陸婷

人物簡(jiǎn)介

王雯，教育碩士，曾擔(dān)任昆明市官渡區(qū)第二中學(xué)班主任、備課組長(zhǎng)、校務(wù)辦公室副主任，官渡區(qū)第一中學(xué)副校長(zhǎng)，官渡區(qū)高中英語兼職教研員，現(xiàn)為昆明市教育科學(xué)研究院高中英語教研員。她曾獲評(píng)2017年昆明好人（敬業(yè)奉獻(xiàn)類）、教育部“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課名師、第四屆全國(guó)中小學(xué)外語教師名師、第四屆全國(guó)中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、第二屆昆明市春城教學(xué)名師、第八屆昆明市高中英語學(xué)科帶頭人、第八屆官渡區(qū)高中英語學(xué)科帶頭人、官渡區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、官渡區(qū)優(yōu)秀人才;擔(dān)任官渡區(qū)第四屆青年聯(lián)合會(huì)委員、官渡區(qū)第五屆和第六屆高中英語名師工作室主持人、昆明市高中教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家、云南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)委員、云南省學(xué)業(yè)水平考試專家、云南教育決策咨詢智庫(kù)專家、省市區(qū)高考專家、全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事。

有這樣一位老師，在師生眼中，她美麗智慧、內(nèi)蘊(yùn)豐厚。作為共產(chǎn)黨員，她無私奉獻(xiàn)，時(shí)刻肩負(fù)教書育人的責(zé)任;作為教研員，她孜孜不倦，一直牢記以研促教的使命;她曾是以身作則的備課組長(zhǎng)，用熱情的言行凝聚大家的力量;她也曾是雷厲風(fēng)行的副校長(zhǎng)，把各項(xiàng)工作完成得井井有條;她更是無私奉獻(xiàn)的師父，傾盡全力培養(yǎng)著青年教師……她就是昆明市教育科學(xué)研究院英語教研員王雯，一個(gè)始終用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真力行、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著身邊每一個(gè)人，引領(lǐng)師生仰望星空、腳踏實(shí)地、凝聚智慧、逐夢(mèng)前行的人。

勤于躬耕，砥礪前行

王雯是傾注熱愛，植根講臺(tái)的好老師。她的教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)而有質(zhì)感。自2005年踏上三尺講臺(tái)，王雯以在教學(xué)一線十五年的不懈探索，形成了“以問題為主線、以思考為基礎(chǔ)、以討論為載體”的教學(xué)模式，用科學(xué)理論吸引人、感染人、說服人，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印保鰧W(xué)生的“筑夢(mèng)人”。

“捧一顆心來，不帶半根草去”是王雯的工作境界。多年來，王雯一直奮斗在教育教學(xué)的第一線。作為學(xué)校英語教學(xué)的主力軍，她深知肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻不忘要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型教師。她閱讀了大量的教育教學(xué)相關(guān)書籍，并如饑似渴地從中汲取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)資源，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤鉆研、善思考、細(xì)研究，不斷提升教學(xué)技能，充實(shí)自己。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”王雯認(rèn)為只有不斷深入鉆研，才能不斷提高。她勇于探索，積極創(chuàng)新，努力進(jìn)行課堂改革，本著“上好每一節(jié)課，節(jié)節(jié)是優(yōu)課”的宗旨，實(shí)踐“先學(xué)后教”的教育理念，構(gòu)建激情課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作創(chuàng)新，效果顯著、成績(jī)頗豐。一張張榮譽(yù)證書的獲得，浸透著她執(zhí)著追求、不知疲倦的汗水;一堂堂好課的展示，見證著她驕人的業(yè)務(wù)水平。

“循循善誘，誨人不倦，盡心盡力，無怨無悔”是王雯的教育格言。她是學(xué)生眼中的“女神”，常常用微笑感染自己的學(xué)生，讓他們?cè)谒澰S的微笑中喜歡英語，喜歡學(xué)習(xí)?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。”在十余年的教學(xué)生涯中，她走上三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表，在反復(fù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中，逐漸從一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，成長(zhǎng)為一名專家型教師。在學(xué)校教師緊缺的情況下，她曾多次跨年級(jí)、超班額教學(xué)，僅一個(gè)學(xué)期的超課時(shí)量就多達(dá)120節(jié)?！昂翢o怨言，特別能吃苦”是對(duì)王雯工作態(tài)度的最好描述。

