]。此外，由于知識(shí)信息的更新?lián)Q代，導(dǎo)致許多人在面對(duì)傳銷(xiāo)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生疑慮，但難以辨別傳銷(xiāo)活動(dòng)的真?zhèn)巍＞C合現(xiàn)有相關(guān)案例來(lái)看，當(dāng)前新型的傳銷(xiāo)活動(dòng)往往通過(guò)宣揚(yáng)一些新奇的項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)的名詞，基于互聯(lián)網(wǎng)快速聯(lián)系、快速建立與快速聯(lián)合的特點(diǎn)，利用被傳銷(xiāo)者對(duì)此新名詞的無(wú)知和盲從，宣揚(yáng)其洗腦式的理論，通過(guò)對(duì)新事物的宣傳與包裝，進(jìn)而達(dá)到蒙蔽、迷惑被傳銷(xiāo)者的目的，較以前的傳銷(xiāo)活動(dòng)迷惑性更大。

（三）傳銷(xiāo)活動(dòng)的不良影響更易被擴(kuò)散

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化的迅速推進(jìn)，自媒體已成為一股新的時(shí)代熱潮。在自媒體時(shí)代，信息生產(chǎn)傳播速度驚人，而且大多數(shù)人都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息的傳播，在一定程度上存在管理的難度。同時(shí)，高校在社會(huì)發(fā)展中有著非常重要的作用，受到了媒體的廣泛關(guān)注。作為高校的大學(xué)生，尤其是求職期間的畢業(yè)學(xué)生，在求職壓力下，他們有時(shí)不能全面認(rèn)識(shí)事物，很容易受到錯(cuò)誤思想觀(guān)點(diǎn)、偏激思維的誤導(dǎo)，如果發(fā)生有關(guān)于大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中陷入傳銷(xiāo)的相關(guān)輿情，將會(huì)在一定程度上對(duì)高校和社會(huì)產(chǎn)生重大的影響。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的原因分析

近年來(lái)，為了避免大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱，社會(huì)各界都做出了很大的努力。許多院校都建立了相應(yīng)的預(yù)警和管理體系[5]，但即便如此，也無(wú)法從源頭上解決新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)傳銷(xiāo)危機(jī)，結(jié)合現(xiàn)有的相關(guān)案例來(lái)看，現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可以從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等方面進(jìn)行分析。

（一）社會(huì)層面成因分析

從社會(huì)層面來(lái)看，產(chǎn)生當(dāng)前現(xiàn)象的主要原因有以下兩點(diǎn)。

一是就業(yè)壓力不斷加劇。近年來(lái)，受高等教育普及化的影響，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率為54.4%，已進(jìn)入高等教育普及化階段，2021屆高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)披露，2022屆高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將首次突破千萬(wàn)，達(dá)到1076萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)了167萬(wàn)人。畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。與此同時(shí)，新冠肺炎疫情常態(tài)化防控導(dǎo)致部分行業(yè)發(fā)展減緩，就業(yè)崗位出現(xiàn)了不同程度上的縮減，龐大的就業(yè)人數(shù)及供不應(yīng)求的就業(yè)崗位導(dǎo)致許多大學(xué)生都面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn)，加劇了大學(xué)生的焦慮感與緊張感，部分大學(xué)生在面臨就業(yè)壓力時(shí)，不能及時(shí)調(diào)整好自身心態(tài)和情緒，迫切地渴望成功。而正是通過(guò)利用大學(xué)生的迫切心理，傳銷(xiāo)組織將自身包裝成“就業(yè)活動(dòng)”，導(dǎo)致近年來(lái)大學(xué)生求職期間誤入傳銷(xiāo)的相關(guān)案件屢見(jiàn)不鮮。

二是新型傳銷(xiāo)活動(dòng)監(jiān)管制度及法律法規(guī)不完善。新時(shí)期下的傳銷(xiāo)活動(dòng)較傳統(tǒng)方式具有更強(qiáng)的欺騙性和隱蔽性，呈現(xiàn)出跨區(qū)域、多渠道、多樣式發(fā)展的態(tài)勢(shì)。新型傳銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展大多借助于微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)通信工具，發(fā)布虛假信息，誘騙求職大學(xué)生群體。相較于傳統(tǒng)傳銷(xiāo)模式，新型傳銷(xiāo)跨地域性更強(qiáng)，往往采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”共同開(kāi)展，多呈現(xiàn)“分布式”發(fā)展的趨勢(shì)，這對(duì)當(dāng)前社會(huì)的日常監(jiān)管、偵察提出了更高的要求。而相對(duì)于傳銷(xiāo)活動(dòng)的迭代速度而言，現(xiàn)有的相關(guān)制度與法律法規(guī)存在一定的滯后性，在新型傳銷(xiāo)的打擊上難以發(fā)揮有效的作用。

