王學(xué)華

名言素材

天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)?！献印兜赖陆?jīng)》

要記著， 幸福并不是依存于你是什么人或擁有什么， 它只取決于你想的是什么。——卡耐基

一無(wú)所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切?！?羅曼·羅蘭

經(jīng)典素材

燕妮：有愛(ài)就有幸福

馬克思和他的夫人燕妮之間的愛(ài)情是一個(gè)經(jīng)久傳頌的故事，燕妮是一個(gè)偉大的女性，為了愛(ài)情，她離開(kāi)了原本富裕的家庭，和馬克思一起過(guò)著清貧的生活。

倫敦流亡期間，家里一連幾個(gè)星期靠吃馬鈴薯過(guò)活。嚴(yán)冬沒(méi)柴生火，生病沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生。他們付不出房租，家里的鐵床、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子們的搖籃都拿去抵押了。馬克思寫(xiě)完《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》，卻沒(méi)有郵費(fèi)把手稿寄到柏林去。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，孩子只能輟學(xué)。孩子病死了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)棺材埋葬……面對(duì)如此貧寒的日子，燕妮沒(méi)有抱怨也沒(méi)有離開(kāi)。相反，她始終對(duì)生活充滿(mǎn)信心，因?yàn)樗纳钪杏袗?ài)。她曾自豪地說(shuō)：“我坐在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的文章的日子，是我一生中最幸福的時(shí)刻。”

人物素材

夏森：傾其所有，捐資助學(xué)

2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶坐著輪椅出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，幾次顫顫巍巍想努力站起來(lái)接受頒獎(jiǎng)。習(xí)近平總書(shū)記示意她不用起身，彎腰為她頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)。她就是98 歲的夏森。

夏森出生于1923年9月，14歲奔赴延安，投身革命，在新中國(guó)成立后主要從事文化教育工作。2006年，夏森到中國(guó)社會(huì)科學(xué)院定點(diǎn)幫扶的陜西省商洛市丹鳳縣考察，當(dāng)她看到該縣龍駒寨鎮(zhèn)西街小學(xué)的艱苦環(huán)境時(shí)，當(dāng)即決心要為這里的扶貧和教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。隨后她捐資2萬(wàn)元，為該小學(xué)添置課桌椅。從此，夏森將捐資助學(xué)作為她后半生的追求，為此幾乎傾盡所有。2008年，夏森捐資20萬(wàn)元，在龍駒寨鎮(zhèn)趙溝建起了一座小學(xué)教學(xué)樓。2013年，她拿出多年的積蓄100萬(wàn)元，設(shè)立了“夏森助學(xué)金”，用于資助貧困家庭的大學(xué)生上學(xué)和改善教學(xué)條件。多年來(lái)夏森累計(jì)捐出203.2萬(wàn)元，這些錢(qián)，都是她與丈夫的生活費(fèi)和離休金。談及多年來(lái)的捐助，夏森說(shuō)，“革命了一輩子，就是希望國(guó)家富強(qiáng)，人民能過(guò)上好日子?！绷钠鸾酉聛?lái)的打算，她表示，“盡自己的全部力量，幫助到每一位寒窗苦讀的學(xué)子。”

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把幸福解讀為“有”，有車(chē)，有房，有錢(qián)，有權(quán)……

也有人把幸福解讀為“無(wú)”，無(wú)憂(yōu)，無(wú)慮，無(wú)病，無(wú)災(zāi)……

在這世上，很多人渴望“有”，卻很少人追求“無(wú)”。其實(shí)，有，多半是做給別人看的;無(wú)，才是你自己的。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料由三段話組成，第一段話從總體上概述了一些人把“有”當(dāng)成幸福，第二段話講另外一些人把“無(wú)”當(dāng)成幸福;這樣，第一段文字和第二段文字就有了相對(duì)或相反的觀點(diǎn)。第三段話則揭示當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，很多人渴望“有”，卻很少人追求“無(wú)”，同時(shí)，對(duì)“有”和“無(wú)”進(jìn)行評(píng)述。對(duì)此，要求寫(xiě)出考生自己的體驗(yàn)與思考。寫(xiě)作時(shí)，要注意整體意識(shí)，不能只顧一個(gè)層面而忽視其他兩個(gè)層面，而是要把三個(gè)層面的內(nèi)容有機(jī)勾聯(lián)并銜接起來(lái)，盡可能做到由淺入深，由小到大，由表及里。實(shí)際上，我們每一個(gè)人對(duì)幸福的感覺(jué)是不一樣的，對(duì)“有”與“無(wú)”也有不同的理解，但不管怎樣都要辯證看待。

