閱讀綜述

1.立足文本，選擇角度進(jìn)行分析。

即緊扣文本中的某一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行探究，答案指向相對明確，考生可根據(jù)所提供的閱讀材料提煉相關(guān)要點(diǎn)作答。注意要養(yǎng)成緊扣文本的良好習(xí)慣，絕不能脫離文本進(jìn)行探究。然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解讀文本?？忌紫纫x懂文本，其次要注意題干，要從多個(gè)角度思考問題，并就自己感受較多、體會較深的一個(gè)方面稍作分析。常見的切入角度有人物形象、時(shí)代背景、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等。

2.拓展延伸，做個(gè)性化解讀。

對文本的獨(dú)特解讀，要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，提出見解。命題人往往要求考生結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ɑ蛞娊狻？忌诖痤}時(shí)，既要入乎其內(nèi)——準(zhǔn)確把握文本的主題思想、作者的觀點(diǎn)態(tài)度和感情傾向;又要出乎其外——運(yùn)用閱讀所得和自己平素的知識儲備，根據(jù)題目要求，冷靜而準(zhǔn)確地解答探究性閱讀題。這種題目最大的特點(diǎn)是將考生“融入”其中，也將當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活中的一些生活理念“融入”其中。解答這類試題不僅需要考生準(zhǔn)確理解并把握文本，而且需要考生調(diào)集與文本相關(guān)的文外知識和能力儲備，形成自己的“個(gè)性化答案”。

典例呈現(xiàn)

（2020年浙江衢州卷中考題）

第一定律

〔美國〕阿西莫夫

邁克爾·多諾萬看著他的空啤酒杯，感覺很無聊，而且認(rèn)為他已經(jīng)聽得夠長的了。他大聲說：“要是我們想談?wù)劜煌瑢こ５臋C(jī)器人的話，我知道曾經(jīng)有一個(gè)不遵守第一定律的機(jī)器人?！?/p>

這實(shí)在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉(zhuǎn)頭看著多諾萬。

多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴，馬上轉(zhuǎn)移了話題，“我昨天聽說了一個(gè)好東西，”他繪聲繪色地說，“那可是關(guān)于……”

坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個(gè)機(jī)器人會傷害人？”那當(dāng)然就是不遵守第一定律的意思。

“某一方面吧?！倍嘀Z萬還是想避開這個(gè)話題，“我說我聽說過一個(gè)關(guān)于——”

“跟我們說說?！丙溈朔ㄌm要求道，顯然是不想讓他轉(zhuǎn)走，其他一些人也將啤酒杯放到了桌上，看著多諾萬。

多諾萬決定最好還是說出來：“這是大概十年前在泰坦星（土星的衛(wèi)星）上的事情了，”他很快地回憶了一下，“沒錯(cuò)，是二五年。那時(shí)候我們剛剛收到一船貨，三個(gè)新型號的機(jī)器人，專門為泰坦星設(shè)計(jì)的機(jī)器人。他們是MA型最早的幾個(gè)。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”他停了一下，打了個(gè)響指再要一杯啤酒，一邊還專心地盯著侍者的動(dòng)作。

麥克法蘭說：“我在機(jī)器人這一行干了半輩子了，邁克①，我可從來沒聽說過MA這個(gè)系列?！?/p>

“那是因?yàn)樗麄儼堰@個(gè)型號從生產(chǎn)線上拿掉了，他們一聽說——我馬上就會告訴你的。我以前沒告訴你嗎？”

“沒有?！?/p>

多諾萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機(jī)器人工作起來了。你知道的，泰坦繞著土星的公轉(zhuǎn)周期里百分之八十是風(fēng)暴季節(jié)。那個(gè)年代，在風(fēng)暴季節(jié)，基地根本就沒有用處?？膳碌拇笱┲?，就算基地在幾十米外你也根本看不見、找不到。有指南針也沒有用，因?yàn)槟枪淼胤礁揪蜎]有磁場?！?/p>

“這些MA機(jī)器人的特點(diǎn)是他們裝備了一種新設(shè)計(jì)的振波探測儀，因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦工作能在整個(gè)衛(wèi)星周期全程進(jìn)行。麥克，你別說什么，振波探測儀也從貨架上消失了，所以你從來也不會聽說的?！倍嘀Z萬咳嗽了一聲，“你應(yīng)該理解的，軍事機(jī)密?！?/p>