（二）學(xué)校層面成因分析

高校是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究、強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)的重要陣地。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的新形勢(shì)變化對(duì)大學(xué)生們的思想觀(guān)念產(chǎn)生了很大的影響，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知及價(jià)值取向發(fā)生變化。在面對(duì)新形勢(shì)下層出不窮的傳銷(xiāo)活動(dòng)，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，其主要原因有以下幾點(diǎn)：其一，當(dāng)前高校思想政治教育形勢(shì)十分嚴(yán)峻，但部分院校管理體制存在漏洞，大學(xué)生的思想政治教育落實(shí)不到位，師生之間缺乏感情交流與情感維系，尤其是面對(duì)求職期間的畢業(yè)班學(xué)生，部分教師可能會(huì)麻痹大意，無(wú)法及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與個(gè)人去向，缺乏對(duì)思想政治教育的重視，導(dǎo)致大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)等問(wèn)題的出現(xiàn)；其二，目前，高校的監(jiān)管方式仍存在漏洞，新時(shí)代的大學(xué)生接受新興事物和信息的渠道更為快速，在求職過(guò)程中，大學(xué)生要面對(duì)各種各樣的求職信息，接受欺詐或誤導(dǎo)性信息的概率也在不斷增高，各類(lèi)新型傳銷(xiāo)可能會(huì)打著各種幌子，結(jié)合大學(xué)生的求職心理特點(diǎn)，精準(zhǔn)實(shí)施傳銷(xiāo)活動(dòng)；其三，目前高校缺乏有效的預(yù)判與應(yīng)對(duì)方式，新時(shí)期的傳銷(xiāo)活動(dòng)具有速度性快、隱蔽性強(qiáng)、技術(shù)性高等特點(diǎn)，面對(duì)這些新的傳銷(xiāo)活動(dòng)特性，傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、應(yīng)對(duì)模式無(wú)法有效地解決新問(wèn)題，當(dāng)前各高校在新型傳銷(xiāo)活動(dòng)信息收集方法和傳銷(xiāo)案例回顧分析方面的能力還不夠，缺乏專(zhuān)業(yè)的分析方法與保衛(wèi)隊(duì)伍的建設(shè)，無(wú)法較好地進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判與應(yīng)對(duì)。

（三）個(gè)人層面成因分析

近年來(lái)，大學(xué)生陷入求職傳銷(xiāo)的案件屢見(jiàn)不鮮，造成了惡劣的社會(huì)影響。針對(duì)此現(xiàn)象，從大學(xué)生的個(gè)人實(shí)際情況來(lái)看，一方面，由于大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺，平時(shí)都生活在學(xué)校內(nèi)，面對(duì)一些新的事物，辨別能力有所欠缺，相對(duì)而言社會(huì)的接觸面較小，在高競(jìng)爭(zhēng)壓力、高期待與殘酷現(xiàn)實(shí)的沖擊下，往往更容易受到利益的驅(qū)動(dòng)，被傳銷(xiāo)組織所編造的幻夢(mèng)沖昏頭腦。在日益復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境中，許多人抱有“不勞而獲”“一夜暴富”的幻想，同時(shí)受到急功近利的就業(yè)心理影響，更容易在就業(yè)過(guò)程中陷入傳銷(xiāo)陷阱。另一方面，部分大學(xué)生存在家庭教育缺失問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與溝通較少，缺乏必要的感情聯(lián)系，從而導(dǎo)致大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)薄弱，許多大學(xué)生在加入傳銷(xiāo)組織后，從參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者，以推薦工作、招聘等形式進(jìn)一步拉熟人入伙，通過(guò)傷害他人來(lái)牟取利益。此外，部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)課程與就業(yè)安全不夠重視，由于學(xué)習(xí)年限與便于指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)的原因，部分高校都在大四學(xué)生群體中開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，此階段的大學(xué)生群體往往都忙于求職、考公、考編、畢業(yè)等相關(guān)事宜，防范就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不強(qiáng)，自認(rèn)為在就業(yè)過(guò)程中不會(huì)遇到就業(yè)傳銷(xiāo)的情況，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程不夠重視，對(duì)相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)不了解，以致于在實(shí)際就業(yè)求職過(guò)程中不經(jīng)意陷入傳銷(xiāo)陷阱，并在遇到問(wèn)題時(shí)難以通過(guò)相關(guān)的法律來(lái)保護(hù)自身安全。