王雯十分關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考探索，鼓勵(lì)學(xué)生勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。一談起教育教學(xué)工作，王雯的臉上便有了神采。潛心教學(xué)，精心育才，是她一直在做的事情。作為人民教師、教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人，她將所有的熱情都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把教學(xué)陣地當(dāng)成了自己的家園，把同事和學(xué)生當(dāng)成了自己的親人，始終以一顆熾熱的心專注于她所鐘愛的事業(yè)，以飽滿的熱情投身到工作中。教育教學(xué)中，王雯能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生之苦，做學(xué)生的知心朋友。十幾年來，她在變換的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在嚴(yán)格的管理和對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的寬容和坦誠(chéng)，贏得了所有學(xué)生的心。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，王雯在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀黨員稱號(hào)。在工作僅十二年時(shí)就已帶過九屆高三畢業(yè)班，所帶班級(jí)學(xué)生高考成績(jī)名列官渡區(qū)前茅，還有多名學(xué)生高考成績(jī)?cè)诹俜忠陨稀Ｋ谡n例曾多次獲得包括國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，先后榮獲教育部“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課名師、全國(guó)中小學(xué)外語教師名師、全國(guó)中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、昆明市春城教學(xué)名師、昆明市高中英語學(xué)科帶頭人、官渡區(qū)高中英語學(xué)科帶頭人、官渡區(qū)優(yōu)秀人才等稱號(hào)。

心之所向，素履以往

王雯是“以初心致匠心”的好榜樣，她的科研工作，明確而有深度。心中有“風(fēng)”，行路有方?！敖處煶砷L(zhǎng)的關(guān)鍵在于內(nèi)心的需求！如果把這種需求用‘風(fēng)的級(jí)別來衡量的話，希望每個(gè)教師的心中都能刮起‘臺(tái)風(fēng)……因?yàn)椋灰较蛘_，在‘風(fēng)的助推下，成長(zhǎng)之路必將一片光明！”心底的“風(fēng)”，正是王雯的成長(zhǎng)目標(biāo)和動(dòng)力之源。

從教至今，王雯提出并始終堅(jiān)持“以教定研、以研促教、全程備考、全程研究、樂在其中”的理念。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，王雯沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，堅(jiān)持走在課改的前列?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！蓖貊┥钪挥胁粩鄬W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐中努力探索，才能更好地更新教育理念，實(shí)現(xiàn)教育理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，她利用業(yè)余時(shí)間，在云南師范大學(xué)獲得碩士學(xué)位，為自己的教學(xué)生涯儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)。她還閱讀了大量的教育教學(xué)書籍，使自己隨時(shí)掌握教學(xué)中的新思想、新方法。學(xué)習(xí)的目的在于為其所用，她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境;同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中合作交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。在探究新的教學(xué)方法的同時(shí)，她努力提高獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，使自己朝著科研型教師的方向發(fā)展。

王雯深厚的專業(yè)知識(shí)、熱情的工作態(tài)度和樂觀進(jìn)取的人格魅力，一直深深吸引著積極上進(jìn)、志趣相投的同伴。她在教研工作方面孜孜不倦，碩果累累，參加過國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究，并獲得包括國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她還多次獲得各類學(xué)生比賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);多次承擔(dān)云南省招生考試院、昆明市教科院及官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的高考閱卷、統(tǒng)測(cè)閱卷、高考試卷分析、學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告、各級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)命題及審題、考試質(zhì)量分析、學(xué)業(yè)水平考試模擬試題冊(cè)編撰等任務(wù)。她撰寫教育教學(xué)論文30余萬字并榮獲包括國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)在內(nèi)的各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表于《云南教育》《昆明教育研究》《官渡教育》《和諧教育教師論壇》《教育之音》等刊物;命制原創(chuàng)試題逾百萬字;擔(dān)任多種教學(xué)用書主編或編委，這些書籍分別由人民教育出版社、云南人民出版社等出版。