他繼續(xù)說下去。“那些機(jī)器人在第一個(gè)風(fēng)暴季節(jié)工作得很好，然后，在平靜季節(jié)來臨的時(shí)候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認(rèn)為她的制造過程中出了毛病，就只好和另外兩個(gè)一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手——或者說缺乏機(jī)器人的問題。在平靜季節(jié)將要結(jié)束的時(shí)候，我們需要有人去k站一趟，我自愿不要機(jī)器人陪同走一趟。這看起來是很安全的，風(fēng)暴兩天之后才會到來，而我只需要二十個(gè)小時(shí)就能從外面回來?！?/p>

“當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路?？諝忾_始沉重起來，我連忙趕在風(fēng)將我的飛車擊碎之前停了下來。標(biāo)定了基地的位置之后，我就開始跑了起來。在很小的重力下，我可以跑這點(diǎn)距離的，但問題是我能保持我的方向正確嗎？我的氧氣很充足，太空服的保溫設(shè)備也運(yùn)行良好，但十英里的路程在泰坦風(fēng)暴中和無窮遠(yuǎn)也沒什么區(qū)別?！?/p>

“那時(shí)候，暴雪將一切變得陰沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個(gè)蒼白的小點(diǎn)。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風(fēng)。這時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我前面不遠(yuǎn)有一個(gè)小黑點(diǎn)。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風(fēng)暴狗，唯一能在泰坦風(fēng)暴中站立行動(dòng)的動(dòng)物，世界上最可惡的動(dòng)物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護(hù)不了我;而在這么惡劣的環(huán)境下，除非短距離的正面瞄準(zhǔn)，我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來?！?/p>

“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼。它已經(jīng)逼近了，我祈禱著抬起槍。這時(shí)候另外一個(gè)更大的陰影出現(xiàn)在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個(gè)失蹤的MA機(jī)器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風(fēng)暴狗，然后帶我回基地！”

“她卻像是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：‘主人，別開槍，別開槍！”

“這使那狗瘋了般地狂撲上來?！?/p>

“‘抓住那該死的狗！艾瑪！我喊道。她抓住了那狗，很好;她抓住了它卻繼續(xù)跑了下去。我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風(fēng)雪中等死。”

多諾萬猶豫著停了一下，“當(dāng)然，你知道第一定律：機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！這樣艾瑪二號只是帶走了風(fēng)暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律?！?/p>

“幸運(yùn)的是，我終于安全地熬了過去。半個(gè)小時(shí)之后，風(fēng)暴平息了——那只是一陣不穩(wěn)定的陣風(fēng)，只是偶發(fā)的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風(fēng)第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個(gè)小時(shí)也回去了。隨后問題被搞清楚了，然后MA型機(jī)器人馬上就從貨架上撤了下來。”

“但到底，”麥克法蘭執(zhí)著地問，“原因是什么呢？”

多諾萬誠摯地回答他：“確實(shí)我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個(gè)機(jī)器人來說還有一些事情排在我前面，在第一定律之前。別忘了，這些機(jī)器人是MA系列，而這一個(gè)獨(dú)特的MA機(jī)器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認(rèn)為她是期待一些特殊的——而且是私人的——東西發(fā)生。顯然，這時(shí)候她找到了那特殊的東西。”

多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風(fēng)暴狗不是風(fēng)暴狗。當(dāng)艾瑪二號把它帶回來的時(shí)候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護(hù)它。第一定律又怎么能擋得住神圣的母愛呢？”

（選自《阿西莫夫科幻小說集》）

﹝注﹞①邁克：邁克爾·多諾萬的昵稱。

借鑒

1.文中畫線處是多諾萬講述故事時(shí)的心理變化，請分析這種變化的原因。

解析：解答此題，要結(jié)合文章的情節(jié)，以情節(jié)為依托，還要敢于發(fā)散，不求面面俱到，選取關(guān)鍵點(diǎn)，言之成理即可。

2.只有科學(xué)，沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學(xué)知識的堆砌。探究本文如何體現(xiàn)科技與人性的結(jié)合。

解析：第一層：單點(diǎn)結(jié)構(gòu)。只講本文的科技元素或是人性表現(xiàn)。本文含有科技元素。如振波探測儀、衛(wèi)星采礦、太空服等科技產(chǎn)品或技術(shù)。如在極端的環(huán)境里，機(jī)器人能在整個(gè)衛(wèi)星周期全程進(jìn)行采礦工作。本文表現(xiàn)出了人性思考。如機(jī)器人艾瑪二號尋找私人的、特殊的情感。她為保護(hù)小艾瑪，違反了第一定律。如人類制定第一定律控制機(jī)器人，維護(hù)自身的利益。

第二層：多點(diǎn)無關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。即分條介紹文中的科技元素和人性表現(xiàn)。

第三層：關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。將科技與人性在文中的結(jié)合統(tǒng)合整理，進(jìn)行論述。

【褚振華/供稿】