三、新形勢(shì)下防范大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的策略

基于上述分析，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的問(wèn)題，可以從以下幾方面進(jìn)行預(yù)防。

（一）完善法律法規(guī)，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育

從社會(huì)層面來(lái)看，由于法律的相對(duì)穩(wěn)定性，使其具有一定的滯后性，尤其是疫情暴發(fā)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)下行壓力的加劇以及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的加強(qiáng)，使傳銷(xiāo)活動(dòng)形式發(fā)生了快速的變化，迷惑性更大。目前亟須完善相關(guān)的法律法規(guī)，從傳銷(xiāo)的案件定性、傳銷(xiāo)主體責(zé)任認(rèn)定、新形勢(shì)傳銷(xiāo)案件量刑等方面進(jìn)行完善，加強(qiáng)跨區(qū)域治理能力，健全協(xié)同機(jī)制，更快、更有效地對(duì)新型傳銷(xiāo)案件進(jìn)行認(rèn)定與處理。與此同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生這一主體，在學(xué)校層面，需要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)法治觀(guān)念的重要性，查找高校法制教育的漏洞，以主體政策為保障，制定科學(xué)的措施，推進(jìn)法制教育，靈活使用新型教學(xué)方式，突破傳統(tǒng)，多采用案例分析、多使用時(shí)事熱點(diǎn)、多跟蹤社會(huì)風(fēng)向，使法制教育更具有時(shí)效性，使大學(xué)生對(duì)法制的學(xué)習(xí)從字面上的背誦轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵的理解，提高對(duì)法制的認(rèn)識(shí)，當(dāng)大學(xué)生在日常生活中遭遇困境時(shí)有法可依，合理運(yùn)用法律武器進(jìn)行維權(quán)。

（二）重視思政教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)

當(dāng)前的傳銷(xiāo)活動(dòng)，之所以有這么大迷惑性，從一定程度上，也有大學(xué)生的個(gè)人因素在其中。目前部分大學(xué)生面臨的誘惑巨大，難免會(huì)存在“不勞而獲”的思想，甚至有部分大學(xué)生在陷入傳銷(xiāo)組織后，還會(huì)從參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者，缺乏正確的價(jià)值觀(guān)與責(zé)任意識(shí)。高校應(yīng)更重視大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)，注重教育方式與教育方法，培養(yǎng)大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦拼搏的精神，并在此基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育課程在高校德育和法制方面的作用，通過(guò)案例分析、宣傳等形式，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，通過(guò)思想政治教育提升大學(xué)生責(zé)任感，樹(shù)立崇高的理想，弘揚(yáng)正確的“三觀(guān)”，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”。只有強(qiáng)化大學(xué)生本身的素質(zhì)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的“三觀(guān)”，才不會(huì)讓歪門(mén)邪道有機(jī)可乘。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，關(guān)注大學(xué)生求職心理

相關(guān)研究表明，當(dāng)前形勢(shì)下的傳銷(xiāo)活動(dòng)有明顯的家庭傾向。在求職期間參與傳銷(xiāo)活動(dòng)的大學(xué)生中，農(nóng)村家庭與貧困生家庭的大學(xué)生占比較大。一方面，是由于農(nóng)村家庭因其所處的社會(huì)環(huán)境等因素，在一定程度上導(dǎo)致教育環(huán)境受限，不少學(xué)生對(duì)傳銷(xiāo)知之甚少，沒(méi)有明確的概念；另一方面，是因?yàn)榧彝l件困難的學(xué)生具有更大的心理壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，更容易受到蒙騙。在防范學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的過(guò)程中，更應(yīng)該充分發(fā)揮好家庭這個(gè)“第二堡壘”的作用，通過(guò)聯(lián)系家長(zhǎng)等方式，了解大學(xué)生在求職期間的就業(yè)意向，跟蹤大學(xué)生在求職期間的就業(yè)情況，關(guān)注大學(xué)生在求職期間的心理狀況，對(duì)存在一些特殊情況，如家庭貧困、單親家庭、有重大變故的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，加強(qiáng)學(xué)校、班主任、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)動(dòng)與情感聯(lián)系。對(duì)潛在心理危機(jī)的學(xué)生及家庭進(jìn)行有效預(yù)警，建立心理健康防線(xiàn)，防止大學(xué)生因?yàn)榍舐毿睦砘蛘咝睦韱?wèn)題在就業(yè)過(guò)程中陷入傳銷(xiāo)組織。

