程瑞蕓

摘 要：新媒體時代對警察公共關(guān)系課程教學(xué)提出了新要求，本文從融媒體實訓(xùn)平臺的概念、教學(xué)實訓(xùn)的特點、所改變的教學(xué)方式、在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的使用情況、課程中的有利因素和阻礙因素等方面探討了融媒體實訓(xùn)平臺在警察公共關(guān)系課程中應(yīng)用的可行性。

關(guān)鍵詞：融媒體實訓(xùn)平臺 警察公共關(guān)系 課程 應(yīng)用

隨著新媒體時代的到來，公安機關(guān)對于宣傳工作的要求也與時俱進(jìn)。公安宣傳工作需要善于進(jìn)行傳統(tǒng)報紙電視媒體和新媒體融合宣傳的復(fù)合型人才。這對警察公共關(guān)系課程教學(xué)提出了新要求，現(xiàn)有的教學(xué)手段已無法滿足這種需求，需要引進(jìn)“融媒體實訓(xùn)平臺”這樣的技術(shù)在課程教學(xué)過程中開展輿論引導(dǎo)、政策宣傳、形象提升以及新聞發(fā)言等實訓(xùn)。

1 融媒體實訓(xùn)平臺的概念

融媒體實訓(xùn)平臺是為了適應(yīng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展對媒體融合人才培養(yǎng)的要求，在深刻把握融合媒體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建的集輿情、新聞大數(shù)據(jù)平臺、指揮調(diào)度、融合采編、新媒體發(fā)布、全媒體演播、視音頻制播、智能生產(chǎn)一體化的完整的實訓(xùn)平臺。

2 融媒體實訓(xùn)平臺教學(xué)實訓(xùn)的特點

2.1 不是簡單的“拿來主義”

融媒體實訓(xùn)不是簡單將媒體平臺“拿來”，而是結(jié)合媒體實操及教學(xué)分析知識點、設(shè)計實訓(xùn)課程。因此融媒體實訓(xùn)平臺不是簡單的用媒體使用的系統(tǒng)作為實訓(xùn)教學(xué)平臺，而是通過理論教學(xué)與實踐操作的結(jié)合，在充分研究融媒體實訓(xùn)知識點的基礎(chǔ)之上，開展融合各網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。

2.2 真實體驗新媒體時代的宣傳工作模式

針對傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合的公安宣傳人才培養(yǎng)目標(biāo)，融媒體實訓(xùn)平臺使學(xué)生將傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合起來，真實的體驗到新媒體時代宣傳工作者的工作模式，這種培養(yǎng)方式符合公安機關(guān)要求的全媒化復(fù)合型新聞宣傳人才目標(biāo)。

2.3 提供真正為教學(xué)服務(wù)的融合新聞實訓(xùn)方案

融媒體實訓(xùn)平臺規(guī)劃了課程服務(wù)、教師服務(wù)、新媒體實操課程服務(wù)。其中課程服務(wù)包括圍繞知識點進(jìn)行的課程設(shè)計，課時設(shè)計，授課PPT;教師服務(wù)包括每個知識點的視頻，提供了案例庫、作業(yè)發(fā)放及收集、優(yōu)秀作品展示等;新媒體實操課程服務(wù)包括如下實操課程。

2.4 開展新興技術(shù)下的融合新聞實訓(xùn)

融合新聞從某方面來說，是技術(shù)推進(jìn)的宣傳業(yè)務(wù)變革。融媒體實訓(xùn)平臺讓學(xué)生們了解大數(shù)據(jù)、5G、人工智能、移動互聯(lián)、云計算等新興技術(shù)與宣傳業(yè)務(wù)的結(jié)合點。

2.5 緊貼公安實戰(zhàn)工作的融合新聞實訓(xùn)

公安宣傳實戰(zhàn)工作包括新媒體正面宣傳、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對、專題新聞發(fā)布等。融媒體實訓(xùn)平臺緊貼公安實戰(zhàn)，開展新聞宣傳事務(wù)的實操訓(xùn)練、符合公安機關(guān)特點以及貼合群眾心理的新媒體發(fā)布實操訓(xùn)練、對以往應(yīng)對突發(fā)事件新聞發(fā)言稿的訓(xùn)練、對專題事件進(jìn)行公共關(guān)系引導(dǎo)的訓(xùn)練。