薪火相傳，淡泊明志

王雯是“熱忱無私”的好師父，她的引領(lǐng)，堅(jiān)定而有力量。“櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳;篳路藍(lán)縷，玉汝于成?！痹趥ゴ笞鎳?guó)踏上“十四五”新征程之際，王雯以自己精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培育的優(yōu)秀學(xué)生、在教書育人和科研方面取得的優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)和人民交上了自己滿意的答卷。但她始終堅(jiān)信“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，她以強(qiáng)烈的責(zé)任心幫助青年教師成長(zhǎng)。

做備課組長(zhǎng)時(shí)，她的激情教學(xué)，是組內(nèi)成員學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)青年教師，她毫無保留，傾其所能，搞好“傳、幫、帶”。每一次聽課評(píng)課、講座指導(dǎo)、教研交流，她的發(fā)言都謙遜而擲地有聲。進(jìn)入她的團(tuán)隊(duì)，就等同于融入了一個(gè)溫暖的大家庭，也就擁有了一群志同道合的伙伴。心有猛虎、細(xì)嗅薔薇，重德樂教、睿智恬淡。堅(jiān)持著共同的教育理想而聚成的這樣一支具有滿滿正能量的團(tuán)隊(duì)，在每一次的教研活動(dòng)中每一個(gè)成員都揮灑熱情，向內(nèi)聚力，向外發(fā)光。

2018年，官渡區(qū)教育人才培養(yǎng)基地之王雯高中英語名師工作室成立。她堅(jiān)信匠心以恒，眾行致遠(yuǎn)。面對(duì)這份“名師工作室”的殊榮，王雯更多地把它看作一種責(zé)任，并給工作室命名為“芝蘭玉樹”（出自《世說新語·言語》，本比喻高尚人子弟，后亦用作對(duì)優(yōu)秀子弟的美稱，即用以比喻德才兼?zhèn)?、有出息的子弟）?！爸ヌm玉樹”滿含著王雯對(duì)學(xué)員茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦的殷切期望。她堅(jiān)信所謂名師工作室，就是在主持人的帶領(lǐng)下一群志同道合的人聚在一起來進(jìn)行更加深入的自身專業(yè)發(fā)展。王雯希望在名師工作室的大家庭里每一個(gè)人都能有所收獲，有所提高，實(shí)現(xiàn)“一燈引千燈，燈燈相映”的愿景。

王雯常說：“要想走得快，可以一個(gè)人走;要想走得遠(yuǎn)，則需要一群人一起前行?！被蛟S一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛能卻是無限的！王雯高中英語名師工作室成立以來，通過課例研究、案例研究、名師論壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等多種形式，集教學(xué)、研究、培訓(xùn)于一體進(jìn)行合作性、持續(xù)性的研究，真正實(shí)現(xiàn)了教師研究和培訓(xùn)上星火傳承、點(diǎn)面結(jié)合，能充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展和共同進(jìn)步，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師。她帶領(lǐng)工作室成員制定職業(yè)規(guī)劃，倡導(dǎo)學(xué)員在自我學(xué)習(xí)中提升、在聽課評(píng)課中成長(zhǎng)、在教研實(shí)踐中進(jìn)步，希望培養(yǎng)會(huì)教學(xué)、懂評(píng)價(jià)、能寫作、勤研究、善合作的優(yōu)秀教師。她是這么想的，也是這么做的。工作室成立以來，在王雯的指導(dǎo)下，學(xué)員迅速成長(zhǎng)，取得了可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出多名教壇新秀、骨干教師和學(xué)科帶頭人，在各級(jí)各類課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽、命題競(jìng)賽和論文競(jìng)賽中喜訊連連。