（四）強(qiáng)化職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)幫扶

面對(duì)新形勢(shì)下的就業(yè)傳銷(xiāo)活動(dòng)，高校各部門(mén)在加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，還應(yīng)積極推進(jìn)職業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，幫助大學(xué)生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，重視職業(yè)引導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)難問(wèn)題進(jìn)一步加劇了大學(xué)生的焦慮感，使就業(yè)求職階段的大學(xué)生更容易陷入傳銷(xiāo)陷阱。對(duì)此，在大學(xué)生尤其是畢業(yè)班學(xué)生的職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)上，應(yīng)樹(shù)立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的指導(dǎo)教育理念，重視培養(yǎng)創(chuàng)新型、技術(shù)型人才，提升大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人特質(zhì)，引導(dǎo)制定合適的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；將“反傳銷(xiāo)”作為就業(yè)安全專(zhuān)題，加入就業(yè)指導(dǎo)課程體系，以案例分析等形式，提高大學(xué)畢業(yè)生大防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的分析，講解就業(yè)政策，提高學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，在就業(yè)過(guò)程中實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)，緩解大學(xué)生就業(yè)求職過(guò)程中的焦慮情緒；加強(qiáng)崗位推薦與就業(yè)幫扶，建立就業(yè)實(shí)踐基地，在政府、學(xué)校層面開(kāi)展形式多樣的招聘活動(dòng)，吸引企業(yè)參加招聘會(huì)、舉辦就業(yè)安全講座，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)高校與市場(chǎng)的接軌、與用人單位的合作，為大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的崗位，提高就業(yè)質(zhì)量，從根源上防范就業(yè)傳銷(xiāo)問(wèn)題的發(fā)生。

（五）推進(jìn)數(shù)據(jù)共享，構(gòu)建新型防控體系

在數(shù)字化信息時(shí)代，為預(yù)防大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱，更加需要充分利用好數(shù)據(jù)思維，打破技術(shù)壁壘，促進(jìn)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。在社會(huì)層面，基于統(tǒng)計(jì)與分析的概念，對(duì)近年來(lái)傳銷(xiāo)案件數(shù)據(jù)化進(jìn)行分析，建立關(guān)于傳銷(xiāo)案件的數(shù)據(jù)庫(kù)。提取關(guān)鍵因子，對(duì)新型傳銷(xiāo)案件的特點(diǎn)進(jìn)行研判，通過(guò)歸類(lèi)算法，設(shè)置各類(lèi)聚合程度指標(biāo)，對(duì)難以定性的活動(dòng)進(jìn)行歸類(lèi)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)在一定程度上解決新型傳銷(xiāo)活動(dòng)迷惑性強(qiáng)的問(wèn)題，可進(jìn)一步實(shí)施更精準(zhǔn)的預(yù)防與打擊。在高校層面，可充分利用高校的科研屬性，通過(guò)共享相關(guān)部門(mén)的案件數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，預(yù)測(cè)傳銷(xiāo)活動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，基于高校大學(xué)生就業(yè)求職的實(shí)際情況與大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心理，預(yù)判大學(xué)生陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱的風(fēng)險(xiǎn)，建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系，通過(guò)量化風(fēng)險(xiǎn)特征指標(biāo)，對(duì)就業(yè)過(guò)程中存在高風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生提前預(yù)警，對(duì)含有潛在風(fēng)險(xiǎn)的行為進(jìn)行跟蹤，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)思維的新型防控體系。

四、結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下的傳銷(xiāo)活動(dòng)具有新的時(shí)代特征，當(dāng)代大學(xué)生由于受社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的影響，在求職過(guò)程中一方面缺乏相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，好奇心較重；另一方面又容易受到欺騙、迷惑，導(dǎo)致大學(xué)生極易陷入就業(yè)傳銷(xiāo)陷阱。針對(duì)這一問(wèn)題，文章總結(jié)新型傳銷(xiāo)活動(dòng)的特點(diǎn)，從多個(gè)層面分析大學(xué)生陷入傳銷(xiāo)的原因，結(jié)合就業(yè)過(guò)程中的實(shí)際情況，提出了相應(yīng)的防范策略，以期為高校師生和管理者提供一定的參考與借鑒。