3 利用融媒體實訓(xùn)平臺技術(shù)所改變的教學(xué)方式

3.1 高度仿真的體驗式教學(xué)

在傳統(tǒng)的理論課教學(xué)基礎(chǔ)上，通過融媒體實訓(xùn)平臺的建設(shè)，讓學(xué)生實際操作融媒體平臺的全部流程，體會到融媒體新聞工作者真實的工作模式，更好的掌握融媒體的新聞工作全流程。

3.2 循序漸進(jìn)的探索式教學(xué)方式

教學(xué)方式采用實操、講座、實踐的方式循序漸進(jìn)。實操部分采用知識點教學(xué)的方式，讓學(xué)生由淺入深，逐步掌握課程知識點。講座部分由資深的公安宣傳工作者和管理者從公安宣傳工作崗位劃分、各崗位需要具備的技能開始講解，讓學(xué)生們在校園就可以了解未來公安工作中完成宣傳職能需要儲備的知識和技能。實踐部分包括在公安新媒體的展示和鍛煉機會。

這樣的循序漸進(jìn)式的探索使學(xué)生真正成為各級公安機關(guān)需要的政治成熟、技術(shù)熟練的復(fù)合型宣傳人才和技術(shù)人才。

4 融媒體實訓(xùn)平臺在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的使用情況

目前很多高校都已經(jīng)完成了融媒體實訓(xùn)平臺的建設(shè)工作，并將平臺投入到教學(xué)使用當(dāng)中，構(gòu)建了完整的一套“平臺+內(nèi)容+渠道+教學(xué)+應(yīng)用”融合媒體高等教育云生態(tài)圈。由于媒體發(fā)展的特性，現(xiàn)在對于媒體復(fù)合型人才的培養(yǎng)已經(jīng)從傳播學(xué)院，擴大到人文學(xué)院，以及理工科院校，這也符合國家培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要。

隨著新媒體傳播對社會生活各個方面的影響逐漸加深，其實時性、全息性、互動性的傳播特點使各級政府機關(guān)特別是公安機關(guān)產(chǎn)生了很大的工作壓力。新媒體時代，民警也要能敏感意識到新媒體的監(jiān)督功能并習(xí)慣在監(jiān)督下執(zhí)法和服務(wù)，具備新媒體傳播的相關(guān)知識并在工作中善于利用新媒體工具。作為應(yīng)用型本科的公安院校也必須深刻認(rèn)識到提升學(xué)生應(yīng)用新媒體的重要性和緊迫性，積極擁抱新媒體。

5 融媒體實訓(xùn)平臺技術(shù)應(yīng)用在警察公共關(guān)系課程中的有利因素

警察公共關(guān)系課程主要培養(yǎng)懂媒體、善策劃、會傳播，具有系統(tǒng)的公共關(guān)系知識、熟悉現(xiàn)代傳播溝通理論和方法，具備調(diào)研、策劃和創(chuàng)意能力，掌握各種宣傳技巧和溝通藝術(shù)的警察公共關(guān)系專門人才。但是這些技能單純通過書本的理論知識學(xué)習(xí)是無法完全掌握的，因此搭配融媒體平臺的輔助，加以實訓(xùn)和實操練習(xí)，通過融媒體平臺進(jìn)行新聞傳播的統(tǒng)籌策劃，運營管理，傳播分析，才能更好地進(jìn)行公共關(guān)系課程的教學(xué)。

6 融媒體實訓(xùn)平臺應(yīng)用主要需解決的問題

首先是目前融媒體平臺實訓(xùn)課程與警察公共關(guān)系課程無法較好的結(jié)合起來，具有一定的割裂感，需要將這兩門課程更好地融合起來，達(dá)到全方位多維度培養(yǎng)學(xué)生的目的。其次是公安院校制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)時需要緊跟新媒體時代的變化進(jìn)行調(diào)整;需要明確為公安隊伍培養(yǎng)具有宣傳意識的復(fù)合型人才目標(biāo)。最后，警察公共關(guān)系授課老師需要對融媒體實訓(xùn)平臺的使用非常熟悉，否則無法科學(xué)全面地對學(xué)生進(jìn)行平臺的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，融理論及實訓(xùn)于一體。