百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，攻堅(jiān)克難奮者先。2018年9月王雯因在官渡區(qū)教體局后備干部公開招考中成績(jī)優(yōu)秀，被任命為官渡區(qū)第一中學(xué)副校長(zhǎng)。她遵循“教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展”的工作理念，按照以教師專業(yè)化發(fā)展的思路帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，幫助青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)35歲以下青年教師發(fā)展提出規(guī)劃管理方案，由教研組承擔(dān)教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查，指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)監(jiān)督，科研處、教務(wù)處、行政人事部門審核管理，納入教師轉(zhuǎn)正、履職考核、職稱、推薦評(píng)優(yōu)等事項(xiàng)。為抓好科研興校，鼓勵(lì)教師展開教學(xué)研究，學(xué)校要求50歲以下教師保持每年至少寫1篇論文的教研狀態(tài);全校教師積極參與各級(jí)課題研究，形成校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題的梯形模式;努力優(yōu)質(zhì)完成各類命題、著作編寫任務(wù)，教研組每學(xué)年統(tǒng)計(jì)一次;教師的科研成果記錄備案，納入績(jī)效考核，作為轉(zhuǎn)正、推薦、評(píng)職、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。王雯任職以來兢兢業(yè)業(yè)，所負(fù)責(zé)管理的教科室在官渡區(qū)2017～2018學(xué)年度工作常規(guī)考核中榮獲一等獎(jiǎng)。

此外，王雯作為高中英語教研員，在教學(xué)研究方面也碩果累累。她曾于2017年3月受中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)和國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心邀請(qǐng)參加在陜西省西安市舉辦的“第四屆全國(guó)中小學(xué)外語教師名師大會(huì)”，并做學(xué)術(shù)報(bào)告。為進(jìn)一步推動(dòng)昆明市與香港、澳門在教育領(lǐng)域的交流與合作，王雯于2018年7月受云南省外事辦選派，參加內(nèi)地與港澳青少年一代“文化同源工程”的“昆明市中小學(xué)英語教師赴港澳專題研修班”活動(dòng)，并在香港和澳門做學(xué)術(shù)交流。2019年7月，她受全國(guó)名師工作室聯(lián)盟、北京中教市培教育研究院、全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)聘請(qǐng)，擔(dān)任全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事，并在“第二屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”交流名師工作室經(jīng)驗(yàn)成果《站在名師的肩膀上守望——匠心以恒，眾行致遠(yuǎn)》，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2019年8月，王雯又受云南師范大學(xué)邀請(qǐng)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。

勤研究，光源者，先熠熠生輝，后照亮他人。王雯常常帶領(lǐng)工作室學(xué)員線上線下一起研究。工作室成立以來，有了她的指導(dǎo)，學(xué)員迅速成長(zhǎng)，取得了可喜的成績(jī)。王雯多次在省內(nèi)不同學(xué)校、昆明市教科院，以及昆明教育電視臺(tái)展示示范課、主持或主講教育教學(xué)講座，把官渡區(qū)的高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣至昆明市（嵩明縣、尋甸縣等）、昭通市、紅河州、文山州、麗江市、玉溪市，以及陜西省的西安市等地，反響熱烈。王雯參與開展云南省教育廳對(duì)各地州組織的“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目，承擔(dān)過云南省“邊疆黨建長(zhǎng)廊”建設(shè)中的教師培訓(xùn)任務(wù)，受到《昆明日?qǐng)?bào)》“好老師”的專題報(bào)道，擔(dān)任《昆明日?qǐng)?bào)》高考點(diǎn)評(píng)專題的特約記者和《全國(guó)中學(xué)生雙語報(bào)》試題編輯。

初心不忘，追求卓越，素履以往，靜待花開。近十六年的教育生涯，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的幸福與滿足，有見證年輕教師成長(zhǎng)的喜悅……種種情愫交織、匯凝，更加堅(jiān)定了王雯對(duì)教育的一片癡情。她一直用行動(dòng)來堅(jiān)守自己的意志和方向，讓自己在這個(gè)浮躁的世界里，活成一株溫婉優(yōu)雅的玫瑰，讓生命吐露芬芳。

獻(xiàn)身教育，甘為人梯，愿景起航，未來可期?；仡櫴噍d教育芳華，王雯用自己的雙手托起學(xué)生攀登知識(shí)的高峰，辛勤耕耘、甘做園丁，培育出芬芳桃李;用自己的肩膀撐起青年教師的成長(zhǎng)之梯，踐行著為青年教師“傳道受業(yè)解惑”的神圣使命。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在三尺講臺(tái)上弦歌不輟，默默地書寫教書育人的無悔人生！

責(zé)任編輯 邱 艷