土豆泥

在我們生活中，有很多事是兩手共用完成的，但也有些事只要一只手就能搞定，比如拿筷子、和別人握手、寫(xiě)字等。當(dāng)只用一只手的時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)習(xí)慣用右手，只有一小部分人會(huì)用左手，這一小部分人就是我們常說(shuō)的“左撇子”。

如果你是“左撇子”的話(huà)，那要祝你節(jié)日快樂(lè)了，因?yàn)槊磕甑?月13日是“國(guó)際左撇子日”。1975年8月13日，美國(guó)堪薩斯州托佩卡市的一群“左撇子”建立了一個(gè)名為“左撇子國(guó)際”的組織。一年后，在該組織舉行慶?；顒?dòng)的時(shí)候?qū)⑦@一天定為了“國(guó)際左撇子日”。在以右手為主的世界里，“左撇子”會(huì)遇到很多不便，這個(gè)節(jié)日設(shè)立的目的就是希望人們能多多關(guān)注身邊的“左撇子”，盡可能地照顧他們的權(quán)益。

今天，咱們就來(lái)詳細(xì)聊聊關(guān)于“左撇子”的那些事。

左手為何沒(méi)右手受歡迎

雖然我們的雙手長(zhǎng)得都一樣，在能力上也沒(méi)啥區(qū)別，但在我們的生活中，右手明顯得到了更多人的重用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上“左撇子”和“右撇子”的比例大約為1：10。明明是一樣的手，為什么大家都對(duì)右手情有獨(dú)鐘？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家提出了不少假說(shuō)——

·語(yǔ)言影響論

語(yǔ)言影響論是傳播比較廣泛的一種假說(shuō)，它把大多數(shù)人習(xí)慣用右手的原因歸于大腦。我們的大腦可以分為左、右腦，它們就像兩個(gè)指揮官，指揮自己手下的人員完成分內(nèi)的事，我們的右手是聽(tīng)從左腦指揮的。因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)言控制區(qū)域在左腦，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，左腦得到了很大的發(fā)育，受左腦指揮的右手就跟著沾了光，成了更多人的習(xí)慣用手。

·原始作戰(zhàn)論

原始的戰(zhàn)斗都是面對(duì)面的肉搏戰(zhàn)，原始作戰(zhàn)論認(rèn)為就是這樣的戰(zhàn)斗導(dǎo)致了“左撇子”成為少數(shù)群體。據(jù)說(shuō)，史前的男人經(jīng)常要參與戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗過(guò)程中，他們必須右手拿武器攻擊對(duì)方，左手則持盾保護(hù)自己的心臟。至于為什么要左手持盾，是因?yàn)樾呐K正好位于身體的左側(cè)。就這樣，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)斗中，右手不斷得到利用，慢慢地就成了人們的習(xí)慣用手。

·社會(huì)風(fēng)俗的影響

在我們生活中，有很多事情都是約定俗成的雖然沒(méi)有明確的規(guī)定，但絕大多數(shù)人都會(huì)采取相同的做法，比如把右手作為習(xí)慣用手。因?yàn)樵谖覀冎車(chē)?，“左撇子”很少，在一些父母眼里，把右手作為?xí)慣用手就成了正確的事情。很多“左撇子”在小的時(shí)候都有過(guò)習(xí)慣用手被矯正的經(jīng)歷，這些人在父母的勸說(shuō)和監(jiān)督下經(jīng)常使用右手，慢慢地就真的把右手變成了習(xí)慣用手。

“左撇子”的苦惱

其實(shí)，父母把孩子從“左撇子”改成“右撇子”，對(duì)孩子還是有一定幫助的，起碼讓孩子避免了一些屬于“左撇子”的苦惱。比如，吃飯的時(shí)候一定要提前找好位置，避免和旁邊的人“打架”;在地鐵站刷卡進(jìn)站的時(shí)候，可能卡刷了，人卻沒(méi)進(jìn)去;和別人握手的時(shí)候，如果下意識(shí)伸出左手，可能遇到一些尷尬。