立意方向

“無(wú)”中生“有”，境界自在;人生有無(wú)天地間;“無(wú)”勝于“有”;擁有自己的幸福;既給別人看，又給自己看。

例文

泰然于“無(wú)” 幸福自“有”

□浙江省臺(tái)州市路橋中學(xué) 司明楊

人們總把幸福解讀為“有”，有車(chē)，有房，有錢(qián)，有權(quán)……其實(shí)，“無(wú)”才是真正的幸福。難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛嗎？那才是真正的幸福。

很多表面上“有”的人，不一定就是幸福;而看上去一“無(wú)”所有的人，也不一定就是不幸福。關(guān)鍵在于你的心態(tài)，你自己怎么看。1988年4月，24歲的哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系博士霍華德·金森向市民發(fā)出了一萬(wàn)份問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容是調(diào)查大家是否感到幸福。而認(rèn)為自己幸福的人中只有幾十位是有錢(qián)人，其余都是普通的家庭主婦、賣(mài)菜的農(nóng)民、公司的小職員，甚至還有領(lǐng)取救濟(jì)金的流浪漢。為什么這些職業(yè)平凡、生涯黯淡的人，也會(huì)有幸福感呢？霍華德·金森發(fā)現(xiàn)這些人雖然職業(yè)多樣，性格迥異，但有一點(diǎn)相同，那就是他們對(duì)物質(zhì)沒(méi)有太多的要求，他們平淡自守，安貧樂(lè)道，能享受柴米油鹽的生活。相反的，大多有錢(qián)人卻總不滿(mǎn)于自己的生活，總希望有更多錢(qián)，這使他們永遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足，也難以感到幸福。多年后又一次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些沒(méi)有錢(qián)的人依然感到幸福，有錢(qián)的人卻只有幾位認(rèn)為自己是幸福的。由此表明，“有”并不等于幸福，“無(wú)”也不一定就是不幸福。

當(dāng)然能夠做到“有”，這是好事情。有飯吃，有衣穿，有房子住，有車(chē)開(kāi)……這自然是一種幸福。然而，在生活當(dāng)中，很多人是不甘于滿(mǎn)足的，他們總是渴望擁有更多的物質(zhì)財(cái)富，這自然產(chǎn)生了痛苦，導(dǎo)致了自己的不幸福。如果這樣，還不如“無(wú)”，無(wú)欲望，無(wú)所求，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地生活，這何嘗不是一種幸福？

那個(gè)蕩舟于赤壁之下的東坡居士，什么都沒(méi)了，卻仍然怡然自得，這難道不是一種幸福嗎？那個(gè)被貶潮州，愛(ài)女也死于途中的韓愈，什么都沒(méi)了，卻把一腔悲嘆與寂寥皆化作了治國(guó)的動(dòng)力，修水利，興教學(xué)，造福一方人民，這難道不是一種幸福嗎？那個(gè)“不為五斗米折腰”的陶淵明，什么都沒(méi)了，依然在南山快樂(lè)地采菊，這難道不是一種幸福嗎？所以，懂得“放下”是一種幸福，懂得知足是一種幸福，懂得淡泊是一種幸福，以笑臉從容地面對(duì)生活是一種幸福。

“無(wú)”雖然沒(méi)有形狀，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有色彩，但卻是對(duì)生活的最高敬意。能夠在“無(wú)”中安身立命，從容不迫，泰然自若，才是生命的大智慧，才有人生的大境界，從而擁有真正的“幸福”。

評(píng)點(diǎn)：這篇文章從材料出發(fā)，審題準(zhǔn)確，緊緊圍繞中心展開(kāi)論述。開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)——“無(wú)”才是真正的幸福，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨，照應(yīng)題目。主體部分先列舉了哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系博士霍華德·金森向市民發(fā)出了一萬(wàn)份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，證明了“有”并不等于幸福，“無(wú)”也不一定就是不幸福。同時(shí)又列舉蘇軾、韓愈、陶淵明等人的事例進(jìn)行事實(shí)論證，使得論證充實(shí);運(yùn)用排比和反問(wèn)句式，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。最后總結(jié)全文，升華主旨，強(qiáng)化觀點(diǎn)的表達(dá)。文章體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文采飛揚(yáng)，句式靈活，整散結(jié)合，形象生動(dòng)，氣勢(shì)強(qiáng)烈，與作者的觀點(diǎn)融為一體，很好地突出了文章的中心。