另外，我們生活中的很多日常用品、樂(lè)器和運(yùn)動(dòng)設(shè)備，都是按“右撇子”的習(xí)慣設(shè)計(jì)的，比如剪刀、吉他、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。雖然一些設(shè)備也有“左撇子”專(zhuān)用產(chǎn)品，但因?yàn)樾枰貏e設(shè)計(jì)，一般價(jià)格都偏高。

“左撇子”不等于智商高

也許是少見(jiàn)的緣故，“左撇子”貌似更受關(guān)注，自古以來(lái)還有不少關(guān)于“左撇子”的傳說(shuō)，“左撇子”比“右撇子”更聰明就是其中之一。不少人認(rèn)為這是一個(gè)事實(shí)，理由是在歷史上出現(xiàn)過(guò)很多習(xí)慣用左手的大人物，比如達(dá)·芬奇、愛(ài)因斯坦、貝多芬等。

這樣的理由顯然站不住腳，事實(shí)也確實(shí)不是這樣的。從理論上來(lái)說(shuō)，人的左、右腦的確存在一些區(qū)別，但并不是認(rèn)知能力而是分工。左腦號(hào)稱(chēng)“理性半球”，主管邏輯思維，所以使用左腦的“右撇子”往往有著更好的邏輯思維能力;號(hào)稱(chēng)“藝術(shù)半球”的右腦則主管形象思維，所以“左撇子”往往在音樂(lè)、繪畫(huà)等領(lǐng)域天賦更高。至于誰(shuí)更聰明，還真確定不了。

科學(xué)家還曾通過(guò)大腦研究和整合生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)895個(gè)樣本進(jìn)行研究，結(jié)果得出的結(jié)論也是“左撇子”和“右撇子”在一般認(rèn)知能力上沒(méi)有太大的不同，不過(guò)，左手和右手都會(huì)用的人會(huì)更聰明一些。所以，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與其把孩子的習(xí)慣用手從左手矯正成右手，還不如直接培養(yǎng)孩子兩手同用。

除了智商高，關(guān)于“左撇子”的說(shuō)法還有“左撇子”更內(nèi)向、更有可能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、更容易生病等，這些都屬于沒(méi)什么科學(xué)依據(jù)的江湖傳說(shuō)。

“天生左撇子”和“后天左撇子”

根據(jù)使用左手的原因不同，“左撇子”還能進(jìn)一步被分為“天生左撇子”和“后天左撇子”。

“天生左撇子”，顧名思義，指的是因?yàn)榛蛴绊憦某錾_(kāi)始就習(xí)慣用左手的人，這類(lèi)人中的一部分在后天的教育中會(huì)被矯正成“右撇子”?！昂筇熳笃沧印敝傅氖且?yàn)楹筇斓挠绊懠尤搿白笃沧印比后w的人，比如右手因意外受到損壞、控制右手的左腦出現(xiàn)問(wèn)題等。當(dāng)然，也存在“右撇子”被矯正成“左撇子”的，只是這種情況比較少見(jiàn)。

動(dòng)物也有“習(xí)慣用手”

“左撇子”和“右撇子”其實(shí)并不是我們?nèi)祟?lèi)的專(zhuān)利?？茖W(xué)家曾對(duì)大鼠做過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，他們將大鼠放到一個(gè)金屬籠子里，然后在籠子里放入一個(gè)裝有小麥胚芽的玻璃瓶。玻璃瓶的開(kāi)口很小，大鼠如果想從瓶子中取出食物，只能伸進(jìn)一只爪子。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)使用右前爪取食的大鼠占多數(shù)。

還有科學(xué)家觀察過(guò)生活在坦桑尼亞國(guó)家公園里的黑猩猩，在白蟻活動(dòng)頻繁的季節(jié)里，這些野生黑猩猩會(huì)用草或小棍捕食白蟻。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)黑猩猩的捕食動(dòng)作都是用左手完成的。由此可見(jiàn)，在一些動(dòng)物群體中同樣有“左撇子”和“右撇子”之分。